„12–18 października. 3 Nefi 20–26: ‘Jesteście dziećmi przymierza’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Księga Mormona, 2020 (2020)
„12–18 października. 3 Nefi 20–26”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2020
Ilustracja przedstawiająca ukazanie się Chrystusa Nefitom — Andrew Bosley
12–18 października
3 Nefi 20–26
„Jesteście dziećmi przymierza”
Gdy czytasz 3 Nefi 20–26, rozważ te rozdziały dokładnie (zob. 3 Nefi 23:1), by odnaleźć te prawdy, o których czujesz, że powinieneś powiedzieć dzieciom w twojej klasie.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Puść w obieg ilustrację przedstawiającą Zbawiciela. Gdy dzieci trzymają ilustrację, poproś każde z nich, by powiedziało o czymś, co Jezus robił lub czego nauczał, gdy spotkał się z ludźmi opisanymi w Księdze Mormona. Dzieci mogą opowiedzieć o czymś, czego nauczyły się w domu lub na zajęciach Organizacji Podstawowej.
Nauczaj doktryny: młodsze dzieci
Mogę modlić się w sercu.
Jeśli w zeszłym tygodniu uczyłeś dzieci o modlitwie, możesz kontynuować ten temat w oparciu o jedno z poniższych zajęć.
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, by pokazały, jak się zachowują, gdy się modlą. Co robią z ramionami? Z głową? Z oczami? Powiedz, że czasem chcemy porozmawiać z Ojcem Niebieskim, ale nie możemy uklęknąć lub zamknąć oczu. Co możemy wtedy zrobić? Przeczytaj dzieciom słowa zawarte w wersecie 3 Nefi 20:1: „Jezus powiedział […], że nie powinni poniechać modlitwy w swych sercach”. Opowiedz dzieciom o tym, jak ty modlisz się w sercu.
-
Narysuj na tablicy usta i serce. Poproś dzieci, by wskazały usta i powiedziały ci coś, co mówią, gdy się modlą. Następnie poproś je, by wskazały serce i wyjaśnij, że możemy powiedzieć to samo w naszym sercu. Złóż świadectwo o tym, że Ojciec Niebieski zna nasze uczucia i myśli.
Płacenie dziesięciny przynosi błogosławieństwa.
Od dzieci, które nie zostały ochrzczone, nie oczekuje się, że będą płacić dziesięcinę. Jednak można już uczyć je zasad związanych z prawem dziesięciny i mówić o błogosławieństwach z niego wynikających.
Propozycje zajęć
-
Jeśli w waszej sali jest okno, poproś dzieci, by spojrzały na nie. Co wpada do sali, gdy okno jest otwarte? Przeczytaj werset 3 Nefi 24:10 i wyjaśnij, że gdy płacimy dziesięcinę, Pan otwiera nam okna niebieskie i przelewa na nas błogosławieństwa.
-
Pokaż dzieciom 10 monet (lub innych małych przedmiotów). Poproś dzieci, by wspólnie z tobą je policzyły. Złóż świadectwo o tym, że wszystko, co mamy, jest błogosławieństwem, które dostajemy od Ojca Niebieskiego. Oddziel jedną monetę od reszty i wyjaśnij, że gdy płacimy dziesięcinę, oddajemy Ojcu Niebieskiemu dziesiątą część tego, co zarabiamy. Pokaż ilustracje przedstawiające to, na co przeznaczana jest dziesięcina, by błogosławić Kościół Pana (np. budowa świątyń, rozpowszechnianie ewangelii itp.; zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 109–110, 118–119).
-
Zaśpiewajcie razem piosenkę o dziesięcinie, na przykład „Chcę Panu dać dziesiątą część” (Liahona, październik 2006, str. P13). Wskaż dzieciom te wyrażenia w piosence, które mówią o powodach płacenia dziesięciny.
Ojciec Niebieski pragnie, bym zdobywał informacje o swoich przodkach.
Zgodnie z proroctwem podanym w tych wersetach, Eliasz przywrócił klucze pieczętowania, dzięki którym możemy być z naszymi rodzinami na wieczność.
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj werset 3 Nefi 25:6 i poproś dzieci, by położyły rękę na sercu za każdym razem, gdy usłyszą słowo „serca”. Wyjaśnij, że Ojciec Niebieski pragnie by „dzieci” — czyli my wszyscy — uczyły się o swoich „ojcach” — czyli naszych rodzicach, dziadkach i pradziadkach — i by ich kochały.
-
Poproś rodzica jednego z dzieci, by opowiedział na waszej lekcji o swoich przodkach. Możesz też sam opowiedzieć dzieciom dowolną historię o twoich przodkach. Jeśli to możliwe, pokaż dzieciom zdjęcia. Złóż świadectwo o tym, że Ojciec Niebieski pragnie, byśmy żyli wiecznie z naszymi rodzinami. Dlatego, zgodnie z Jego wolą, budujemy świątynie. Zaśpiewajcie wspólnie „Razem na zawsze wieczna rodzina” (Śpiewnik dla dzieci, str. 98).
