“24–30 Juni. Matius 28; Markus 16; Lukas 24; Yohanes 20–21: “Ia Telah Bangkit’” Ikutlah Aku—Untuk Pratama: Perjanjian Baru 2019 (2019)
“24–30 Juni. Matius 28; Markus 16; Lukas 24; Yohanes 20–21,” Ikutlah Aku—Untuk Pratama: 2019
Gembalakanlah Domba-Domba-Ku, oleh Kamille Corry
24–30 Juni
Matius 28; Markus 16; Lukas 24; Yohanes 20–21
“Ia Telah Bangkit”
Mulailah persiapan Anda dengan membaca Matius 28; Markus 16; Lukas 24; dan Yohanes 20–21. Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga serta garis besar ini dapat menolong Anda memilih asas-asas dalam pasal-pasal ini yang akan bermakna bagi anak-anak dalam kelas Anda.
Catat Kesan Anda
Ajak Berbagi
Melihat sebuah gambar dapat menolong anak-anak mengingat hal-hal yang mereka pelajari di rumah atau di tempat lain. Mungkin Anda dapat memperlihatkan gambar di garis besar minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga dan mintalah anak-anak untuk membagikan apa yang mereka ketahui tentang kisah yang ditunjukkan dalam gambar itu.
Ajarkan Doktrin
Anak yang Lebih Kecil
Matius 28; Markus 16; Lukas 24; Yohanes 20:1–23
Saya akan hidup kembali setelah saya mati, seperti Yesus.
Pendamaian Yesus Kristus, termasuk Kebangkitan-Nya, adalah peristiwa paling penting dalam sejarah, dan itu adalah landasan dari iman Kristen. Sewaktu Anda membaca tentang Kebangkitan, renungkan bagaimana Anda akan menolong anak-anak membangun iman mereka kepada Yesus Kristus.
Kemungkinan Kegiatan
-
Ceritakan kisah tentang Kebangkitan Yesus dalam kata-kata Anda sendiri. Mintalah anak-anak untuk bergantian mengulangi kisah itu kembali kepada Anda. Anda dapat merujuk ke “Bab 54: Yesus Bangkit,” Kisah-Kisah Perjanjian Baru, 139–144, atau video terkait di (LDS.org). Jelaskan bahwa ketika Yesus mati, roh-Nya meninggalkan tubuh-Nya . Ketika Dia dibangkitkan, roh dan tubuh-Nya dipersatukan lagi
-
Undanglah beberapa anggota lingkungan untuk berperan sebagai prajurit, malaikat, Maria Magdalena, Petrus, Yohanes, para murid, dan Tomas, dan menceritakan apa yang mereka saksikan setelah Kebangkitan Yesus.
-
Tayangkan video “What Happens after We Die?” (LDS.org), dan ceritakan tentang seseorang yang Anda kenal yang telah meninggal. Bagikan kesaksian Anda bahwa setiap orang akan dibangkitkan suatu hari. Ajaklah anak-anak untuk membagikan kesaksian mereka.
-
Pertimbangkan untuk menyanyikan bersama “Benarkah Tuhan T’lah Bangkit?” dan “Bila Yesus Datang Lagi,” Buku Nyanyian Anak-Anak, 45, 46. Mintalah anak-anak untuk membayangkan akan seperti apa rasanya melihat Yesus dibangkitkan. Biarkan mereka membagikan pemikiran mereka dengan anggota kelas.
Saya dapat memiliki iman kepada Yesus Kristus meski saya tidak dapat melihat Dia.
Pikirkan bagaimana Anda dapat menolong anak-anak memahami apa iman itu dan bagaimana mereka dapat menjalankan iman kepada Juruselamat.
Kemungkinan Kegiatan
-
Perlihatkan gambar Kristus Menghampiri Tomas (LDS.org) sementara Anda menceritakan pengalaman Tomas dalam Yohanes 20:24–29. Ulangi kisah ini kemudian dalam pelajaran, tetapi kali ini mintalah anak-anak untuk memberikan beberapa detail.
-
Perlihatkan sebuah kotak dengan benda di dalamnya yang anak-anak tidak dapat lihat, dan uraikan benda tersebut kepada anak-anak. Tanyakan kepada mereka apakah mereka percaya bahwa benda itu sungguh ada di dalam kotak dan mengapa. Kemudian perlihatkan kepada mereka benda itu, dan jelaskan bahwa iman adalah memercayai hal-hal yang tidak dapat kita lihat. Iman terpenting yang dapat kita miliki adalah iman kepada Yesus Kristus.
Lihatlah Tangan-Ku, oleh Jeff Ward
Saya dapat menunjukkan kasih saya bagi Yesus dengan melayani orang lain.
Bagaimana Anda dapat mengilhami anak-anak untuk mengasihi dan menolong orang-orang yang ada di sekitar mereka?
Kemungkinan Kegiatan
-
Bacalah Yohanes 21:15–17, atau tayangkan video “Feed My Sheep” (LDS.org). Yesus tidak ingin Petrus meluangkan seluruh waktunya untuk menjala ikan. Alih-alih, Dia ingin Petrus membagikan Injil dan mengajak semua orang untuk datang kepada Dia. Berilah setiap anak selembar kertas berbentuk domba, dan mintalah mereka untuk menuliskan di atasnya sesuatu yang dapat mereka lakukan untuk membantu menggembalakan domba-domba Yesus.
