„9. bis 15. Oktober. Philipper; Kolosser: Alles vermag ich durch den, der mich stärkt“, Komm und folge mir nach! – Für die Primarvereinigung: Neues Testament 2023, 2022
„9. bis 15. Oktober. Philipper; Kolosser“, Komm und folge mir nach! – Für die Primarvereinigung: 2023
9. bis 15. Oktober
Philipper; Kolosser
Alles vermag ich durch den, der mich stärkt
Lesen Sie Philipper und Kolosser und denken Sie dabei an die Kinder. Bemühen Sie sich um Inspiration, wie Sie ihnen die Grundsätze in diesen Briefen nahebringen können.
Erfahrungsaustausch
Fragen Sie die Kinder, was sie aus dem Unterricht der vergangenen Woche in die Tat umgesetzt haben. Was haben sie zum Beispiel für jemanden getan, der einen Freund brauchte?
Die Lehre besprechen: Kleinere Kinder
Philipper 1:3,4; Kolosser 1:3,9
Die Führer der Kirche haben mich lieb und beten für mich
Paulus brachte zu Beginn seiner Briefe oft seine Liebe für die Mitglieder der Kirche zum Ausdruck und sagte ihnen, dass er für sie betete. Überlegen Sie, wie Sie den Kindern nahebringen können, dass sie den Führern der Kirche und der Gemeinde am Herzen liegen.
Vorschläge für Aktivitäten
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Lesen Sie Philipper 1:3,4 und Kolosser 1:3,9 vor. Bitten Sie die Kinder, jedes Mal, wenn sie die Wörter bete oder beten hören, die Arme zu verschränken und den Kopf zu neigen. Erklären Sie, dass der Apostel Paulus für die Mitglieder der Kirche betete, wie auch die Führer der Kirche heute für uns beten.
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Zeigen Sie ein Bild von Jesus Christus und lesen Sie einige Schriftstellen vor, in denen er für jemanden gebetet hat (siehe Lukas 22:32; 3 Nephi 19:21,23). Worum bat Jesus, wenn er für andere betete?
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Zählen Sie gemeinsam mit den Kindern ein paar Führungsverantwortliche auf, etwa die PV-Präsidentin, den Bischof und den Präsidenten der Kirche. Erklären Sie, dass diese Führungsverantwortlichen den Vater im Himmel darum bitten, die Kinder zu segnen und ihnen zu helfen, rechtschaffen zu sein. Erzählen Sie den Kindern gegebenenfalls, worum Sie bitten, wenn Sie für sie beten.
Ich kann mich im Herrn freuen
Paulus legte den Heiligen ans Herz, sich zu freuen – obwohl sie schwierige Prüfungen durchmachten und Paulus selbst im Gefängnis war. Wie können die Kinder erkennen, dass es Freude bringt, Jesus Christus nachzufolgen? Wie können Sie ihnen dabei helfen?
Vorschläge für Aktivitäten
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Lesen Sie Philipper 4:4 vor. Die Kinder sollen darauf achten, welches Wort hier wiederholt wird. Lassen Sie sich von den Kindern zeigen, was sie machen, wenn sie sich freuen. Erzählen Sie den Kindern, warum Sie sich im Herrn freuen – warum Sie also dank Jesus Christus glücklich sind. Lassen Sie die Kinder erzählen, was sie über Jesus denken.
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Zeigen Sie Gegenstände oder Bilder, die etwas darstellen, was Ihnen hilft, sich im Herrn zu freuen (siehe Philipper 4:4), beispielsweise Gottes Schöpfungen, ein Tempel, die Auferstehung des Erretters oder eine Familie. Die Kinder dürfen nacheinander ein Bild oder einen Gegenstand auswählen, und Sie sagen ihnen, warum das, was sie ausgewählt haben, Sie glücklich macht. Fragen Sie sie, was ihnen hilft, sich im Herrn zu freuen.
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Lesen Sie gemeinsam Philipper 4:8. Überlegen Sie mit den Kindern, was es alles gibt, worauf die Beschreibungen in diesem Vers zutreffen (siehe auch 13. Glaubensartikel). Lassen Sie die Kinder Bilder davon malen.
Mein Glaube soll in Jesus Christus „verwurzelt“ sein
Wenn die Kinder ihr Leben und ihren Glauben auf den Erretter bauen, sind sie imstande, den Stürmen des Lebens zu widerstehen.
Vorschläge für Aktivitäten
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Zeigen Sie das Bild von einem Baum im Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie und lesen Sie dabei wichtige Aussagen aus Kolosser 1:23 und 2:6,7 vor. (Sie können auch das Video „Geistige Wirbelstürme“ auf ChurchofJesusChrist.org zeigen.) Was würde mit diesem Baum geschehen, wenn ein Sturm aufkommen würde und der Baum keine starken Wurzeln hätte? Die Kinder sollen sich hinstellen und so tun, als seien sie ein Baum mit schwachen Wurzeln in einem Sturm und dann ein Baum mit starken Wurzeln. Bezeugen Sie, dass der Glaube an den Erlöser uns helfen kann, wie ein Baum mit starken Wurzeln zu sein. Dann können wir den geistigen „Stürmen“, etwa Versuchungen und schwierigen Zeiten, standhalten.
