elemis osztályterem

Fogyatékossággal élő gyermekek szükségleteinek figyelembe vétele

Az Elemi vezetői felelősek azért, hogy Jézus Krisztus evangéliumát minden gyermeknek tanítsák, ideértve a fogyatékossággal élőket is. Az Elemiben minden gyermeknek éreznie kell, hogy szívesen látják, szeretik, táplálják és bevonják. Az ilyen légkörben minden gyermeknek könnyebb megértenie Mennyei Atyánk és Jézus Krisztus szeretetét, valamint éreznie és felismernie a Szentlélek hatását. Az alábbi ötletek segíthetnek kielégíteni a fogyatékossággal élő gyermekek szükségleteit.

• Ismerd meg a gyermek konkrét szükségleteit! Ennek legjobb módja az, hogy beszélsz a gyermek szüleivel vagy gondviselőivel. Tudd meg, miként tanul a gyermek a legjobban, és milyen módszerek jelentik számára a legnagyobb segítséget. Tanácskozhatsz továbbá olyan tapasztalt elemis vezetőkkel és tanítókkal is, akiknek kellő rálátásuk van a témára.

• Teremts pozitív légkört, amelyben minden gyermek biztonságban és szeretve érzi magát. Tanuld meg az osztályodba járó minden gyermek nevét, és segíts nekik érezni, hogy elfogadják, szeretik és bevonják őket. A fogyatékossággal élő gyermekeket gyakran csúfolják, ezért folyton keress lehetőséget, hogy megdicsérhesd őket, ha valamit jól csináltak.

• Eszközölj módosításokat, hogy mindenki részt tudjon venni! Eszközölhetsz apróbb változtatásokat a tevékenységekben annak biztosítására, hogy minden gyermek tanulhasson, ideértve azokat is, akiknek testi korlátaik vagy tanulási nehézségeik vannak. Ha például egy tevékenység egy kép feltartását javasolja, látássérült gyermekek esetében énekelhettek helyette egy ahhoz kapcsolódó dalt.

• Alakíts ki következetes osztálytermi szokásokat és felépítést! Például készíthetsz egy nagyméretű plakátot az órabeosztással, felvázolva, hogy milyen lesz az óra menete. A beosztás tartalmazhatja az imákat, a tanítás idejét, illetve a játékidőt. Ez csökkentheti a bizonytalanság érzetét, amely egyes gyermekeknél szorongást válthat ki.

• Használj vizuális megsegítést! A tanulási nehézségekkel vagy magatartászavarokkal küzdő gyermekeknek hasznos lehet a vizuális megsegítés, például a helyes viselkedést – úgymint a válaszadás előtti jelentkezést – bemutató képek.

• Értsd meg, mi váltja ki a kihívást jelentő magatartást! Ismerd meg a fogyatékosságot és azt, hogy milyen körülmények hatására viselkedhet esetleg helytelenül a gyermek. Gondosan figyelj oda, hogy mi történik, amikor a kihívást jelentő magatartás jelentkezik. Imádságosan fontold meg, miként változtathatsz a helyzeten, hogy nagyobb támogatást nyújts a gyermeknek.