「6月14-20日。教義和聖約第64～66篇：『主要人的心和甘願的意念』」，來跟從我——供初級會使用：教義和聖約2021年（2020）
「6月14-20日。教義和聖約第64～66篇」，來跟從我——供初級會使用：2021年
密蘇里州戴維斯郡
6月14-20日
教義和聖約第64～66篇
「主要人的心和甘願的意念」
備課時要思考如何使你的教學方法符合兒童的需要。記住，本課大綱中的所有活動對年長兒童或年幼兒童都適用。
記錄靈感啟發
邀請分享
讓每個孩子都有機會拿一張救主的圖片，分享他們從救主身上和祂的福音學到的事。
教導教義：年幼兒童
耶穌基督要我寬恕他人。
你能想到哪些實物教學或活動來幫助兒童理解什麼是寬恕？在討論寬恕時要提醒兒童，寬恕並不意味著允許別人傷害自己。
可行的活動
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讀出教義和聖約64：9中「你們應當彼此寬恕」這句話，問孩子寬恕別人是什麼意思。分享幾個簡單的例子幫助他們理解，協助他們根據這些例子進行角色扮演來練習寬恕。
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向孩子慢慢讀出教義和聖約64：10，讓他們在聽到「寬恕」一詞時跟另一個孩子握手。分享你因寬恕他人而感到平安和幸福的見證。
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唱一首有關寬恕的歌曲，比如「天父，幫助我（悔改）」（兒童歌本，第52頁）。關於寬恕他人，這首歌教導了哪些事？
我會盡心盡意服從耶穌。
主教導聖徒，要建立錫安，他們需要獻出自己的心和甘願的意念。考慮要如何幫助兒童開始思考這對他們的意義。
可行的活動
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向孩子讀出教義和聖約64：34中「看啊，主要人的心和甘願的意念」這句話。將這句話重複數次，在讀到「心」和「意念」時指著自己的心和頭，讓孩子也這麼做。我們要如何把自己的心和意念獻給主？（作以下說明可能會有所幫助：即我們的心是指我們的感覺和愛，意念是指我們的思想。）
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一起唱首有關愛主並跟從救主的歌曲，例如「我感受主的愛」（兒童歌本，第42-43頁）。我們如何向救主表明我們愛祂？分享你對耶穌基督的見證。
主知道我是誰，祂愛我。
威廉·麥勒林有五個特別的問題要問主。約瑟·斯密雖然不知道威廉的問題是什麼，但已透過啟示獲得了這些問題的答案。這個經驗能幫助你教導兒童——神了解他們，也能回答他們的問題。
可行的活動
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談談主如何透過給先知約瑟·斯密的啟示回答威廉·麥勒林的問題（見教義和聖約第66篇前言）。見證天父認識我們，也希望幫助我們。請孩子分享他們如何知道神愛他們。
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向孩子讀出教義和聖約66：4。告訴孩子某次主向你顯明祂希望你去做的事。重複這節經文，這次將一個孩子的名字加進去。重複這麼做，把每個孩子的名字都加進去。
圖像耶穌和小孩耶穌基督愛我們每個人
教導教義：年長兒童
主希望我寬恕每個人。
正如經文所示，即使是耶穌基督的門徒，有時也會難於彼此寬恕。思考你要如何幫助兒童了解，主要我們「寬恕所有人」這項誡命。（要澄清，寬恕並不意味著允許別人傷害我們；如果有人傷害他們，應告訴一位他們信任的成年人。）
可行的活動
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請孩子想像一下，若有人要他們教導弟弟或妹妹有關寬恕的事，他們會如何教導？請他們兩人一組閱讀教義和聖約64：7-10，找出可以用來教導的詞句，他們也可以練習彼此教導。
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一起唱「天父，幫助我」這首歌（兒童歌本，第52頁）。天父如何幫助我們寬恕別人？
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如果我們不寬恕，會如何遭受「痛苦」（第8節）？想一個比喻來幫助孩子理解。例如，向孩子出示一袋泥或土；讓他們想像有人向他們扔泥巴。為什麼無法寬恕就如同把泥巴留在身上一直帶著一樣？為什麼最好是將泥巴甩開？幫助孩子想出其他能教導寬恕重要性的比喻。
主要我的「心和甘願的意念」。
建立錫安，或幫助教會成長，是一項「偉大事工」。為完成這項事工，主要我們把自己的心和甘願的意念奉獻給祂。生活在錫安中的人是「一心一意」的（摩西書7：18）。
可行的活動
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向孩子出示某種由許多小組件組成的物品，像是拼圖或地毯。幫助他們想出其他例子。請孩子閱讀教義和聖約64：33，神要我們如何幫助祂完成祂的「偉大事工」？我們能做哪些「微小的事」來協助完成這事工？
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要求孩子完成一個需要兩件物品才能完成的動作，但只給他們一件物品（例如，在黑板上寫字，卻不給他們粉筆；或是剪一張紙，但不給他們剪刀）。請孩子閱讀教義和聖約64：34，找出主向我們要哪兩樣東西。我們為何要把自己的心和意念獻給主？我們要怎麼做？
我可以幫助世人為迎見耶穌基督作準備。
教會（神在世上的國度）的使命就是幫助世人，為救主的再次來臨作準備。你所教導的兒童正是這項使命的重要一份子。你要如何協助他們參與？
可行的活動
鼓勵在家中學習
幫助孩子在教義和聖約第64～66篇中，找出他們喜歡並想要與一位親友分享的一節經文。
改進教導
學習如何辨認啟示。在祈禱並沉思經文時，你會發現想法和靈感啟發會隨時隨地臨到你——「在你通勤的路上、做零星家事的時候，或與家人朋友互動的時候來到」（以救主的方式教導， 第12頁）。