「4月1－14日—マタイ16－17章；マルコ9章；ルカ9章：『あなたこそ，……キリストです』」『わたしに従ってきなさい—初等協会用：2019年 新約聖書』（2019年）
「4月1－14日—マタイ16－17章；マルコ9章；ルカ9章」『わたしに従ってきなさい—初等協会用：2019年』
The Transfiguration（『変貌』） by Carl Heinrich Bloch
4月1－14日
マタイ16－17章；マルコ9章；ルカ9章
「あなたこそ，……キリストです」
新約聖書のこれらの章について深く考え，また総大会の説教に耳を傾けるときに，あなたのクラスの子供たちに必要だと感じるメッセージに注意を払ってください。
印象を書き留める
分かち合うよう招く
クラスの子供たちが総大会を視聴した場合は，見聞きしたことについて話すよう勧めます。
教義を教える
年少の子供たち
わたしは，イエス・キリストが神の御子であるという証を得ることができます
証とは何かを子供たちに教え，自分自身の証を求めるよう促すために，ペテロの証とイエスの返答をどのように用いることができるか考えます。
活動案
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あなたがマタイ16：15－17を読む間，ペテロが語った言葉に注意して聞くよう子供たちに言います（「だい32しょう：ペテロ，キリストについてあかしする」『新約聖書ものがたり』76－77，またはLDS.orgの該当するビデオも参照）。ペテロは，イエス・キリストの証を述べていたことを説明します。聖句をもう一度読みましょう。（またはビデオをもう一度見せます。）今回は，イエス・キリストが神の御子であられると，だれがペテロに告げたのかを探しながら聞くよう子供たちに言います。
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イエス・キリストについてのあなたの証を述べ，その証をどのように得たか説明します。子供たちに，天の御父から自分自身の証を得るよう勧めます。
イエス・キリストは，御自身の教会を導く神権の鍵を預言者と使徒に授けられました
救い主は啓示を岩に，神権の権能を鍵にたとえられました。主の教会を導く人々に対して子供たちが信仰をもてるよう，これらのたとえをどのように活用することができるでしょうか。
活動案
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マタイ16：18を読みながら，子供たちに石を見せます。「わたしはこの岩の上にわたしの教会を建てよう」という言葉を子供たちと一緒に繰り返し，言葉に合う動作をつけます。この教会は，啓示という「岩」の上に建てられていることを説明します。
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子供たちに鍵を見せ，何のために使うか尋ねます。ペテロとそのほかの使徒たちは，イエスから神権の鍵を授かったことを説明します。その鍵はわたしたちへの祝福を解き放ち，天への道を開きます。例えば，神権の鍵はわたしたちがバプテスマを受け，聖餐を受けるのを可能にしてくれます。子供たちに紙の鍵を配り，神権の鍵によって可能となる祝福を幾つか書き出してもらいます。
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教会の大管長の写真を見せ，ペテロがそうであったように，大管長は今日すべての神権の鍵を保持していることを証します。
イエスは神権の鍵をペテロに授けられた
信仰は奇跡をもたらします
からし種ほどの信仰があれば山を動かすことができるというイエスの約束を読むときに，あなたが教える子供たちについてどのような印象を受けますか。
活動案
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子供たちとマタイ17：19－20を読む間に，交代で大きな山と小さな種の絵をホワイトボードに描くよう子供たちに言います。わたしたちが動かすべき山とは，通常，行うのが難しく思えることであると説明します。わたしたちにとって，山のように思えることにはどのようなものがありますか。今週の活動ページを活用して，神から望まれていることを行ううえで，信仰がどのような助けとなるかを子供たちが考えられるように助けます。
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部屋の片側に山の写真（あるいは絵）を貼り，「恐れ」「疑い」「不安」といった言葉をそこに書きます。イエス・キリストに対するさらなる信仰を得るためにできることを，子供たちに挙げてもらいましょう。何かを提案してくれた子供に，教室の反対側に近づくよう山を動かしてもらいます。マタイ17：19－20を読み，生活における信仰の力について証します。
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子供たちに「信仰」『子供の歌集』50－51を歌うように言い，その後，一人に一粒ずつ種を配り，家に持ち帰ってもらいます。種を植えて，毎日生長する様子を見られる所に置き，天の御父とイエス・キリストを信じる信仰をもつことを覚えていられるようにしてもらいます。
教義を教える
年長の子供たち
イエス・キリストに対する証は，天からの啓示を通してもたらされます
マタイ16：13－17のペテロの証は，子供たちが証を築くうえでどのような助けとなるでしょうか。
活動案
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だれかに「イエスってだれ？」と聞かれたら何と答えるか，子供たちに尋ねます。子供たちに，マタイ16：13－17を読み，ペテロがどのように質問に答えたかを見つけてもらいます。ペテロはどのようにしてイエスの証を得ましたか。証を強めるために，わたしたちにはどのようなことができるでしょうか。
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霊的な真理を知る方法と，そのほかの事実を知る方法を子供たちが比較できるように助けます。例えば，人の身長や天気はどのようにして分かるでしょうか。イエス・キリストが神の御子であることは，どのようにして分かりますか。
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イエス・キリストについてのあなたの証を述べ，自分自身の証を得る，あるいは強めるよう子供たちにチャレンジします。
イエス・キリストの教会は，神権の鍵をもつ者によって導かれます
マタイ16：15－19を研究することにより，末日聖徒イエス・キリスト教会は，イエスが地上に生きておられたときに確立されたのと同一の教会を回復したものであるという子供たちの信仰を築くことができます。
活動案
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マタイ16：19をホワイトボードに書き出します（「鍵」という言葉を含め，幾つかの言葉は書かないでおく）。子供たちに，抜けている言葉を見つけてもらいます。
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ビデオ「神権の鍵の回復」（LDS.org）を見せる，または『真理を守る』 107－109の神権の鍵に関する情報を復習します。神権の鍵とは何ですか。神権の鍵は，どのような点で実物の鍵と似ているでしょうか。
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子供たちが，神権の鍵を持つ人々の名前をホワイトボードに書くのを手伝います（『真理を守る』107－109に役立つリストがある）。神権の鍵を持つワードの会員を招き，神権の鍵が大切な理由を子供たちに話してもらいます。
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幾つかの鍵（または鍵の絵）を教室に隠し，子供たちに見つけてもらいます。それぞれの鍵が見つかる度に，神権の鍵のおかげでわたしたちが享受している祝福について，子供たちが考えられるように助けます（例えば永遠の家族，バプテスマ，聖餐など）。
イエス・キリストは神の御子です
キリストの変貌は，愛する息子について証する父なる神の声が聞かれた，聖典の中の数少ない出来事の一つです。この話を子供たちと研究することにより，子供たちはイエス・キリストを信じる信仰を築くことができます。
活動案
家庭で学ぶよう励ます
イエス・キリストについての証をどのように得たか，両親やそのほかの家族に尋ねるよう子供たちに勧めます。
レッスンを改善する
音楽を活用しましょう。初等協会の歌と賛美歌は，あらゆる年齢の子供たちが福音の真理を理解し，覚える助けとなります。歌うことにより，子供たちは積極的に学習に携わることができます（『救い主の方法で教える』22 参照）。