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Bitten Sie ein Kind, einen Baum an die Tafel zu zeichnen. Fragen Sie die Kinder, was sie tun können, um in Jesus Christus verwurzelt zu sein. Jedes Mal, wenn ein Kind etwas nennt, darf es eine weitere Wurzel an den Baum zeichnen.
Die Lehre besprechen: Größere Kinder
Wenn ich Glauben an Jesus Christus habe, kann ich auch in schwierigen Zeiten glücklich sein
Paulus machte viele Prüfungen durch, war aber dennoch glücklich, weil er Glauben an Jesus Christus hatte.
Vorschläge für Aktivitäten
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Die Kinder sollen sich vorstellen, sie befänden sich im Gefängnis, genau wie der Apostel Paulus, als er den Brief an die Philipper schrieb. Lesen Sie mit den Kindern Philipper 4:4-13 und bitten Sie sie, auf diese Wörter zu achten: „freut“, „gefreut“ und „Friede“. Weshalb konnte sich Paulus sogar im Gefängnis freuen und Frieden verspüren? Lassen Sie die Kinder dann die Wörter „Herr“, „Gott“ und „Christus“ in den Versen heraussuchen. Machen Sie ihnen verständlich, dass es sein Glaube an Jesus Christus war, der Paulus diese Freude ermöglichte.
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Lassen Sie die Kinder Sätze wie diese vervollständigen: „Ich kann im Finstern stehen und dennoch etwas sehen, wenn ich habe. Ich kann an einem warmen Sommertag draußen sein und trotzdem ist mir nicht zu heiß, wenn ich habe. Ich kann auch in schwierigen Zeiten Freude verspüren, wenn ich .“ Was können wir laut Philipper 4:4-13 tun, um Freude zu verspüren? Fragen Sie die Kinder, welche Kirchenlieder oder Schriftstellen ihnen in schwierigen Zeiten helfen, Freude zu finden.
Ich kann auf das „bedacht“ sein, was wahrhaft, edel und lauter ist
Kinder sind oft Bösem und Unreinem ausgesetzt. Sie können ihnen helfen, nach dem zu streben, was aufbauend und tugendhaft ist.
Vorschläge für Aktivitäten
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Bitten Sie ein Kind, Philipper 4:8 vorzulesen. Die anderen sollen zur gleichen Zeit im 13. Glaubensartikel auf Wörter achten, die gleich oder ähnlich sind. Lassen Sie ein Kind diese Wörter an die Tafel schreiben. Fragen Sie die Kinder, was diese Wörter bedeuten und definieren Sie sie falls nötig. Warum sollen wir auf all dies „bedacht“ sein? Auf welche Weise kann man danach „trachten“?
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Lassen Sie die Kinder einige Dinge nennen, auf die die Beschreibungen in Philipper 4:8 zutreffen. Ermuntern Sie sie, in der kommenden Woche auf alles zu achten, worauf diese Beschreibungen zutreffen, und sich dies zu notieren. Bitten Sie sie, ihre Liste zum nächsten PV-Unterricht mitzubringen und zu erzählen, was sie herausgefunden haben.
Mein Glaube soll in Jesus Christus „verwurzelt“ sein
Der Satan versucht, unseren Glauben durch Versuchungen und falsche Lehren zu schwächen. Wie können Sie die Kinder dazu inspirieren, ihren Glauben an den Erretter zu stärken, damit sie sich „nicht von der Hoffnung des Evangeliums, das [sie] gehört [haben], abbringen lassen“? (Kolosser 1:23.)
Vorschläge für Aktivitäten
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Lassen Sie die Kinder ein Bild malen, das eine Wahrheit aus Kolosser 1:23 und 2:6,7 veranschaulicht. Jeder soll sein Bild der Klasse zeigen und erklären, welche Wahrheit darauf dargestellt ist.
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Zeigen Sie das Video „Geistige Wirbelstürme“. Welche Versuchungen und falschen Lehren in der heutigen Welt könnten unseren Glauben schwächen? Lassen Sie die Kinder etwas aufschreiben, wodurch sie ihren Glauben festigen können, damit sie in Jesus Christus „verwurzelt“ sind (siehe Kolosser 2:7). Bitten Sie die Kinder den Zettel irgendwo aufzuhängen, wo sie ihn jeden Tag sehen.
Das Lernen zuhause fördern
Ermuntern Sie die Kinder, ihrer Familie zu erzählen, was sie über Jesus Christus gelernt haben. Sie könnten dazu die Seite mit der Aktivität oder eine Schriftstelle verwenden, die sie heute im Unterricht gelesen haben.
Besser lehren
Kinder sind neugierig und lernen anhand neuer und unterschiedlicher Erfahrungen. Verwenden Sie Aktivitäten, bei denen sie sich bewegen, alle Sinne benutzen, auf Entdeckungsreise gehen und Neues ausprobieren können. Die Anregungen im Abschnitt „Den Bedürfnissen kleinerer Kinder gerecht werden“ zu Beginn dieses Leitfadens können hilfreich sein (siehe auch Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 25f.).