otroci v gibanju med petjem v cerkvi

Navodila za čas za petje in predstavitev otrok na zakramentnem sestanku

Draga predsedstva Osnovne in voditelji glasbe,

pesmi Osnovne učinkovito pomagajo otrokom pri učenju o načrtu sreče, ki ga je pripravil nebeški Oče, in o temeljnih resnicah evangelija Jezusa Kristusa. Ko bodo otroci peli o evangelijskih načelih, bo Sveti Duh pričeval, da so resnična. Besedilo in glasba jim bosta v mislih in srcu ostala vse življenje.

Ko se pripravljate, da boste z glasbo poučevali evangelij, prosite za vodstvo Duha. Pričujte o resnicah, o katerih pojete. Otrokom pomagajte, da bodo videli, kako se glasba navezuje na to, kar se učijo in doživljajo doma in v razredih Osnovne. Vaša predanost in prizadevnost bosta blagoslov za otroke in njihove družine.

Rade vas imamo in smo vam hvaležne za predano služenje, ki ga nudite, da utrdite in zaščitite naše dragocene otroke,

generalno predsedstvo Osnovne

Navodila za čas za petje

5 minut (predsedstvo Osnovne): uvodna molitev, odlomek iz svetih spisov ali člen vere in en govor

20 minut (glasbeni voditelj): čas za petje

Predsedstvo Osnovne in voditelj glasbe izberejo pesmi za vsak mesec, da podkrepijo načela, o katerih se otroci učijo v razredih in doma. Seznam pesmi, ki poudarjajo ta načela, se nahaja v tem vodiču. Predlogi pesmi se nahajajo tudi v osnutkih v priročniku Pridi in hodi za menoj – za Osnovno in v priročniku Pridi in hodi za menoj – za posameznike in družine.

Ko boste otroke učili pesmi, jih prosite, naj vam povedo, kaj so se že naučili o zgodbah in doktrinarnih načelih v pesmih, ki jih učite. Morda boste hoteli pregledati osnutke v priročniku Pridi in hodi za menoj – za Osnovno, ki ga otroci preučujejo v svojih razredih. Tako se boste lažje seznanili z zgodbicami in načeli, ki jih spoznavajo, da boste lahko razmislili, kako lahko njihovo učenje podprete z glasbo.

Med časom za petje lahko ponovite pesmi, ki so se jih otroci že naučili, in pesmi, ki jih radi pojejo. Med ponavljanjem prosite otroke, naj izrazijo svoje misli in občutke o resnicah, ki jih najdemo v pesmih.

Glavni vir glasbe v Osnovni je otroška pesmarica. Primerne so tudi hvalnice v pesmarici Hvalnice in otroške pesmi ter pesmi v revijah Prijatelj in Liahona. Občasno lahko otroci pojejo domoljubne ali praznične pesmi, ki so primerne za nedeljo in za njihovo starost. Vsakršno izvajanje druge glasbe v Osnovni mora odobriti škofovstvo (gl. General Handbook: Serving in The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 12.3.4, ChurchofJesusChrist.org).

Pregled Osnovne

Vsak teden čas za Osnovno vključuje:

Čas za petje:25 minut

Prehod:5 minut

Razredi:20 minut

Voditeljice Osnovne z večjim številom otrok lahko otroke razdelijo v dve skupini. Ena skupina je lahko v razredu Osnovne, medtem ko druga poje. Potem se zamenjata. V takšnih primerih naj voditeljice Osnovne prilagodijo čas, prikazan zgoraj, da bo ustrezal njihovim razmeram.

