„12–18 юни. Лука 22, Йоан 18: „Не Моята воля, а Твоята да бъде“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца: Новият завет, 2023 г. (2022 г.)
„12–18 юни. Лука 22, Йоан 18“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца, 2023 г.
Гетсиманската горичка, от Дерек Хегстед
12–18 юни
Лука 22, Йоан 18
„Не Моята воля, а Твоята да бъде“
Изучаването на Лука 22 и Йоан 18 с децата е възможност да им помогнете да укрепят любовта си към Исус Христос и вярата си в Него. С молитва помислете как да направите това.
Насърчавайте споделянето
Покажете картини на събитията в тези глави, като например Христос в Гетсиманската градина (Евангелски произведения на изкуството, № 56) и картините в Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства. Поканете децата да разкажат какво се случва на картините.
Преподавайте учението: По-малки деца
Исус е страдал за нас, защото ни обича.
Помислете как можете да помагате на децата да усещат любовта на Исус към тях, докато обсъждате историята за Неговите страдания в Гетсиманската градина.
Идеи за дейности
-
Разкажете на децата историята от Лука 22:39-46, като бихте могли да използвате „Глава 51: Исус страда в Гетсиманската градина“ (в Разкази от Новия завет, с. 129–132). Обяснете, че Исус е изпитал цялата болка и тъга, изпитвани някога от всички хора. Попитайте децата какво може да натъжи, нарани или разстрои някого. Свидетелствайте, че Исус може да ни помага да се чувстваме по-добре в такива случаи.
-
Дайте на децата да си подават картина на Спасителя в Гетсиманската градина (като например тази в раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства). Когато всяко от децата получи картината, кажете: „Исус е страдал, защото обича (име на детето)“. Поканете децата да повторят тези думи заедно с вас.
-
Изпейте с децата песен за любовта на Исус към нас, като например „Аз чувствам любовта на Спасителя“ (Сборник детски песни, с. 42–43). Помогнете им да се досетят за начини, по които са усещали любовта на Исус.
Можем да се молим, когато се нуждаем от помощ.
Докато Исус се молил в Гетсиманската градина, се явил ангел, който да Го укрепва. Как можете да помогнете на децата, на които преподавате, да разберат, че и те могат да се молят на Небесния Отец за сили?
Идеи за дейности
-
Обобщете за децата Лука 22:41–43. Разкажете случай, в който сте се молили за помощ и Небесният Отец ви е укрепил чрез Светия Дух или като е изпратил някого да ви помогне.
-
Напишете на листчета някои неща, които можем да казваме в молитва, като например: „Благодаря Ти“, „Моля Те“ и „В името на Исус Христос, амин“. Поставете листчетата на пода в разбъркан ред и помогнете на децата да ги поставят в реда, в който можем да ги кажем по време на молитва. За какво можем да благодарим на Небесния Отец? Какво още можем да Му казваме? Свидетелствайте, че децата могат да се молят на Небесния Отец навсякъде и по всяко време.
Христос се моли в Гетсиманската градина, от Херман Клеменц
Преподавайте учението: По-големи деца
В Гетсиманската градина Исус Христос е поел върху Си нашите грехове и болки.
Как това да знаят какво Исус е направил за нас може да помага да децата да се покайват за греховете си и да се обръщат към Спасителя, когато преминават през трудни изпитания.
Идеи за дейности
-
Поканете децата да прочетат Лука 22:39–42, като търсят думи или изрази, които описват какво е изпитал Исус в Гетсиманската градина. Какво е преживял Исус, което го е накарало да Се чувства по този начин? (вж. Учение и завети 19:16–19) Предоставете на децата възможност да споделят своите чувства по отношение на Исус и Неговата жертва за нас.
-
Поканете ги да споделят преживявания, когато са изпитвали тъга или болка. Попитайте ги дали познават някого, който се е чувствал по същия начин. Помолете ги да прочетат Aлмa 7:11–12. Какво научаваме от тези стихове за Исус Христос за Неговите страдания за нас?
-
Дайте на едно дете пръчка, по-дълга от ширината на вратата на стаята и го помолете да я държи хоризонтално и да се опита да излезе през вратата. Обяснете, че пръчката представлява нашите грехове, които ни пречат да влезем в Божието царство. Вземете пръчката, за да покажете, че Исус е взел върху Си нашите грехове, за да можем да получаваме опрощение, когато се покайваме.
Можем да следваме примера на Исус, като се подчиняваме на Небесния Отец.
Исус е показал послушание към Небесния Отец, като казал: „Не Моята воля, а Твоята да бъде“ (Лука 22:42). Как можете да помагате на децата да се учат от примера на Исус?
Идеи за дейности
-
Помогнете на децата да научат наизуст израза „Не Моята воля, а Твоята да бъде“ (Лука 22:42) и обсъдете значението му. Какво можем да правим, за да изпълняваме волята на Небесния Отец?
-
Помогнете на децата да посочат някои причини понякога да е трудно да правим това, което желае Небесният Отец. Какви благословии сме получавали от това, че сме се подчинявали на Небесния Отец, дори когато ни е било трудно?
Исус обичал враговете Си.
Не е лесно да се научим как да бъдем миротворци, особено когато другите не се отнасят добре към нас. По какъв начин историята в Лука 22:50–51 може да вдъхнови децата, на които преподавате, да бъдат добри при всички обстоятелства?
Идеи за дейности
-
Поканете децата да прочетат Лука 22:50–51. Какво научаваме за Исус от тази история? През седмицата помолете родителите на някои от децата да ви разкажат за случаи, когато децата им са проявили доброта, дори, когато е било трудно. Споделете тези истории с децата. (Напомнете им, че да са добри, не означава да позволяват на другите да ги нараняват. Ако някой ги наранява, трябва да говорят с родителите си или с друг възрастен, на когото имат доверие.)
-
Изпейте песен за това да сме добри, като например „Доброто започва от мен“ (Сборник детски песни, с. 83). Какво можем да научим от тази песен за това да сме добри към другите? Как можем да проявяваме доброта към другите, както е правил Спасителят?
Насърчавайте изучаването у дома
Поканете децата да споделят с близките си своите свидетелства за Спасителя. Биха могли също да помолят близките си да споделят свидетелствата си за Него.
Как да подобряваме начина, по който преподаваме
Канете децата да споделят това, което знаят. „Канете (децата) да споделят с вас своите мисли, чувства и преживявания, свързани с принципите, които преподавате. Ще откриете, че те имат проникновения, които са прости, но силни“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 26).