-
Mintalah beberapa anak sebelumnya untuk membagikan hal-hal yang mereka lakukan untuk mengasihi dan melayani orang lain, atau cara orang lain telah melayani mereka.
-
Tuliskan nama setiap anak dalam kelas Anda pada potongan-potongan kertas dan guntinglah membentuk domba, dan sebarkan domba-domba ini di sekitar ruangan. (Sertakan nama anak-anak yang tidak datang secara reguler.) Ajaklah anak-anak untuk mengumpulkan domba dengan menemukan satu yang terdapat nama mereka di atasnya. Apa yang dapat kita lakukan untuk melayani domba yang hilang yang mungkin kita kenal?
Ajarkan Doktrin
Anak yang Lebih Besar
Matius 28; Markus 16; Lukas 24; Yohanes 20:1–23
Karena Yesus telah bangkit, semua orang akan dibangkitkan.
Adalah wajar bagi anak-anak untuk bertanya-tanya apa yang terjadi setelah kita mati. Pikirkan bagaimana Anda dapat mengajar tentang Kebangkitan dalam cara yang membangun iman mereka.
Kemungkinan Kegiatan
-
Ajaklah anak-anak untuk memejamkan mata mereka dan membayangkan bahwa mereka sedang duduk dekat kubur Yesus sementara Anda membacakan Yohanes 20:1–17 atau ringkaslah kisah Kebangkitan-Nya (lihat juga “Bab 54: Yesus Bangkit,” Kisah-Kisah Perjanjian Baru, 139–144, atau video terkait di LDS.org). Akan seperti apa untuk melihat Juruselamat yang dibangkitkan?
-
Mintalah setiap anak untuk menelaah pengalaman dari seseorang yang melihat Juruselamat yang dibangkitkan dan membagikan kepada anggota kelas lainnya apa yang dia pelajari.
-
Saksikan satu atau lebih video ini bersama anak-anak: “Jesus Is Laid in a Tomb,” “Jesus Is Resurrected,” “Christ Appears on the Road to Emmaus,” dan “The Risen Lord Appears to the Apostles” (LDS.org).
Saya dapat memiliki iman kepada Yesus Kristus meski saya tidak dapat melihat Dia.
Apa yang dilakukan oleh anak-anak yang Anda ajar untuk memperkuat iman mereka kepada Yesus Kristus? Bagaimana Anda dapat menolong mereka?
Kemungkinan Kegiatan
-
Ajaklah beberapa anak untuk bergantian membacakan ayat-ayat dalam Yohanes 20:24–29. (Lihat juga video “Blessed Are They That Have Not Seen, and Yet Have Believed,” LDS.org.)
-
Tuliskan setiap kata dalam frasa “Berbahagialah mereka yang tidak melihat, namun percaya” pada potongan-potongan kertas. Ajaklah anak-anak untuk menyusun kata-kata itu secara berurutan. Ajaklah mereka untuk menceritakan pengalaman ketika mereka merasakan kasih Juruselamat meski mereka tidak melihat Dia.
-
Ajaklah anak-anak membuat gambar tentang hal-hal yang dapat mereka lakukan untuk memperkuat iman mereka. Sewaktu mereka menggambar, bagikan apa yang telah Anda lakukan untuk memperkuat iman Anda kepada Yesus Kristus.
Saya dapat menunjukkan kasih saya bagi Yesus dengan menggembalakan domba-domba-Nya.
Anak-anak dapat secara hebat terpengaruh oleh orang-orang di sekitar mereka. Bagaimana Anda dapat mengimbau mereka untuk memperkuat orang lain dalam Injil?
Kemungkinan Kegiatan
-
Sebelum membaca Yohanes 21:1–17 bersama-sama, tanyakan kepada anak-anak apakah mereka pernah pergi memancing sebelumnya. Seperti apakah itu? Tanyakan apakah seseorang pernah menangkap “banyak[nya] ikan” (Yohanes 21:6).
-
Bacalah Yohanes 21:15–17, tetapi gantilah nama Simon dengan nama anak-anak. Siapakah domba-domba Yesus Kristus? Bagaimana kita dapat menggembalakan domba-domba-Nya?
-
Bagikan kudapan sederhana dengan anak-anak. Sewaktu mereka makan, tanyakan kepada mereka bagaimana membagikan Injil dengan seseorang adalah seperti memberi makan mereka.
Imbau Pembelajaran di Rumah
Ajaklah anak-anak untuk menggunakan halaman kegiatan minggu ini untuk mengajar keluarga mereka tentang pelajaran minggu lalu dari kehidupan Juruselamat.
Meningkatkan Pengajaran Kita
Tindak lanjuti ajakan untuk bertindak. Ketika Anda mengajak anak-anak untuk menindaki apa yang mereka pelajari, tindak lanjuti ajakan Anda selama kelas berikutnya. Ini menunjukkan kepada anak-anak bahwa Anda peduli mengenai bagaimana Injil memberkati kehidupan mereka. Sewaktu mereka membagikan pengalaman, mereka akan diperkuat dan akan saling menolong menjalankan Injil.