“8–14 luglio. Atti 6–9: ‘Ti sarà detto ciò che devi fare’”Vieni e seguitami – Per la Primaria: Nuovo Testamento 2019 (2019)
“8–14 luglio. Atti 6–9”, Vieni e seguitami – Per la Primaria: 2019
May We So Live [possiamo noi vivere in tal maniera], di Sam Lawlor
8–14 luglio
Atti 6–9
“Ti sarà detto ciò che devi fare”
Inizia leggendo Atti 6–9. Lo schema di questa settimana in Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie può aiutarti a comprendere questi capitoli. Le attività di questo schema concepite per i bambini più piccoli possono essere adattate per i bambini più grandi e viceversa.
Annota le tue impressioni
Invita a condividere
Scrivi alla lavagna i nomi di alcuni dei personaggi presenti in Atti 6–9, ad esempio Saulo o Stefano. Invita i bambini a dire quello che sanno di queste persone.
Insegna la dottrina
Bambini più piccoli
Posso seguire Gesù Cristo difendendo il giusto.
Che cosa possono imparare i bambini da Stefano su come essere un seguace di Gesù Cristo?
Possibili attività
-
Aiuta i bambini a fare dei gesti che si abbinino a un inno sullo scegliere il giusto, come “Difendi la verità” (Innario dei bambini, 81). Utilizza Atti 7:51–60 per dire ai bambini in che modo Stefano parlò di Gesù Cristo, anche se questo fece arrabbiare molto i capi dei Giudei (vedere anche “Capitolo 57: Uomini malvagi uccidono Stefano”, Storie del Nuovo Testamento, 150–151, o il video corrispondente su LDS.org). In che modo Stefano difese la verità?
-
Presenta loro diverse situazioni di bambini che hanno dovuto scegliere tra ciò che è giusto e ciò che è sbagliato. Chiedi loro che cosa farebbero per scegliere il giusto.
Lo Spirito Santo mi ispira a condividere il Vangelo con gli altri.
Filippo seguì i suggerimenti dello Spirito e aiutò un Etiope che aveva difficoltà a comprendere le Scritture. Quali lezioni ci sono in questa storia per i bambini a cui insegni?
Philip Teaching the Ethiopian [Filippo insegna all’Etiope], di Robert T. Barrett
Possibili attività
-
Metti due sedie vicine per creare un carretto. Invita due bambini a sedere nel carretto, in modo che uno rappresenti Filippo e l’altro l’Etiope. Poi racconta la storia di Filippo che insegna il Vangelo all’Etiope.
-
Hai mai sentito lo Spirito Santo dirti di condividere il Vangelo con qualcuno, come nell’esperienza avuta da Filippo in Atti 8:29? Racconta ai bambini una tua esperienza.
Quando faccio uno sbaglio, il Padre Celeste mi invita a pentirmi e a cambiare.
Quando Gesù gli disse di smettere di perseguitare la Chiesa del Signore, Saulo si pentì e cambiò immediatamente. In che modo questa storia aiuta i bambini ai quali insegni a desiderare di cambiare rapidamente quando sbagliano?
Possibili attività
-
Riassumi la storia della conversione di Saulo, che si trova in Atti 9:1–20 (vedere anche “Capitolo 59: Saulo conosce Gesù”, Storie del Nuovo Testamento, 154–155, o il video corrispondente su LDS.org).
-
Elenca o porta in classe delle immagini di cose che cambiano, come un girino che diventa una rana, o degli alberi durante le diverse stagioni. Come è cambiato Saulo dopo la visita di Gesù Cristo?
-
Disegna un bivio alla lavagna. Invita i bambini a elencare dei luoghi che vorrebbero visitare e scrivili in cima a una delle due strade. Che cosa succederebbe se al bivio prendessimo la strada sbagliata? In che modo pentirsi è come tornare indietro sulla strada giusta?
-
Chiedi ai bambini di ripetere quello che il Signore disse a Saulo: “Ti sarà detto ciò che devi fare”. Che cosa ci ha detto di fare il Signore?
Insegna la dottrina
Bambini più grandi
Sarò un testimone di Gesù Cristo.
Come puoi aiutare i bambini a cui insegni a imparare dall’esempio di Stefano quale testimone di Gesù Cristo?
