Král Beniamin učí svůj lid

Minerva K. Teichertová (1888–1976), King Benjamin’s Farewell Address [Řeč krále Beniamina na rozloučenou], 1935, olej na sololitu, 92x122 cm. Muzeum umění University Brighama Younga

13.–19. dubna

Mosiáš 1–3

„Naplněni láskou k Bohu a ke všem lidem“

V Mosiášovi 1–3 je mnoho zásad, o kterých byste mohli se třídou diskutovat. Modlete se o vedení, abyste poznali, které zásady budou mít pro ty, jež učíte, největší význam.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Abyste členům třídy poskytli příležitost promluvit si o tom, jak Mosiáše 1–3 studovali osobně nebo s rodinou, požádejte je, aby se s někým jiným podělili o verš, který je nějak inspiroval.

ikona výuky

Učte nauce

Mosiáš 2:1–9

Přijímání slova Božího vyžaduje přípravu.

• Diskusi o přípravě na přijímání slova Božího můžete zahájit například tím, že si promluvíte o následcích toho, když se připravujeme – nebo nepřipravujeme – na jiné věci. Členové třídy by například mohli hovořit o tom, jak to, že byli, nebo nebyli připraveni, ovlivnilo zkušenosti, které získali ve škole, v práci nebo při jiné činnosti. Poté co se studenti o své zkušenosti podělí, byste mohli polovinu z nich vyzvat, aby si přečetli Mosiáše 2:1–9 a zjistili, jak se lid krále Beniamina připravoval na to, aby mohl přijímat slovo Boží. Druhá polovina by mohla v těchto verších zjistit, co z toho, co dělal král Beniamin, dokládá, jaké pocity měl ohledně slova Božího a potřeby ho sdílet. Poté obě skupiny požádejte, aby se podělily o své myšlenky. Co lze z těchto veršů zjistit ohledně toho, co nám pomůže přijímat slovo Boží?

Mosiáš 2:10–26

Když sloužíme druhým, sloužíme také Bohu.

• Král Beniamin příkladně sloužil Bohu i druhým. Čemu se od něho členové třídy mohou naučit, co jim pomůže v jejich úsilí sloužit druhým? Zvažte možnost zahájit diskusi tím, že členy třídy požádáte, aby uvedli překážky, kterým lidé čelí, když slouží druhým – například důvody toho, proč nesloužíme nebo proč naše služba není tak užitečná, jak by mohla být. Poté by si mohli prostudovat Mosiáše 2:10–26 a vypsat si pravdy, kterým král Beniamin učil o službě druhým a které jim mohou pomoci uvedené překážky překonat. Co mohou jednotlivci a rodiny dělat, aby se ve svém každodenním životě zaměřovali na službu? Zvažte možnost podělit se o příběh presidenta Thomase S Monsona, který je jedním z námětů uvedených v oddíle „Další materiály a zdroje“.

• Náboženská píseň, jako je například „Jeden chudý pocestný“ (Náboženské písně, č. 17), nebo video, jako je například „The Old Shoemaker“ [„Starý švec“] (ChurchofJesusChrist.org), mohou upevnit poselství, které se nachází v Mosiášovi 2:17 – když sloužíme druhým, sloužíme Bohu. Jak byste tyto zdroje mohli využít k upevnění poselství krále Beniamina? Členové třídy by se možná mohli podělit o zážitky, které získali, když sloužili druhým nebo když někdo křesťansky posloužil jim. V rámci diskuse byste se mohli podělit o tato slova presidenta Henryho B. Eyringa: „Když někomu nabízíme pomoc, Spasitel to vnímá tak, jako bychom nabízeli pomoc Jemu.“ („Není-liž toto půst, kterýž oblibuji?“, Liahona, květen 2015, 22.) Proč podle vás sloužíme Bohu, když sloužíme druhým?

dvě objímající se ženy

Služba druhým nám pomáhá pociťovat Boží lásku.

Mosiáš 2:38–41

Štěstí pramení z dodržování Božích přikázání.

• Abyste členům třídy pomohli „[zvážit] požehnaný a šťastný stav těch, kteří zachovávají přikázání Boží“, mohlo by pomoci nejprve vysvětlit, co je to štěstí. Jak by členové třídy popsali štěstí, které pramení z poslušnosti vůči Bohu? Možná by si mohli představit, že některý z jejich přátel říká, že je šťastný, ačkoli nedodržuje přikázání. Vyzvěte je, aby si přečetli Mosiáše 2:38–41 a diskutovali o tom, jak by mohli svému příteli pomoci porozumět rozdílu mezi světským štěstím a věčným štěstím. O jaké zážitky nebo příklady ze života, které ilustrují věčné štěstí, se mohou členové třídy podělit?

