„9–15 października. List do Filipian; List do Kolosan: ‘Wszystko mogę w tym, który mnie wzmacnia, w Chrystusie’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Nowy Testament, 2023 (2022)
„9–15 października. List do Filipian; List do Kolosan”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. 2023
9–15 października
List do Filipian; List do Kolosan
„Wszystko mogę w tym, który mnie wzmacnia, w Chrystusie”
Przeczytaj List do Filipian i List do Kolosan, myśląc o dzieciach, które uczysz. Staraj się o natchnienie, jak uczyć je zasad zawartych w tych listach.
Zachęć do wymiany myśli
Zapytaj dzieci o to, co zrobiły w minionym tygodniu, aby postępować zgodnie z tym, czego się nauczyły na poprzedniej lekcji. Na przykład, w jaki sposób nawiązały kontakt z kimś, kto potrzebował przyjaciela?
Nauczaj doktryny: młodsze dzieci
List do Filipian 1:3–4; List do Kolosan 1:3, 9
Przywódcy w Kościele kochają mnie i modlą się za mnie.
Paweł często zaczynał swoje listy od wyrazów miłości, jaką darzył członków Kościoła i od wyznania, że modli się za nich. Zastanów się nad tym, jak możesz pomóc dzieciom zrozumieć, że przywódcy w Kościele je kochają.
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj na głos wersety List do Filipian 1:3–4 i List do Kolosan 1:3, 9. Poproś dzieci, by składały ramiona i pochylały głowy za każdym razem, gdy usłyszą słowa modlitwa, modląc się, modlimy i modlić. Wyjaśnij, że Apostoł Paweł modlił się za członków Kościoła dokładnie tak, jak nasi przywódcy w Kościele modlą się za nas dzisiaj.
-
Pokaż ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa i przeczytaj kilka wersetów z pism świętych, opisujących, jak modlił się On za kogoś (zob. Ew. Łukasza 22:32; III Nefi 19:21, 23). O co prosił Jezus, kiedy modlił się za innych?
-
Pomóż dzieciom wymienić nazwiska niektórych ich przywódców w Kościele, na przykład prezydent Organizacji Podstawowej, biskupa lub Prezydenta Kościoła. Powiedz, że ci przywódcy proszą Ojca Niebieskiego, by błogosławił dzieciom i pomagał im żyć w prawości. Możesz powiedzieć dzieciom, co mówisz, gdy modlisz się za nie.
Mogę radować się w Panu.
Paweł zachęcał świętych do tego, by się radowali nawet wtedy, gdy przechodzili przez ciężkie próby, a on sam był w więzieniu. W jaki sposób pomożesz dzieciom dostrzec, że naśladowanie Jezusa Chrystusa przynosi radość?
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, aby powiedziały, jakie słowo powtarza się w czytanym przez ciebie wersecie List do Filipian 4:4. Poproś dzieci, by pokazały ci, jak się zachowują, gdy się cieszą. Powiedz dzieciom, dlaczego „radujesz się w Panu” — dlaczego czujesz się szczęśliwy dzięki Jezusowi Chrystusowi. Pozwól dzieciom powiedzieć, jakie mają uczucia względem Jezusa.
-
Pokaż przedmioty lub ilustracje, które symbolizują to, co pomaga ci „radować się w Panu” (List do Filipian 4:4), np. Jego stworzenie, świątynia, Jego Zmartwychwstanie, rodzina. Niech dzieci po kolei wybierają po jednym przedmiocie lub po jednej ilustracji, a ty opowiedz, dlaczego ta rzecz sprawia, że jesteś szczęśliwy. Poproś, by dzieci opowiedziały o tym, co sprawia, że „radują się w Panu”.
-
Przeczytajcie wspólnie werset List do Filipian 4:8. Poproś dzieci, aby pomyślały o tym, z czym kojarzą im się cechy podane w tym wersecie (zob. także Artykuły wiary 1:13). Poproś dzieci, by narysowały te rzeczy.
Moja wiara powinna być „wkorzeniona” w Jezusa Chrystusa.
Jeśli dzieci zbudują swoje życie i wiarę na Zbawicielu, będą mogły oprzeć się życiowym burzom.
Propozycje zajęć
-
Pokaż obraz drzewa z zarysu lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Przeczytaj kluczowe wyrażenia z wersetów List do Kolosan 1:23, 2:6–7 (lub pokaż film „Spiritual Whirlwinds” [Duchowe wichry] na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Co stałoby się z tym drzewem w czasie burzy, gdyby nie miało mocnych korzeni? Poproś, aby dzieci wstały i udawały, że są drzewami, które mają słabe korzenie w czasie burzy, a potem, że są drzewami, które mają mocne korzenie. Złóż świadectwo o tym, że wiara w Zbawiciela pomaga nam być jak drzewo z mocnymi korzeniami. Możemy wówczas wytrzymać duchowe „burze”, takie jak pokusy i trudne chwile.
