“12 a 18 de junho. Lucas 22; João 18: ‘Não se faça a minha vontade, senão a tua’”, Vem, e Segue-Me — Primária: Novo Testamento 2023
“12 a 18 de junho. Lucas 22; João 18”, Vem, e Segue-Me — Primária: 2023
Jardim do Getsêmani, de Derek Hegsted
12 a 18 de junho
Lucas 22; João 18
“Não se faça a minha vontade, senão a tua”
O aprendizado de Lucas 22 e João 18 com as crianças é uma oportunidade de ajudá-las a aprofundar seu amor por Jesus Cristo e sua fé Nele. Reflita em espírito de oração sobre como você vai fazer isso.
Convidar todos a participar
Exiba gravuras dos eventos relatados nesses capítulos, como Jesus Orando no Getsêmani (Livro de Gravuras do Evangelho, nº 56) e as gravuras em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar. Peça às crianças que descrevam o que está acontecendo nas gravuras.
Ensinar a doutrina: Crianças menores
Jesus sofreu por mim porque me ama.
Pense em como você pode ajudar as crianças a sentir o amor de Jesus por elas enquanto conversam sobre o relato de Seu sofrimento no Getsêmani.
Atividades sugeridas
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Conte a história de Lucas 22:39–46 para as crianças, talvez usando o “Capítulo 51: O sofrimento de Jesus no Jardim do Getsêmani” (Histórias do Novo Testamento, pp. 129–132, ou o vídeo correspondente em ChurchofJesusChrist.org). Explique que Jesus sentiu toda a dor e tristeza que todas as pessoas sentem. Pergunte às crianças o que pode deixar uma pessoa triste, magoada ou aborrecida. Preste testemunho de que Jesus pode alegrar nosso coração quando nos sentimos assim.
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Circule pela classe uma gravura do Salvador no Getsêmani (como aquela que aparece no esboço desta semana em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar). Enquanto cada criança segura a gravura, diga: “Jesus sofreu porque Ele ama [nome da criança]”. Peça às crianças que repitam essas palavras com você.
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Cante com as crianças uma música sobre o amor de Jesus Cristo por nós, como “O amor do Salvador” (Músicas para Crianças, pp. 42–43). Ajude-as a pensar em maneiras pelas quais sentiram o amor de Jesus.
Posso orar quando necessito de ajuda.
Quando Jesus orou no Getsêmani, um anjo apareceu para fortalecê-Lo. Como você pode ajudar as crianças a quem ensina a entender que elas também podem orar ao Pai Celestial para que Ele as fortaleça?
Atividades sugeridas
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Resuma Lucas 22:41–43 para as crianças. Conte uma experiência na qual você orou pedindo ajuda e o Pai Celestial o fortaleceu por meio do Espírito Santo ou de alguém que Ele enviou para ajudá-lo.
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Escreva em tiras de papel algumas coisas que podemos dizer na oração, como “Pai Celestial”, “Te agradeço”, “Te peço” e “em nome de Jesus Cristo, amém”. Embaralhe as tiras no chão e ajude as crianças a colocá-las na ordem em que as diriam se estivessem orando. Pelo que podemos agradecer ao Pai Celestial? O que mais podemos dizer a Ele? Preste testemunho de que as crianças podem orar ao Pai Celestial em qualquer lugar e a qualquer momento.
Cristo Orando no Jardim do Getsêmani, de Hermann Clementz
Ensinar a doutrina: Crianças maiores
No Getsêmani, Jesus Cristo tomou sobre Si meus pecados e minhas dores.
Saber o que Jesus fez por nós no Getsêmani pode ajudar as crianças a se arrepender de seus pecados e buscar o Salvador quando enfrentarem desafios.
Atividades sugeridas
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Peça às crianças que leiam Lucas 22:39–46 e identifiquem palavras ou frases que descrevam como Jesus Se sentiu no Getsêmani. O que Jesus estava vivenciando que O levou a sentir-Se dessa maneira? (Ver Doutrina e Convênios 19:16–19.) Dê às crianças a oportunidade de compartilhar seus sentimentos sobre Jesus e Seu sacrifício por nós.
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Peça que comentem sobre uma ocasião em que estavam tristes ou com dor. Pergunte a elas se conhecem alguém que já tenha sentido a mesma coisa. Convide-as a ler Alma 7:11–12. O que esses versículos nos ensinam sobre Jesus Cristo e Seu sofrimento por nós?
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Dê a uma criança uma vara maior do que a largura da porta da classe e peça-lhe que a segure na horizontal e tente passar pela porta. Explique que a vara representa nossos pecados, que nos impedem de entrar no reino de Deus. Remova a vara para demonstrar que Jesus tomou sobre Si nossos pecados para que possamos ser perdoados quando nos arrependermos.
Posso seguir o exemplo de Jesus sendo obediente ao Pai Celestial.
Jesus demonstrou obediência ao Pai quando disse: “Não se faça a minha vontade, senão a tua” (Lucas 22:42). Como você pode ajudar as crianças a aprender mais sobre o exemplo de Jesus?
Atividades sugeridas
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Ajude as crianças a memorizar a frase: “Não se faça a minha vontade, senão a tua” (Lucas 22:42) e debata o que ela significa. O que podemos fazer para obedecer à vontade do Pai Celestial?
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Ajude as crianças a identificar alguns motivos pelos quais às vezes é difícil realizar a vontade do Pai Celestial. Quais bênçãos vocês receberam por serem obedientes ao Pai Celestial mesmo quando foi difícil?
Jesus amava Seus inimigos.
Aprender a ser um pacificador não é algo fácil, principalmente quando as pessoas não são gentis conosco. De que forma o relato em Lucas 22:50–51 inspira seus alunos a ser gentis em todas as circunstâncias?
Atividades sugeridas
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Peça às crianças que leiam Lucas 22:50–51. O que podemos aprender a respeito de Jesus a partir desse relato? Durante a semana, peça a alguns dos pais das crianças que falem sobre ocasiões em que seus filhos demonstraram bondade mesmo quando foi difícil. Conte essas histórias para a classe. (Lembre às crianças que ser bondoso não significa deixar que as pessoas as magoem; elas devem conversar com seus pais ou outro adulto de confiança se alguém as estiver magoando.)
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Cantem uma música sobre ser gentil, como “A bondade por mim começará” (Músicas para Crianças, p. 83). O que essa música nos ensina sobre bondade? Como podemos demostrar bondade às pessoas, como fez o Salvador?
Incentivar o aprendizado no lar
Convide as crianças a prestar testemunho do Salvador para sua família. Elas também podem pedir aos familiares que prestem testemunho do Salvador.
Aperfeiçoar o ensino
Convide as crianças a compartilhar o que sabem. “Peça [às crianças] que compartilhem com você os pensamentos, os sentimentos e as experiências relacionados aos princípios que você está ensinando. Você vai descobrir que elas têm ideias que são simples, puras e poderosas” (Ensinar à Maneira do Salvador, p. 26).