Mosiáš 3:1–20

Spasení přichází pouze „skrze jméno Krista, Pána“.

• Poselství krále Beniamina zahrnuje mocná a barvitá proroctví o narození, službě a smírné oběti Ježíše Krista. Mohli byste členy třídy požádat, aby se podělili o verše z Mosiáše 3:1–20, které je obzvláště zaujaly a pomohly jim porozumět Spasiteli a Jeho poslání. Požádejte je, aby řekli, proč je tyto verše zaujaly.

• Úvod ke Knize Mormonově učí, že tato kniha „nastiňuje plán spasení“. Abyste členům třídy pomohli poznat, jak kázání krále Beniamina pomáhá naplnit tento účel Knihy Mormonovy, mohli byste na tabuli napsat tuto větu: Spasení je možné díky Ježíši Kristu. Členové třídy by si mohli projít Mosiáše 3:1–20 a poté byste vy nebo oni mohli na tabuli uvést pravdy, které se o plánu spasení dozvěděli. Zeptejte se jich, co se dozvěděli o tom, jak Ježíš Kristus umožňuje naplnění plánu spasení. Poté jim dejte čas na to, aby si prošli Mosiáše 3:18–19 a řekli, co musíme udělat, abychom se stali svatými a dosáhli spasení. Jak nám Usmíření Ježíše Krista pomáhá to uskutečnit? Požádejte členy třídy, aby se podělili o své pocity ohledně role, kterou v plánu spasení hraje Spasitel.

ikona studia

Povzbuďte ke studiu doma

Zažili členové třídy někdy, že by je změnila nauka, s níž se seznámili v nějakém proslovu, lekci nebo v písmech? Řekněte jim, že v Mosiášovi 4–6 se dočtou o tom, jak dalekosáhlý vliv měly pravdy, kterým svůj lid učil král Beniamin.

ikona materiálů a zdrojů

Další materiály a zdroje

Služme druhým.

President Thomas S. Monson řekl:

„Před několika lety jsem četl článek, který napsal MUDr. Jack McConnell. Vyrůstal mezi pahorky jihozápadní Virginie ve Spojených státech jako jedno ze sedmi dětí metodistického duchovního a matky v domácnosti. Žili ve skromných poměrech. Vyprávěl, že během dětství, každý den, když rodina usedla k večeři, se otec jednoho po druhém vždy zeptal: ‚Co jsi dnes pro někoho udělal?‘ Děti se snažily udělat každý den dobrý skutek, aby mohly tatínkovi nahlásit, že někomu pomohly. Doktor McConnell považuje tento zvyk za otcův nejcennější odkaz, neboť toto očekávání a tato slova inspirovaly jeho i jeho sourozence, aby celý život pomáhali druhým. Tím, jak rostli a dospívali, se jejich pohnutky sloužit proměnily ve vnitřní touhu pomáhat druhým.

Kromě toho, že doktor McConnell vynikal ve své lékařské dráze …, také založil organizaci s názvem Dobrovolníci v lékařství, která dává lékařům v penzi možnost dobrovolně sloužit na bezplatných klinikách pro nepojištěné pracující.  Doktor McConnell řekl, že od doby, kdy odešel do penze, se jeho volný čas ‚ztratil v 60hodinovém týdnu neplacené práce, ale [má] nyní více energie a [nachází] v životě uspokojení, které dříve nepociťoval‘. [Jack McConnell, „And What Did You Do for Someone Today?“Newsweek, June 18, 2001, 13.] …

Samozřejmě, že všichni nemůžeme být jako doktor McConnell a zakládat lékařské kliniky na pomoc chudým; nicméně potřeby druhých jsou všudypřítomné, a každý z nás může udělat něco, co pomůže někomu jinému. …

Bratři a sestry, kolem nás jsou ti, kteří potřebují naši pozornost, naše povzbuzení, naši podporu, naši útěchu, naši laskavost – ať již to jsou členové rodiny, přátelé, známí nebo někdo cizí. Jsme zde na zemi jako ruce Páně a máme zmocnění sloužit Jeho dětem a pozvedat je. Pán spoléhá na každého z nás. … Kéž si pokládáme otázku, kterou doktor Jack McConnell a jeho bratři a sestry dostávali každý večer u večeře: ‚Co jsem dnes pro někoho udělal?‘“(„Co jsem dnes pro někoho udělal?“ Liahona, listopad 2009, 84–87.)

Jak zlepšit výuku

Buďte nástrojem Ducha. Vaším úkolem jakožto učitele není něco přednést, ale pomoci druhým přijmout vliv Ducha Svatého – onoho opravdového učitele. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 10.)