-
Poproś jedno dziecko, by narysowało na tablicy drzewo. Poproś dzieci, aby wymieniły rzeczy, które mogą zrobić, by „wkorzenić” się w Jezusa Chrystusa. Za każdym razem, kiedy dziecko wymieni jedną rzecz, poproś je, by dorysowało jeden korzeń na tablicy.
Nauczaj doktryny: starsze dzieci
Jeśli wierzę w Jezusa Chrystusa, mogę być szczęśliwy nawet w trudnych chwilach.
Paweł przeszedł przez wiele prób, ale był szczęśliwy, bo wierzył w Jezusa Chrystusa.
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, by wyobraziły sobie, że są w więzieniu jak Paweł w czasie, gdy pisał List do Filipian. Przeczytaj z dziećmi fragment List do Filipian 4:4–13 i poproś, aby odszukały następujące słowa i wyrażenia: „radujcie się”, „pokój” oraz „przestawać na tym, co mam”. Dlaczego Paweł mógł się radować i odczuwać spokój nawet wtedy, gdy był w więzieniu? Następnie poproś dzieci, aby znalazły w tych wersetach słowa: „Pan”, „Bóg” oraz „Chrystus”. Wyjaśnij dzieciom, że to wiara Pawła w Jezusa sprawiała, że się radował.
-
Poproś dzieci, by pomogły ci dokończyć zdania takie, jak: „Mogę być w ciemności, a mimo to widzieć, jeśli mam przy sobie . Mogę być poza domem w upalny dzień i nie czuć gorąca, jeśli mam przy sobie . Może mi być ciężko i nadal mogę czuć radość, jeśli ”. Co możemy zrobić, by odnaleźć radość, zgodnie z nauką zawartą we fragmencie List do Filipian 4:4–13? Poproś dzieci, by opowiedziały o hymnach lub fragmentach z pism świętych o Jezusie, które mogą pomóc im odczuwać radość w trudnych chwilach.
Mogę „[myśleć] tylko o tym”, co jest prawdziwe, poczciwe i czyste.
Dzieci są często wystawiane na działanie tego, co jest złe i skalane. Możesz im pomóc dążyć do tego, co podnosi na duchu i co jest cnotliwe.
Propozycje zajęć
-
Poproś, aby jedno dziecko czytało na głos werset List do Filipian 4:8. W tym czasie pozostałe dzieci niech szukają tych samych lub podobnych słów w wersecie Artykuły wiary 1:13. Poproś kogoś, by zapisał te słowa na tablicy. Zapytaj dzieci, co oznaczają te słowa i w razie potrzeby pomóż im je zdefiniować. Dlaczego powinniśmy „myśleć tylko” o tych rzeczach? W jaki sposób możemy „[dążyć] do tego”?
-
Poproś dzieci, aby wymieniły rzeczy, które można opisać cechami podanymi w wersecie List do Filipian 4:8. Poproś, by w nadchodzącym tygodniu prowadziły listę, na którą wpiszą wszystko, na co zwrócą uwagę, co odpowiada tym cechom. Poproś, aby przyniosły swoje listy na zajęcia Organizacji Podstawowej w przyszłym tygodniu i opowiedziały o tym.
Moja wiara powinna być „wkorzeniona” w Jezusa Chrystusa.
Szatan stara się osłabiać naszą wiarę poprzez pokusy i fałszywe doktryny. W jaki sposób możesz zainspirować dzieci do tego, by wzmacniały swą wiarę w Zbawiciela, aby „nie [zachwiały] się w nadziei, opartej na ewangelii” (List do Kolosan 1:23)?
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, by narysowały obrazki przedstawiające prawdy opisane w wersetach List do Kolosan 1:23; 2:6–7. Niech pokażą swoje obrazki klasie i powiedzą o prawdach, które są na nich zilustrowane.
-
Wyświetl film „Spiritual Whirlwinds” [Duchowe wichry]. Jakie pokusy i fałszywe doktryny współczesnego świata mogą osłabić naszą wiarę? Zachęć dzieci, by zapisały na kartce jedną rzecz, którą mogą zrobić, by wzmocnić swoją wiarę, aby być „wkorzenione” (List do Kolosan 2:7) w Jezusa Chrystusa. Poproś je, aby umieściły tę kartkę w miejscu, na które będą patrzeć każdego dnia.
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, by opowiedziały swoim rodzinom o tym, czego nauczyły się o Jezusie Chrystusie. Mogą do tego wykorzystać stronę z zadaniami na ten tydzień lub fragment z pism świętych czytany na dzisiejszej lekcji.
Doskonalenie nauczania
Dzieci są ciekawe i uczą się poprzez nowe i różnorodne doświadczenia. Korzystaj z metod, które pozwolą dzieciom ruszać się, używać wszystkich zmysłów, badać i próbować czegoś nowego. Sugestie w rozdziale pt. „Wychodzenie naprzeciw potrzebom młodszych dzieci” na początku tego podręcznika mogą być pomocne. (Zob. także Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25–26).