семья за обеденным столом

Удовлетворение потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья

На руководителей Первоначального общества возложена ответственность обучать Евангелию Иисуса Христа всех детей, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. В Первоначальном обществе каждого ребенка ждут, любят, окружают заботой и вовлекают в занятия. В такой атмосфере всем детям легче понять любовь нашего Небесного Отца и Иисуса Христа, а также ощутить и распознать влияние Святого Духа. Следующие идеи помогут вам удовлетворять потребности детей с ограниченными возможностями здоровья.

• Узнайте об индивидуальных потребностях ребенка. Лучший способ сделать это – поговорить с родителями или опекунами ребенка. Выясните, как ребенок лучше всего учится, и какие стратегии наиболее эффективны. Вы также можете посоветоваться с руководителями Первоначального общества и опытными учителями, которым есть, чем поделиться.

• Создавайте позитивную атмосферу, где каждый ребенок чувствует себя в безопасности и ощущает любовь. Узнайте имена всех детей в вашем классе и помогите им чувствовать себя принятыми, любимыми и вовлеченными в занятие. Детей с ограниченными возможностями здоровья часто критикуют, поэтому ищите возможности похвалить их за хорошее поведение.

• Совершайте необходимые перемены, чтобы каждый мог принять участие. Можно произвести в мероприятиях небольшие перемены, чтобы все дети учились, в том числе и те, которые имеют физические недостатки или проблемы с обучаемостью. Например, если мероприятие подразумевает показ иллюстрации, вы можете вместо этого спеть подходящую песню, чтобы включить в урок детей, имеющих проблемы со зрением.

• Наладьте четкий порядок и структуру проведения урока. Один из способов сделать это – создать плакат, отразив на нем расписание занятия и то, как будет проходить урок. В вашем расписании могут быть молитвы, урок и мероприятие. Это поможет снизить чувство неуверенности, которое повышает беспокойство у некоторых детей.

• Используйте наглядные подсказки. Детям, имеющим проблемы с обучаемостью или поведением, могут помочь наглядные подсказки, такие как иллюстрации, изображающие подобающее поведение, например, поднимать руку, прежде чем ответить на вопрос.

• Поймите причину проблемного поведения. Узнайте об ограниченных возможностях здоровья или обстоятельствах, которые могут влиять на поведение ребенка. Уделяйте особое внимание тому, что происходит, когда ребенок начинает себя плохо вести. С молитвой размышляйте о том, как исправить ситуацию, чтобы лучше поддержать ребенка.