「11月2-8日。摩爾門書第7～9章：『我對你們講話，就當你們是在我眼前一樣』」，來跟從我——供主日學使用：摩爾門經2020年（2020）
「11月2-8日。摩爾門書第7～9章」，來跟從我——供主日學使用：2020年
摩羅乃在金頁片上記錄，戴爾·柯本繪
11月2-8日
摩爾門書第7～9章
「我對你們講話，就當你們是在我眼前一樣」
重溫本週個人研讀摩爾門書第7～9章時記下的靈感啟發。你覺得和班級複習這幾章中的哪些經文章節，會是最有意義的呢？
記錄靈感啟發
邀請分享
為了讓班員有機會分享他們在個人或家庭研讀時所學到的事，可以鼓勵他們瀏覽摩爾門書第7～9章，並分享他們感謝摩爾門或摩羅乃選擇記在頁片上的一個句子（或一節經文）。
教導教義
摩爾門經大有價值。
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開始討論摩爾門經多有價值的一個方法，就是談談如何決定一個物品的價值。知道一樣物品的價值，會如何改變我們使用該物品的方式？班員可以查考摩爾門書8：12-22，並分享摩羅乃提到摩爾門經（「這紀錄」）多有價值。他們也可以分享讓他們知道摩爾門經價值的個人經驗。我們要如何顯示出自己對摩爾門經的重視？
圖像不同語言版本的摩爾門經摩爾門經澄清了聖經中教導的教義。
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為幫助班員了解摩爾門經和聖經如何相輔相成，可以邀請他們讀摩爾門書7：8-10，並用自己的話概述摩爾門如何描述這兩部紀錄（「從猶太人傳給外邦人……的紀錄」指的是聖經）。可以在白板上畫兩個部分重疊的圓，將其中一個圓標示為聖經，另外一個標示為摩爾門經。班員可以將這兩本經文的相似處寫在圓的重疊部分，並將相異處寫在圓的其他部分。也可以在白板上列出幾項福音真理，並請班員查看經文指南，找出摩爾門經和聖經中有哪些經文可以幫助他們了解這些真理。
即使孤單，還是可以忠信不移。
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班上有些人在努力遵行福音時，可能會覺得孤單。他們可以從摩羅乃的榜樣中學到哪些事情，對他們有所幫助？可以邀請班員讀摩爾門書8：1-11，想一想他們會問摩羅乃哪些問題，來了解他如何在艱困的情況中保持忠信。他的榜樣對他們有何啟發？班員分享自己的想法時，鼓勵他們分享自己或認識的人在感到孤單時仍保持忠信的個人經驗。主如何幫助他們？
摩爾門經是為了我們這個時代而寫的。
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今年度摩爾門經的研讀將近尾聲，或許班員可以思考，為什麼他們覺得這本書是為了我們這個時代而寫的。開始討論時，可以讀「其他資源」中泰福·彭蓀會長所說的話。接著，班員可以將彭蓀會長的問題套入摩爾門書8：26-41。主為什麼要啟發摩羅乃，將這些話寫到紀錄中？這些話如何在現代幫助我們？
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來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱教導，摩爾門書9：1-30包含了摩羅乃針對現代人不相信耶穌基督的現象，而寫的信息。或許可以將班級分成三組，並請各組在以下經文章節中找出對他們有幫助的忠告：第1-6節（不相信基督的後果）；第7-20節（相信啟示和奇蹟之神的重要）；第21-30節（摩羅乃給我們的忠告）。
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雖然摩爾門書9：1-6是寫給「不相信基督的人」，但是，每個人若能想像自己有一天站在神前接受審判的樣子，對我們會很有用。請班員複習這幾節經文，找出描述邪惡者在那天會有什麼感覺的詞句。我們要做什麼，才不會有這些感覺？班員可以從「其他資源」中培道·潘會長所說的故事裡，找到有用的見解。
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今天有許多人相信不會再有奇蹟了。你要如何運用摩羅乃的教導，來幫助班員相信「奇蹟之神」？可以先請班員複習摩爾門書9：7-26，找出摩羅乃勸說我們相信的奇蹟。從這幾節經文中，我們對神和祂在現代的事工有哪些認識？我們必須做些什麼，神才會行奇蹟？（見摩爾門書9：20-21。）我們已經見到了哪些奇蹟？
鼓勵在家中學習
班員是否想過要如何增加對天父和對耶穌基督的信心？如果有的話，邀請他們查考以帖書第1～5章，找出能幫助信心成長的方法。
其他資源
摩爾門經是為了我們這個時代而寫的。
彭蓀·泰福會長說：
「尼腓人從未得到這部經典；古代的拉曼人也沒有。摩爾門經是寫給我們的。……
「摩爾門經的每位主要作者都見證自己是為了未來世代而寫〔見尼腓二書25：21；摩爾門經雅各書1：3；摩爾門書7：1；8：34-35〕。……
「他們若已看到我們的時代，並且選出對我們最具價值的事情，我們豈不應當勤讀摩爾門經嗎？我們應當常常自問：『主為何啟示摩爾門（或摩羅乃，或阿爾瑪），在他的紀錄裡記載這段經文呢？我可以從中學到什麼教訓，幫助我生活在這個時代呢？』」（參閱「摩爾門經——我們宗教的拱心石」，1987年1月，聖徒之聲，第4頁）。
我們可以變得無瑕。
培道·潘會長提到年輕時和軍隊飛行員旅行的經驗。當時，他們乘坐炙熱、濃煙瀰漫的貨運火車，六天都無法洗澡或更換衣物。火車停靠在某一站時，這群飢餓的飛行員去了一間餐廳。
「這家餐廳擠滿了人，我們排在長長的一行人當中等候入座。我排第一個，剛好在一些衣著華麗的婦女後面。很快地，一位站在我面前的高貴女士不用回頭就知道我們在那裡了。
「她轉身看著我們。然後又從頭到腳打量著我。我站在那裡，身上穿著沾滿汗水、泥巴、煤灰又皺摺不堪的制服。她用一種嫌惡的語氣說：『哎呀，多髒的人！』所有的目光都落在我們身上。
「毫無疑問地，她希望我們別在那裡，而我也深有同感。我感到自己真是汙穢，既羞愧又不安。」
潘會長接著引用了摩爾門書9：4，並將他的經驗比作靈性不潔地站在神面前。他見證耶穌基督的贖罪是讓他的靈性得以潔淨的唯一方法，然後說：
「當我終於了解到如果我遵從救主所訂的任何條件，就再也不用忍受靈性不潔的折磨，你們能想想我的感受嗎？想想看，當你們了解到救贖的真實性以及救贖對你們個人日常生活的實用價值之後，你們會獲得什麼樣安慰、自在和振奮的感覺」（參閱「被洗潔淨」，1997年7月，聖徒之聲，第8-10頁）。
改進教導
為班員祈禱。你的班上有人正遭遇困難嗎？救主曾為彼得祈禱（見路加福音22：31-32），你也可以為你教導的人祈禱，祈求神增強他們（見以救主的方式教導，第6頁）。