“30 septiembre – 13 octubre. Efesios: ‘A fin de perfeccionar a los santos’”, Ven, sígueme — Para la Primaria Nuevo Testamento 2019 (2019)
“30 septiembre – 13 octubre. Efesios”, Ven, sígueme — Para la Primaria 2019
30 septiembre – 13 octubre
Efesios
“A fin de perfeccionar a los santos”
Al estudiar la epístola a los efesios, piense en qué principios podría recalcar a fin de bendecir a los niños a quienes enseña. Anote cualquier idea que se le venga a la mente mientras lea.
Anote sus impresiones
Invitar a compartir
Invite a los niños a formarse en una fila. Pida a la primera persona de la fila que comparta algo que haya aprendido durante el estudio de las Escrituras en familia, en la Primaria o en algún otro lugar. Pida al siguiente niño de la fila que repita lo que el niño anterior compartió y que después agregue algo que él o ella haya aprendido. Repita hasta que cada niño haya tenido la oportunidad de compartir.
Enseñar la doctrina
Niños pequeños
Los miembros de la Iglesia deben ser amigos y “conciudadanos”.
¿Son los niños de su clase más como “extranjeros” o como “conciudadanos” entre ellos y con los otros miembros del barrio? Ayúdeles a entender que aun cuando tenemos diferencias, el Salvador nos ayuda a ser unidos y a amarnos unos a otros.
Posibles actividades
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Coloque una imagen del Salvador en el centro del salón. Invite a los niños a ponerse de pie en diferentes partes del salón para representar a “extranjeros” y “advenedizos”. A medida que lea Efesios 2:19, invítelos a acercarse a la imagen de Cristo hasta que todos estén juntos de pie. Dígales que conforme nos acercamos al Salvador, podemos crear unidad con los demás como amigos y “conciudadanos”.
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Busque imágenes de niños de diferentes partes del mundo y escóndalas por el salón. Coloque una imagen del Salvador enfrente del salón. Invite a los niños a que se agrupen de a dos como los misioneros y a que tomen turnos para encontrar una imagen de un “extranjero” que puedan colocar cerca de la imagen del Salvador. Ayúdeles a entender que cuando las personas se bautizan, llegan a ser parte de nuestra familia de la Iglesia, o de la “familia de Dios”. ¿Cómo podemos ayudar a alguien que sea nuevo a sentirse bienvenido?
El Padre Celestial desea que obedezca a mis padres.
Mientras lee Efesios 6:1–3, piense en maneras en que pueda ayudar a los niños a entender por qué es importante que obedezcan a sus padres.
Posibles actividades
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Lea Efesios 6:1 a la clase o ayude a uno de los niños a leerlo. Pídales que hagan una dramatización de ocasiones en las que hayan obedecido a sus padres. ¿Qué habría sucedido si no hubieran obedecido?
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Canten juntos una canción que hable sobre la obediencia, tal como “Obediencia” (Canciones para los niños, pág. 71). Deténganse después de la primera estrofa y pida a un niño que mencione algo que uno de sus padres le pide que haga; después terminen la canción. Repita unas cuantas veces a fin de que otros niños puedan tener la oportunidad.
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Comparta una experiencia en la que por haber obedecido a sus padres fue bendecido. O bien, comparta la historia de Chloe que la hermana Carole M. Stephens relató en su discurso “Si me amáis, guardad mis mandamientos” (Liahona, noviembre de 2015, págs. 118–120), o muestre el video “Ir a la casa de la abuela” (LDS.org).
La armadura de Dios me puede proteger.
¿Cómo puede ayudar a los niños a entender que el hacer lo justo es como ponerse una armadura?
Posibles actividades
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Muestre la imagen de una persona que tenga puesta una armadura, tal como la que figura en la hoja de actividades de esta semana o en la reseña de esta semana de Ven, sígueme — Para uso individual y familiar. Al hacer un resumen de Efesios 6:10–18, muestre a los niños cómo las diferentes piezas de la armadura protegen diferentes partes del cuerpo (véase “Toda la armadura de Dios”, Liahona, junio de 2016, págs. 70–71).