Possibili attività
-
Leggi Atti 6:5–15 e 7:51–60 con i bambini. In che modo Stefano fu un testimone di Gesù Cristo? Invita uno o più bambini a far finta di essere Stefano e a dire in che cosa credono e perché.
-
Chiedi loro di leggere a turno Atti 6:3–10 cercando le qualità che possedeva Stefano che lo aiutavano a servire.
-
Invitali ad aiutarti a pensare a delle situazioni in cui loro possono essere testimoni di Gesù Cristo e del Suo vangelo. Fai loro simulare alcune di queste situazioni. Chiedi ai bambini di leggere Mosia 18:9. Fai notare che essere un testimone di Gesù Cristo è una delle promesse che facciamo al battesimo.
-
Scrivi alla lavagna i nomi Stefano e Filippo. Sotto il nome di Stefano scrivi alcuni modi in cui possiamo essere un esempio per gli altri. Sotto il nome di Filippo scrivi alcuni modi in cui possiamo condividere il Vangelo con gli altri. In che modo essere un buon esempio di discepolo di Gesù Cristo ci aiuta a condividere il Vangelo?
Il sacerdozio è un dono inestimabile di Dio.
Satana promuove il messaggio che le cose materiali portano felicità. Come puoi utilizzare la storia di Simone per aiutare i bambini a dare valore alle cose spirituali come il sacerdozio e le sue benedizioni?
Possibili attività
-
Riassumi la storia di Simone, che si trova in Atti 8:5–24 (vedere anche “Capitolo 58: Simone e il sacerdozio”, Storie del Nuovo Testamento, 152–153, o il video corrispondente su LDS.org). Perché non possiamo ricevere il sacerdozio comprandolo? In che modo si può veramente ricevere il sacerdozio? (vedere Articoli di Fede 1:5).
-
Dai ai bambini dei soldi finti e mostra delle immagini di cose che si possono comprare con i soldi. Chiedi quanti dei loro soldi finti darebbero per queste cose. Poi mostra delle immagini del sacramento, di un tempio (per rappresentare le benedizioni del tempio), di un battesimo e di altre benedizioni che riceviamo tramite il sacerdozio. Spiega che questi doni di Dio sono inestimabili e non possono essere comprati con i soldi.
Quando faccio uno sbaglio, il Padre Celeste mi invita a pentirmi e a cambiare.
Quando Gesù gli disse di smettere di perseguitare la Chiesa del Signore, Saulo si pentì e cambiò immediatamente. In che modo questa storia aiuta i bambini ai quali insegni a desiderare di cambiare rapidamente quando sbagliano?
Possibili attività
-
Invita i bambini a piegare un foglio a metà. Chiedi loro di scrivere in una metà Prima e nell’altra metà Dopo. Leggi insieme a loro Atti 8:1–3; 9:1–2; e 9:17–22 cercando delle parole o delle espressioni che descrivono Saulo prima e dopo aver visto il Signore.
-
Invita un membro del rione a raccontare la storia della propria conversione e a dire in che modo essere un membro della Chiesa ha cambiato la sua vita, proprio come la vita di Saulo cambiò.
-
Disegna alla lavagna una “via di Damasco”. Chiedi ai bambini di leggere Atti 9:6, 11, 18, 20–22 cercando che cosa fece Saulo per pentirsi e volgersi a Cristo, e scrivi queste azioni lungo la via. Che cosa impariamo da Saulo riguardo a come possiamo diventare più simili a Cristo?
-
Invita i bambini a disegnare la parte che preferiscono della storia della conversione di Saulo e a mostrare il loro disegno alla classe.
Incoraggia l’apprendimento a casa
Esorta i bambini a dire alla famiglia quale attività hanno preferito oggi in classe e che cosa hanno imparato da essa.
Migliorare l’insegnamento
Aiuta i bambini a imparare dalle Scritture. Forse i bambini piccoli non sono in grado di leggere molto, ma puoi comunque renderli partecipi nell’imparare dalle Scritture. Per esempio, potresti leggere un passo e invitarli ad alzarsi, o ad alzare la mano, quando sentono una particolare parola o espressione che vuoi mettere in risalto (vedere Insegnare alla maniera del Salvatore, 20).