primärklass

Hur man tillgodoser yngre barns behov

Små barn är redo och ivriga att lära sig evangeliet om det framställs på ett sätt som de kan förstå. Om du undervisar yngre barn kan du fundera över om de här aktiviteterna kan hjälpa dem att lära (vissa äldre barn kan också ha nytta av de här aktiviteterna):

• Lyssna till eller spela upp en berättelse. Yngre barn älskar berättelser – ur skrifterna, ur ditt eget liv, ur kyrkans historia eller ur kyrkans tidningar. Försök hitta sätt att engagera dem i berättandet. De kan hålla upp bilder eller föremål, rita teckningar av det de hör berättas om, dramatisera berättelsen eller hjälpa till att berätta. Hjälp barnen känna igen evangeliets sanningar i det du berättar.

• Läs ur skrifterna. Små barn kanske inte kan läsa särskilt mycket, men du kan ändå engagera dem i att lära sig av skrifterna. Du kanske behöver fokusera på en enda vers, ett viktigt begrepp eller ett ord. När du läser upp ett skriftställe kan du be barnen ställa sig upp eller räcka upp handen när de hör ett visst ord eller en fras du vill fokusera på. De kan kanske lära sig korta stycken ur skriftverser utantill om de upprepar dem några gånger. När de hör ordet Gud känner de Anden.

• Var aktiv. Eftersom yngre barn ofta har mycket energi behöver du planera in möjligheter för dem att röra sig – marschera, hoppa, skutta, böja sig ner, gå och andra handlingar som passar den princip eller berättelse du undervisar om. De här rörelserna kan också vara effektiva när ni sjunger tillsammans.

• Titta på en bild eller se på en video. När du visar barnen en bild eller video som handlar om en evangelieprincip eller en skriftberättelse, ställ då frågor som hjälper dem lära sig av det de ser. Du kan till exempel fråga ”Vad händer i den här bilden eller videon? Hur får det er att känna er?”Biblevideos.lds.org, medialibrary.lds.org och children.lds.org är bra platser att hitta videor på.

• Sjung. Psalmer och sånger från Barnens sångbok undervisar om läran på ett kraftfullt sätt. Använd ämnesregistret längst bak i Barnens sångbok för att hitta sånger om de evangelieprinciper du undervisar om. Hjälp barnen relatera till budskapen i sångerna. Du kan till exempel ställa frågor om ord eller fraser i sångtexten. Förutom att sjunga kan barnen göra rörelser till sångerna eller bara lyssna till sången som bakgrundsmusik medan de utför andra aktiviteter.

• Berätta om upplevelser. Yngre barn har kanske inte lika mycket att berätta som de äldre barnen, men om du ger dem tydlig vägledning kan de dela med sig av sina känslor och upplevelser angående det som de lär sig.

• Skapa. Barn kan bygga, rita eller färglägga något som har ett samband med berättelsen eller principen de lär sig. Uppmana dem att ta med det de skapat hem och visa sina familjemedlemmar för att hjälpa dem komma ihåg vad de har lärt sig.

• Delta i åskådningsundervisning. En enkel åskådningsundervisning kan hjälpa barnen förstå en evangelieprincip som annars är svår att förstå. Ge barnen möjlighet att delta när du använder åskådningsundervisning. De lär sig mer av en interaktiv upplevelse än av att bara titta på en uppvisning.

• Rollspela. När barn rollspelar en situation de troligen kommer att uppleva i verkliga livet kan de lättare förstå hur en evangelieprincip kan tillämpas i deras eget liv.

• Upprepa aktiviteter. Små barn kan behöva höra begrepp flera gånger för att kunna förstå dem. Var inte rädd för att upprepa berättelser eller aktiviteter ofta, till och med under en och samma lektion. Du kan till exempel återge en berättelse ur skrifterna flera gånger på olika sätt under en lektion – läsa ur skrifterna, sammanfatta med egna ord, visa en video, låta barnen hjälpa till att berätta, uppmuntra dem att dramatisera berättelsen och så vidare. Om en aktivitet på lektionen även upprepas hemma, hjälper upprepningen barnen att lära och minnas.

• Samverka med andra. Barn utvecklar sociala färdigheter och tycker ofta om att lära sig och leka tillsammans. Skapa möjligheter för dem att dela med sig, turas om och samarbeta medan de lär sig.

• Delta i olika aktiviteter. Yngre barn har vanligtvis svårt att koncentrera sig en längre stund, och de har olika sätt att lära. Använd olika aktiviteter och lägg märke till tecken på att barnen behöver växla tempo. Du kan till exempel ofta behöva växla mellan tysta och livliga aktiviteter.

En del av din roll i att undervisa små barn – förutom att undervisa om evangeliets principer – är att hjälpa barnen lära sig att delta på ett lämpligt sätt i en lektion i kyrkan. De kan till exempel behöva lära sig att turas om, dela med sig, respektera andra och så vidare. En del lärare gör listor med uppgifter till varje barn att delta i lektionen på ett specifikt sätt (som att hålla bön, hålla upp bilder eller dela ut papper). Uppgifterna kan variera från vecka till vecka. Det här hjälper barnen att turas om och fokusera på lämpliga beteenden i klassrummet.

Ofta är det bra för barn – speciellt yngre barn – att ha en regelbunden, förutsägbar rutin. Eftersom små barn inte kan koncentrera sig så länge och ibland har svårt att fokusera under en hel lektion, brukar det vara bäst om den här rutinen innefattar övergångar från en typ av aktivitet till en annan. Exempelvis kan din lektionsrutin innefatta ett antal pauser för att spela ett spel, färglägga en bild eller sjunga en sång.

primärklass