Predlagane pesmi za čas za petje

Januar

• »Božji sem otrok«, Hvalnice in otroške pesmi, 58

• »Vem, Oče moj živi«, Hvalnice in otroške pesmi, 59

• »When He Comes Again«, Children’s Songbook, 82–83

Februar

• »Follow the Prophet,« Children’s Songbook, 110–111 (3. kitica)

• »He Sent His Son«, Children’s Songbook, 34–35

• »Delaj, kar prav je«, Hvalnice in otroške pesmi, 34

Marec

• »Ljubite druge« (otroška pesmarica)

• »Help Me, Dear Father«, Children’s Songbook, 99

• »’Give,’ Said the Little Stream«, Children’s Songbook, 236

April

• »Izraelov Rešitelj«, Hvalnice in otroške pesmi, 5

• »Did Jesus Really Live Again?« Children’s Songbook, 64

• »Spolnjuj zapovedi«, otroška pesmarica

Maj

• »I Will Walk with Jesus« (music.ChurchofJesusChrist.org)

• »Search, Ponder, and Pray«, Children’s Songbook, 109

• »Rad opazujem tempelj«, otroška pesmarica

Junij

• »I Will Be Valiant«, Children’s Songbook, 162

• »Otrokova molitev«, otroška pesmarica

• »Poskušam slediti«, otroška pesmarica

Julij

• »Sveti Duh«, otroška pesmarica

• »Vem, Oče moj živi«, Hvalnice in otroške pesmi, 59

• »Rad opazujem tempelj«, otroška pesmarica

Avgust

• »Vem, da Odrešenik živi«, Hvalnice in otroške pesmi, 38

• »Gospod me rad ima«, otroška pesmarica

• »Uči me hoditi v luči«, Hvalnice in otroške pesmi, 66

September

• »Prijaznost z menoj naj se začne«, Hvalnice in otroške pesmi, 63

• »Spolnjuj zapovedi«, otroška pesmarica

• »I Will Walk with Jesus« (music.ChurchofJesusChrist.org)

Oktober

• »Gospod me rad ima«, otroška pesmarica

• »Rad bi šel za misijonarja«, otroška pesmarica

• »S svojo družino sem lahko večno«, otroška pesmarica

November

• »Follow the Prophet«, Children’s Songbook, 110–111 (7. kitica)

• »Hvaležni smo, Bog, za preroka«, Hvalnice in otroške pesmi, 36

• »I Want to Live the Gospel«, Children’s Songbook, 148

December

• »When He Comes Again«, Children’s Songbook, 82–83

• »Seek the Lord Early«, Children’s Songbook, 108

• »Le v jaslih«, otroška pesmarica

trije otroci v cerkvenem prostoru držijo Jezusovo sliko

Z glasbo učite nauk

Namen časa za petje je, da bi otroci lažje občutili vpliv Svetega Duha, ko spoznavajo evangelijske resnice. Ko boste načrtovali, kako poučevati evangelijska načela, ki se nahajajo v hvalnicah in pesmih za Osnovno, vas lahko navdihnejo naslednji predlogi.

Berite sorodne odlomke iz svetih spisov. Za veliko pesmi in hvalnic so v pesmaricah Children’s Songbook in Hvalnice in otroške pesmi navedene reference za sorodne odlomke iz svetih spisov. Otrokom pomagajte prebrati nekaj teh odlomkov, nato se pogovarjajte o tem, kako se verzi nanašajo na pesem. Na tablo lahko napišete tudi nekaj referenc iz svetih spisov in otroke prosite, naj vsako povežejo s pesmijo ali kitico pesmi.

Zapolnite prazna polja. Na tablo napišite kitico pesmi tako, da izpustite nekaj ključnih besed. Potem prosite otroke, naj pesem zapojejo in prisluhnejo besedam, s katerimi bodo zapolnili prazna polja. Ko bodo to naredili, se pogovarjajte, katera evangelijska načela se naučijo iz manjkajočih besed.

Uporabite navedke voditeljev Cerkve. Otroke prosite, naj prisluhnejo navedku voditelja Cerkve, ki uči ista evangelijska načela kot pesem Osnovne. Prosite jih, naj dvignejo roko, ko zaslišijo nekaj, kar jim pomaga razumeti resnico, o kateri pojejo. Prosite jih, naj povedo, kaj so slišali.

