Jésus et Marie

Femme, pourquoi pleures-tu ?, tableau de Mark R. Pugh

27 juillet – 2 août

Alma 39-42

« Le grand plan du bonheur »

Les enseignements d’Alma dans Alma 39-42 sont riches d’un point de vue doctrinal et clarifient des vérités importantes. En étudiant ces chapitres, réfléchissez aux vérités qui ont le plus d’importance pour vos élèves et à ce que vous allez faire pour les aider à les découvrir.

Notez vos impressions

icône Participer

Inviter à participer

Pour donner à vos élèves l’occasion d’exprimer ce qu’ils pensent d’Alma 39-42, demandez-leur de revoir brièvement ces chapitres et de trouver dans ce qu’Alma a dit ou fait quelque chose qui les a marqués.

icône Enseigner

Enseigner la doctrine

Alma 39

Le péché sexuel est une abomination aux yeux du Seigneur.

• Que nous apprend l’expérience de Corianton concernant le péché et le repentir ? Demandez aux élèves de lire Alma 39:1-14. Certains d’entre eux relèveront les erreurs de Corianton, d’autres ce qui l’a conduit au péché, et d’autres encore les conseils qu’Alma lui a donnés. Pendant qu’ils expliquent ce qu’ils ont trouvé, invitez-les à discuter de ce que nous ferons pour éviter de commettre les mêmes erreurs.

• Lorsque des gens commettent des péchés sexuels, ils ressentent souvent du découragement ou du désespoir et ont une piètre estime d’eux-mêmes. Dans Alma 39-42, quels principes sont de nature à susciter l’espoir qui conduit au repentir ? La citation de Joy D. Jones dans la section « Documentation supplémentaire » aidera les élèves à comprendre la différence entre la dignité et notre valeur aux yeux de Dieu. (Voir aussi Lynn G. Robbins, « Jusqu’à septante fois sept fois », Le Liahona, mai 2018, p. 21-23.)

• Dans le cadre de votre discussion, il serait utile que les élèves parlent des principes du Seigneur concernant la chasteté. La discussion s’avérera plus efficace si elle est centrée sur les principes plutôt que sur la liste de ce qu’il faut ou ne faut pas faire. Par exemple, demandez aux élèves de relever dans Alma 39 les principes qu’Alma a enseignés à Corianton. Demandez-leur également de relire « Pureté sexuelle » dans Jeunes, soyez forts en ayant à l’esprit des questions comme : « Si vous deviez résumer tous ces conseils en un principe, quel serait-il ? » ou « Quels sont les principes ici qui vous aident à respecter la loi de chasteté ? » Ils reliront aussi cette section dans Jeunes, soyez forts en cherchant les bénédictions qui découlent de la loi de chasteté et les conséquences de la désobéissance à cette loi. En quoi ces principes diffèrent-ils de ce que le monde enseigne ? Comment ces principes influencent-ils notre façon de considérer la loi de chasteté ? La citation de Wendy Nelson dans la section « Documentation supplémentaire » leur sera utile pour répondre à ces questions.

• Parfois, la facilité nous pousse à croire que nos choix n’affectent pas les autres, que nos péchés ne regardent que nous-mêmes. Dans Mosiah 39:11-12, qu’enseigne Alma à Corianton sur les effets de ses choix ? Demandez aux élèves de réfléchir aux personnes qui sont peut-être affectées par les choix que nous faisons, qu’ils soient bons ou mauvais. Demandez-leur aussi d’expliquer comment les actions et l’exemple d’autres personnes les ont aidés à choisir le bien.

Alma 40-42

L’expiation de Jésus-Christ rend le plan de rédemption possible.

• Alma a enseigné à Corianton des vérités que nous devons tous comprendre, notamment celles sur le but de la vie, le monde des esprits, la résurrection et le jugement. Choisissez l’un des enseignements d’Alma et donnez deux minutes aux élèves pour revoir Alma 40-42 (seuls ou par deux) et noter par écrit autant de vérités sur ces sujets qu’ils arrivent à en trouver. Demandez-leur ensuite d’expliquer l’un à l’autre ou au reste de la classe ce qu’ils ont trouvé. Répétez ce processus pour d’autres sujets selon le temps dont vous disposez. Pourquoi était-il important que Corianton, le fils d’Alma, comprenne ces vérités en particulier ?

• La description d’Alma des différents états de l’âme après la mort soulignera dans l’esprit des élèves l’importance d’aller au Sauveur et de nous repentir de nos péchés dans cette vie. Écrivez au tableau les mots Justes (repentants) et Méchants (non repentants) et demandez aux élèves de lire Alma 40:11-26 et d’indiquer au tableau les mots ou expressions qu’Alma utilise pour décrire l’état de ces deux groupes de personnes après la mort. Comment ces enseignements nous poussent-ils à nous repentir ? Pour en savoir plus sur le monde des esprits, voir 1 Pierre 3:18-20 ; 4:6 et Doctrine et Alliances 138:29-37.