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Lleve varios artículos a la clase que pudieran representar las piezas de la armadura que se mencionan en Efesios 6:14–17 (por ejemplo, un sombrero o un delantal), o bien elabore piezas sencillas de la armadura con papel. Permita que los niños tomen turnos para ponerse la “armadura”. Analicen lo que significa estar protegido del mal y cómo el ponerse cada pieza de la armadura los puede proteger. ¿Cómo nos ponemos la armadura de Dios? (por ejemplo, estudiando las Escrituras, prestando servicio a los demás, orando, obedeciendo, etc.).
Enseñar la doctrina
Niños mayores
Somos conciudadanos en la familia de Dios.
Los niños se fortalecen cuando tienen buenos amigos en el Evangelio. ¿Cómo puede ayudarles a cultivar mejores amistades entre ellos?
Somos “conciudadanos” con los santos de Dios.
Posibles actividades
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Lean juntos Efesios 2:19 y analicen lo que significa ser extranjero o advenedizo. Comparta una experiencia en la que se haya sentido como extranjero o advenedizo y que alguien le haya ayudado a sentirse bienvenido y aceptado. Invite a los niños a compartir experiencias similares. ¿Qué podemos hacer para llegar a ser “conciudadanos” en vez de extranjeros? ¿Hay niños en su clase que no asisten a menudo, quizá porque se sienten como extranjeros? Ayude a los niños a elaborar un plan para ayudar a esos miembros a sentirse bienvenidos y queridos.
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A fin de ayudar a los niños a quienes enseña a tener una relación más estrecha, escriba algunas preguntas en la pizarra que den lugar a que compartan algo sobre sí mismos, tales como ¿En qué ocasión has recibido respuesta a una oración? o ¿Qué es lo que más te gusta hacer con tu familia? Divida a los niños en grupos de dos e invítelos a hacerse las preguntas mutuamente. ¿Qué aprendieron el uno del otro?
El Padre Celestial desea que obedezca y honre a mis padres.
Piense en formas en que pueda ayudar a los niños a entender por qué es importante obedecer a sus padres.
Posibles actividades
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Invite a los niños a leer Efesios 6:1–3 personalmente y a encontrar frases que les llame la atención. Pídales que compartan esas frases y por qué les parece que las frases son importantes.
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Invite a los niños a compartir ejemplos de personas de las Escrituras que obedecieron y honraron a sus padres, tales como el Salvador (véase Lucas 2:42–52), Rut (véase Rut 1) o Nefi (véase 1 Nefi 3:1–8). ¿Por qué es importante obedecer y honrar a nuestros padres?
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Entregue a cada niño una hoja de papel que tenga escrita la palabra Honrar en la parte superior. Analicen lo que esa palabra significa. Invite a los niños a escribir o a hacer un dibujo en su hoja de algo que puedan hacer para demostrar que honran a sus padres.
La armadura de Dios me puede proteger del mal.
Mientras lea Efesios 6:10–18, piense en algunos de los peligros espirituales que los niños afrontan y cómo podría ayudar a fortalecer a los niños en contra de ellos.
Posibles actividades
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Mientras un niño lee Efesios 6:10–18, pida a otro niño que anote o dibuje en la pizarra las piezas de la armadura que se mencionan. ¿Por qué es importante la armadura en una batalla? ¿Cómo podemos ponernos la armadura espiritual todos los días?
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Asigne a cada niño que dibuje y rotule una pieza de la armadura que se describe en Efesios 6:14–17. ¿Cómo podrían esas piezas de la armadura protegernos del mal? ¿Qué bendición promete el Señor a los que se pongan la armadura de Dios? (véase Efesios 6:13). ¿Qué significa “resistir en el día malo”?
Alentar el aprendizaje en el hogar
Invite a los niños a fijarse esta semana si hay alguien que se sienta como extranjero, y desafíelos a hacer algo para tenderle la mano a esa persona.
Cómo mejorar nuestra enseñanza
Ayude a los niños pequeños a aprender de las Escrituras. A fin de ayudar a los niños pequeños a aprender de las Escrituras, concéntrese en un solo versículo de las Escrituras o incluso en una sola frase clave. Podría invitar a los niños a ponerse de pie cuando escuchen una palabra o frase específica (véase Enseñar a la manera del Salvador, págs. 25–26).