Pričujte. Otrokom na kratko pričujte o evangelijskih resnicah, ki jih najdemo v pesmi Osnovne. Pomagajte jim razumeti, da je petje eden od načinov, kako lahko pričujejo in občutijo Duha.

Bodite priče. Otroke prosite, naj izmenjaje vstanejo in povedo, kaj so se naučili v pesmi, ki jo pojejo, oziroma kaj občutijo glede resnic, ki jih uči pesem. Vprašajte jih, kaj občutijo med petjem, in jim pomagajte prepoznati vpliv Svetega Duha.

Uporabite slike. Otroke prosite, naj vam pomagajo poiskati ali narisati risbe, ki sovpadajo s pomembnimi besedami ali besednimi zvezami v pesmi. Prosite jih, naj povedo, kako so slike povezane s pesmijo in kaj pesem uči. Če na primer učite pesem »When He Comes Again« (Children’s Songbook, 82–83), lahko naokrog razvrstite slike, ki upodabljajo pomembne besede iz pesmi (kot so angeli, sneg in zvezda). Otrokom recite, naj risbe poberejo in jih, ko boste skupaj peli pesem, dvigujejo v pravilnem vrstnem redu.

Učite z nazornim primerom. S predmetom lahko spodbudite pogovor o pesmi. Pesem »Seek the Lord Early« (Children’s Songbook, 108), na primer, uči o tem, da iščemo Gospoda. V učilnici skrijte sliko Odrešenika in enega od otrok prosite, naj jo poišče. Ko jo bo našel, se pogovarjajte o tem, kako jo je našel. To lahko vodi v pogovor o tem, kar je omenjeno v pesmi, kaj lahko naredimo, da bomo iskali Gospoda.

Spodbudite pogovor o lastnih izkušnjah. Otrokom pomagajte, da bodo načelo, ki ga uči pesem, povezali z izkušnjami, ki so jih s tem načelom imeli. Na primer, preden boste zapeli pesem »Rad opazujem tempelj« (Children’s Songbook, 95), lahko prosite otroke, naj dvignejo roko, če so že videli tempelj. Prosite jih, naj med petjem premišljujejo, kako se počutijo, ko vidijo tempelj.

Sprašujte. Veliko je vprašanj, ki jih lahko postavite med petjem pesmi. Otroke lahko, na primer, vprašate, kaj so se naučili iz posamezne kitice v pesmi. Prosite jih lahko tudi, naj pomislijo, na katera vprašanja odgovarja pesem. To lahko vodi v pogovor o resnicah, ki jih uči pesem.

Prisluhnite odgovorom. Otroke prosite, naj prisluhnejo odgovorom na vprašanja. Pesem »He Sent His Son« (Children’s Songbook), na primer, vsebuje vprašanja in odgovore. Otrokom lahko postavite vprašanja in naj med petjem prisluhnejo odgovorom.

Otrokom pomagajte, da se bodo pesmi za Osnovno in hvalnice naučili in si jih zapomnili

Otroci se pesem naučijo tako, da jo vedno znova poslušajo in pojejo. Otrokom novo pesem vedno zapojte – ne pa, da jim besedilo samo preberete in deklamirate. Otroci bodo takó melodijo lažje povezali z besedilom. Ko se pesem naučite, jo ponavljajte na različne zabavne načine. Sledi nekaj predlogov, ki bodo v pomoč pri učenju in ponavljanju pesmi.

Izdelajte plakate. Razstavite plakate z besedami iz vsake kitice ali slikami, ki predstavljajo besede. Ko bodo otroci peli, prekrijte nekaj besed ali slik, dokler ne bodo celotno kitico zapeli brez plakata. Otroke lahko tudi prosite, naj vam pomagajo izdelati plakate.

Pokažite višine tonov. Če želite otrokom pomagati pri učenju melodije pesmi, držite roko v vodoravnem položaju in jo med petjem premikajte navzgor, da nakažete višje tone, in navzdol, da nakažete nižje tone.