• Qu’est-ce qui vient à l’esprit de vos élèves quand ils entendent les mots « rendu » ou « restauré » ? Demandez-leur de chercher de quelle façon Alma utilise ces mots dans Alma 41. Que voulait-il dire par ces mots ? Qu’est-ce qui sera rétabli pour nous ? Pourquoi est-il utile de considérer le plan de notre Père céleste comme un « plan de restauration » ? (verset 2)

• Certains élèves se posent peut-être la même question que Corianton : Est-il juste qu’un Dieu aimant punisse ses enfants ? (voir Alma 42:1). Demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils répondraient puis de chercher des réponses dans Alma 42:7-26.

• Si vous le jugez utile, demandez aux élèves de trouver un verset dans Alma 42 qui explique pourquoi nous avons besoin de l’expiation du Sauveur et de le représenter par un dessin ou un symbole. Demandez-leur de montrer ce qu’ils ont dessiné et les autres élèves essayeront de trouver le verset en question. Ensuite, permettez-leur de discuter de ce qu’ils ont appris sur l’importance du sacrifice du Sauveur.

  femme en train de prier

  Nous pouvons obtenir le témoignage que Jésus-Christ est notre Sauveur.

icône Documentation

Documentation supplémentaire

Notre âme a une grande valeur.

Joy D. Jones a enseigné :

« J’aimerais souligner la différence entre deux mots importants : valeur et dignité. Ces mots sont différents. Avoir de la valeur spirituelle revient à s’estimer de la manière dont notre Père céleste nous estime, et pas comme le monde le fait. Notre valeur a été déterminée avant que nous venions sur cette terre. ‘L’amour de Dieu est infini et il demeurera à jamais.’

« En revanche, la dignité, elle, s’obtient par l’obéissance. Si nous péchons, nous perdons en dignité, mais nous ne perdons jamais en valeur ! Nous continuons de nous repentir et de nous efforcer de ressembler à Jésus, ayant la même valeur qu’auparavant. Comme Brigham Young l’a enseigné, ‘même le dernier, le plus petit des esprits vivant sur terre […] vaut des mondes’. Quelle que soit notre situation, nous avons toujours de la valeur aux yeux de notre Père céleste » (« Une valeur inestimable », Le Liahona, novembre 2017, p. 14).

La vision qu’a le monde des relations intimes ne concorde pas avec celle de Dieu.

Sœur Nelson a fait une comparaison entre la façon dont le monde conçoit les relations sexuelles, la « sexualité selon le monde », et ce qu’elle a appelé « l’intimité conjugale ordonnée de Dieu » :

« Dans la sexualité selon le monde, tout passe. Dans l’intimité conjugale, on prend un soin extrême à éviter tout ce qui offense l’Esprit, votre esprit ou celui de votre conjoint : du langage à la musique et aux films.

« Alors que la sexualité selon le monde est lascive et tue l’amour, l’intimité conjugale engendre davantage d’amour.

« La sexualité selon le monde dégrade l’homme, la femme et leurs corps, tandis que l’intimité conjugale honore les hommes et les femmes et rend hommage au corps comme étant l’une des grandes récompenses de la vie mortelle.

« Dans la sexualité selon le monde, les gens se sentent parfois utilisés, trompés et encore plus seuls au bout du compte. Dans l’intimité conjugale, les conjoints se sentent davantage unis et aimés, plus rassasiés et compris.

« La sexualité selon le monde ravage et finit par détruire les relations. L’intimité conjugale renforce les mariages. Elle soutient, guérit, et sanctifie la vie des conjoints et leur mariage. […]

« La sexualité selon le monde est devenue une obsession totale parce qu’elle ne tient jamais ses promesses. L’intimité conjugale ordonnée de Dieu est glorieuse et continuera éternellement pour les maris et les femmes qui respectent leurs alliances » (« L’amour et le mariage », Réunion spirituelle mondiale, 8 janvier 2017, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Améliorer notre enseignement

Se préparer « Tandis que vous méditerez sur le bien que les principes de l’Évangile que vous enseignez feront aux élèves, des idées et des impressions vous parviendront dans votre vie quotidienne : pendant les trajets pour vous rendre au travail, pendant les tâches ménagères et lors de vos interactions avec votre famille et vos amis. Ne considérez pas votre préparation spirituelle comme un événement pour lequel vous libérez du temps mais comme quelque chose que vous faites tout le temps » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 34).