Nauczaj doktryny: starsze dzieci
Mogę dokładnie badać treść pism świętych.
Zbawiciel przykazał ludziom, by badali treść pism świętych. Upewnił się też, czy zapisywali słowa proroków (zob. 3 Nefi 23:1, 5–13, 26:2).
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, by przeczytały 3 Nefi 23:1, 5 i poszukały słowa, które powtarza się trzy razy. Co to znaczy badać słowa proroków? Czym różni się badanie od czytania? Opowiedz dzieciom, w jaki sposób ty badasz treść pism świętych i co w nich znajdujesz.
-
Daj każdemu dziecku małą kartkę lub kawałek papieru i poproś, by napisało na nim odsyłacz do ulubionego fragmentu pism świętych. (Jeśli to konieczne, podpowiedz dzieciom fragmenty). Niech dzieci po kolei ukrywają swoje kartki gdzieś w pokoju, podczas gdy pozostałe dzieci zakrywają oczy, żeby tego nie widzieć. Poproś dzieci, by poszukały tych odsyłaczy, a gdy je znajdą, by przeczytały je wspólnie. Co ważnego dla nas znajdujemy w pismach świętych?
Płacenie dziesięciny otwiera okna niebios
Gdy będziesz uczyć dzieci o dziesięcinie, przygotujesz je na otrzymanie „błogosławieństw w tak wielkiej obfitości, że nie wystarczy miejsca, aby je przyjąć” (3 Nefi 24:10).
Propozycje zajęć
-
Napisz na tablicy zdanie Jeśli płacę dziesięcinę, to Pan . Poproś dzieci, by przeczytały fragment 3 Nefi 24:8–12. Pomóż im odszukać zwroty, którymi mogą dokończyć powyższe zdanie. Opowiedz o własnym doświadczeniu, gdy dostąpiłeś błogosławieństw, bo zapłaciłeś dziesięcinę.
-
Zapisz na tablicy kilka kwot i pomóż dzieciom policzyć, ile wyniesie dziesięcina (10%) z każdej z nich. Pokaż im, jak wypełnić formularz dziesięciny.
-
Pomóż dzieciom wypisać na tablicy to, co jest finansowane z dziesięciny, by błogosławić Kościół Pana (budowa świątyń, rozpowszechnianie ewangelii, publikacja pism świętych itp.). Poproś dzieci, by narysowały ilustracje (lub znajdź takie rysunki w czasopismach kościelnych) przedstawiające, w jaki sposób dziesięcina służy dobru Kościoła.
Ojciec Niebieski pragnie, bym zdobywał informacje o swoich przodkach.
Zastanów się, w jaki sposób możesz zainspirować dzieci, by szukały informacji o swoich przodkach, aby — gdy będą starsze — mogły udać się do świątyni i wykonać obrzędy w imieniu tych przodków.
Propozycje zajęć
-
Powiedz dzieciom, że wersety 3 Nefi 25:5–6 zawierają proroctwo o pewnym wydarzeniu dni ostatnich. Poproś je, by przeczytały te wersety i dowiedziały się, co to za wydarzenie. Złóż świadectwo o tym, że to proroctwo już się wypełniło. Poproś, by dzieci przeczytały o nim we fragmencie Nauki i Przymierza 110:13–16 (zob. także Album: Ewangelia w malarstwie, nr 95). Wyjaśnij, że kiedy uczymy się o naszych przodkach i wykonujemy za nich obrzędy w świątyni, nasze serca zwracają się ku naszym ojcom.
-
Opowiedz dzieciom o jednym ze swoich przodków, który zmarł i za życia nie miał możliwości przyjąć chrztu. Pokaż jego zdjęcie, jeśli to możliwe. Złóż świadectwo o tym, że Ojciec Niebieski kocha tę osobę i dlatego przygotował sposób, by mogła dostąpić chrztu dzięki obrzędom dokonywanym w świątyni. Poproś dzieci, by w wersecie 3 Nefi 25:6 znalazły frazę, która opisuje twoje uczucia względem tego przodka.
-
Pomóż dzieciom uzupełnić drzewo genealogiczne imionami ich rodziców i dziadków. Zachęć je, by poprosiły rodziców o dodanie więcej imion przodków.
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, by zapytały rodziców lub dziadków o historie o ich przodkach.
Doskonalenie nauczania
Dzieci uczą się na różne sposoby. Lubią przyswajać wiedzę poprzez nowe i różnorodne doświadczenia. Korzystaj z metod, które pozwolą dzieciom ruszać się, używać wszystkich zmysłów i próbować czegoś nowego (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25).