Odmev. Otroke prosite, naj bodo vaš odmev, tako da za vami ponavljajo, kar zapojete. Zapojte jim kratko frazo ali vrstico, potem pa naj zapojejo sami.

Uporabite različice. Pesmi pojte na različne načine, bodisi da šepetate, brundate, ploskate v ritmu, spreminjate tempo ali pojete sede ali stoje. Naredite lahko tudi papirnato kocko in na vsaki strani napišete drugačen način petja. Enega od otrok prosite, naj vrže kocko, ki bo pokazala, kako naj otroci zapojejo pesem.

Petje v skupinah. Vsakemu razredu ali posamezniku dajte eno frazo, ki naj jo zapojejo stoje, potem pa naj si fraze izmenjavajo, dokler vsak razred ali posameznik ne bo enkrat zapel vsako frazo.

Uporabite gibe rok. Otroke prosite, naj se spomnijo preprostih kretenj, da si bodo lažje zapomnili besede in sporočilo pesmi. Na primer, ko pojete pesem »Reverently, Quietly« (Children’s Songbook, 26), lahko otrokom naročite, naj med petjem ustreznega dela pesmi prekrižajo roke, sklonijo glavo in se dotaknejo svojega srca.

Deklice pojejo, dečki pojejo. Narišite risbo dečka in risbo deklice in ju z lepilom ali z lepilnim trakom prilepite na ločeni palčki. Ko ponavljate pesem, dvignite risbo, da pokažete, kdo naj poje ta del pesmi.

Metanje v koš. Pred tablo namestite oštevilčene koše ali druge posode – toliko posod, kolikor kitic ima določena pisem. Enega od otrok prosite, naj vrže majhno žogico ali kepo papirja v ali blizu oštevilčene posode. Otroci naj zapojejo kitico s številko na posodi.

Sliko povežite z besedno zvezo. Vsako vrstico zapišite na drug list in poiščite sliko, ki predstavlja posamezno vrstico. Slike namestite na eno stran učilnice, liste pa na drugo stran. Zapojte pesem, otroke pa prosite, naj risbe povežejo z besedilom.

otroka v Osnovni pojeta

Navodila za predstavitev na zakramentnem sestanku

Predstavitev otrok na zakramentnem sestanku običajno poteka v zadnjem četrtletju in pod vodstvom škofa. Kot predsedstvo Osnovne in voditelj glasbe se dogovorite, da se boste na začetku leta sestali s svetovalcem v škofovstvu, ki je odgovoren za Osnovno, da se boste začeli pogovarjati o načrtih za predstavitev. Ko boste z načrtovanjem končali, pridobite njegovo odobritev.

Otroci naj imajo na predstavitvi možnost, da predstavijo, kar so se sami in z družino doma in v Osnovni naučili iz Stare zaveze in tudi iz pesmi za Osnovno, ki so jih peli med letom. V molitvi razmislite, katera evangelijska načela in pesmi podpirajo to, kar so se naučili. Vse leto si zapisujte govore in izkušnje posameznih otrok, ki bi jih lahko uporabili med predstavitvijo. Otroke prosite, naj na predstavitvi predstavijo verze iz svetih spisov in zgodbe in pričujejo. Ko boste načrtovali predstavitev, pomislite, kako lahko pomaga občestvu, da bo osredotočeno na nebeškega Očeta in Odrešenika in njune nauke.

Enote z malo otroki naj razmislijo, kako bi z otroki lahko sodelovali tudi družinski člani. Sestanek lahko z nekaj kratkimi besedami zaključi član škofovstva.

Med pripravami na predstavitev imejte v mislih naslednje smernice:

• Vaje načrtujte tako, da otrok ne boste po nepotrebnem prikrajšali za učne ure Osnovne ali čas z družino.

• Vizualni pripomočki, kostumi in medijske predstavitve za zakramentni sestanek niso primerni.

Gl. General Handbook: Serving in The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 12.2.1.2, ChurchofJesusChrist.org.