aula della Primaria

Soddisfare le necessità dei bambini con disabilità

Le dirigenti della Primaria hanno la responsabilità di insegnare il vangelo di Gesù Cristo a tutti i bambini, compresi i bambini con disabilità. In Primaria tutti i bambini sono benvenuti, amati, curati e accolti. In questa atmosfera è più facile per tutti i bambini comprendere l’amore del nostro Padre Celeste e di Gesù Cristo e percepire e riconoscere l’influenza dello Spirito Santo. Le seguenti idee possono aiutarti a soddisfare le necessità dei bambini con disabilità.

• Imparare quali sono le necessità specifiche del bambino. Il modo migliore per farlo è quello di parlare con i genitori o con chi gli presta assistenza. Scopri qual è il modo migliore in cui il bambino impara e quali sono le strategie più utili. Potresti anche consigliarti con altre dirigenti e insegnanti della Primaria che hanno maggiore esperienza e idee da condividere.

• Creare un’atmosfera positiva in cui ogni bambino possa sentirsi al sicuro e amato. Impara i nomi di tutti i bambini della tua classe e falli sentire accettati, amati e accolti. I bambini con disabilità vengono spesso criticati, quindi cerca delle occasioni per lodarli per il loro comportamento positivo.

• Adattare le attività in modo che tutti possano partecipare. Si possono apportare dei piccoli cambiamenti alle attività in modo che tutti i bambini possano imparare, compresi coloro che hanno limiti fisici o difficoltà di apprendimento. Ad esempio, se un’attività suggerisce di mostrare un’immagine, potresti invece cantare un inno appropriato per includere i bambini che hanno problemi di vista.

• Stabilire routine costanti e dare una struttura fissa all’aula. Un modo per farlo è quello di creare un poster con gli orari della classe che definiscono lo svolgimento della lezione. Il programma può comprendere le preghiere, il periodo di insegnamento e quello per le attività. Questo contribuisce a ridurre la sensazione di insicurezza che può accrescere l’ansia in alcuni bambini.

• Utilizzare degli aiuti visivi. I bambini con difficoltà di apprendimento o di comportamento possono trarre beneficio da aiuti visivi, come delle illustrazioni di comportamenti appropriati (ad esempio quello di alzare la mano prima di rispondere a una domanda).

• Cercare di comprendere il motivo dei comportamenti difficili. Cerca di imparare quali sono le disabilità o le situazioni che possono portare un bambino ad agire in modo non appropriato. Presta particolare attenzione a ciò che succede quando sorgono dei comportamenti problematici. Rifletti e prega per sapere come cambiare la situazione in modo da aiutare meglio il bambino.