“15–21 Juni. Alma 13–16: ‘Masuk ke Dalam Peristirahatan Tuhan,’” Ikutlah Aku—Untuk Pratama: Kitab Mormon 2020 (2020)
“15–21 Juni. Alma 13–16,” Ikutlah Aku—Untuk Pratama: 2020
Ilustrasi tentang Alma dan Amulek dibebaskan dari penjara, oleh Andrew Bosley
15–21 Juni
Alma 13–16
“Masuk ke Dalam Peristirahatan Tuhan”
Anda berada bersama anak-anak di kelas Anda hanya selama waktu yang singkat setiap hari Minggu. Anda akan memberkati kehidupan mereka secara mendalam jika Anda dapat mengilhami mereka untuk terus belajar dari Kitab Mormon di luar kelas—khususnya bersama keluarga mereka.
Catat Kesan Anda
Ajak Berbagi
Beri anak-anak kesempatan untuk berbagi apa yang telah mereka ketahui tentang kisah dalam Alma 13–16. Untuk membantu mereka, perlihatkan gambar-gambar seperti yang ada di Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga atau “Bab 22: Misi Alma ke Amoniha” (Kisah-Kisah Kitab Mormon, 58–63).
Ajarkan Ajaran: Anak yang Lebih Kecil
Imamat menolong saya datang kepada Kristus.
Dengan doa yang sungguh-sungguh renungkan apa yang anak-anak di kelas Anda perlu untuk pahami dari apa yang Alma ajarkan mengenai imamat dalam ayat-ayat ini.
Kemungkinan Kegiatan
-
Mintalah anak-anak mengulangi bersama Anda definisi sederhana dari imamat, seperti “imamat adalah kuasa dari Allah.”
-
Bukalah tulisan suci di Alma 13:2, dan beri tahu anak-anak bahwa Allah memanggil para pemegang imamat “agar dengan demikian orang-orang boleh … menanti-nantikan Putra-Nya.” Untuk mengilustrasikan bagaimana para pemegang imamat melakukan ini, perlihatkan gambar-gambar dari cara pemegang imamat melayani (lihat Buku Seni Injil, no. 38–41, 103–109), dan kemudian bagikan kisah-kisah tentang cara Yesus melayani Matius 26:26–28; Markus 5:22–24, 35–43).
-
Beralihlah ke Alma 13:6, dan jelaskan bahwa para pemegang imamat “mengajarkan perintah-perintah [Allah] kepada anak-anak manusia.” Bantulah anak-anak memikirkan tentang para pemegang imamat yang mereka ketahui. Bagaimana mereka mengajarkan perintah-perintah? Ajaklah anak-anak untuk menggambar seorang pemegang imamat yang mereka ketahui mengajar seseorang tentang perintah-perintah Allah.
Tata cara imamat menolong kita memandang kepada Yesus Kristus untuk penebusan.
Bapa Surgawi menguatkan saya menurut iman saya.
Kisah Alma dan Amulek yang dibebaskan dari penjara dapat mengilhami anak-anak untuk berpaling kepada Tuhan ketika mereka memerlukan bantuan.
Kemungkinan Kegiatan
-
Tampilkan figur-figur Alma dan Amulek di halaman kegiatan minggu ini sewaktu Anda membacakan kisahnya dalam Alma 14:18–29. Anda dapat juga merujuk ke “Bab 22: Misi Alma ke Amoniha” (Kisah-Kisah Kitab Mormon, 58–63, atau video terkait di ChurchofJesusChrist.org). Biarkan anak-anak bergiliran menggunakan figur-figur untuk menceritakan kisahnya. Tekankan bahwa Alma dan Amulek diberi kekuatan untuk meloloskan diri dari penjara “menurut iman [mereka] yang adalah kepada Kristus” (Alma 14:26).
-
Bantulah anak-anak membayangkan bagaimana perasaan Alma dan Amulek sementara di penjara, dan ajaklah mereka untuk melakonkan perasaan-perasaan mereka (lihat ayat 22). Jelaskan bahwa Alma meminta bantuan Tuhan (lihat ayat 26). Bersaksilah bahwa Allah akan menguatkan kita ketika kita berdoa dengan iman.
-
Gunakan halaman kegiatan minggu ini untuk mengajar anak-anak mengenai beberapa cara Allah menguatkan mereka yang memiliki iman. Sementara anak-anak mewarnai halaman kegiatan, ceritakan saat Allah memberi Anda kekuatan.
Saya diberkati ketika saya mengikuti nabi.
Zoram, panglima kepada pasukan orang-orang Nefi, mengetahui bahwa Alma adalah seorang Nabi dan meminta bimbingannya. Karena itu, Zoram berhasil.
Kemungkinan Kegiatan
-
Bagikan dengan kata-kata Anda sendiri kisah dalam Alma 16:1–8. Tekankan bahwa karena Zoram dan pasukan orang-orang Nefi mengikuti Nabi Alma, orang-orang Nefi mampu menyelamatkan teman-teman mereka yang ditawan oleh orang-orang Laman. Bagikan sebuah pengalaman ketika Anda diberkati karena mengikuti nabi.
-
Perlihatkan sebuah gambar Presiden Gereja, dan bagikan beberapa hal yang dia ajarkan untuk kita lakukan. Bantulah anak-anak memikirkan cara-cara mereka dapat mengikut Yesus dengan melakukan apa yang nabi-Nya ajarkan kepada kita.
-
Perlihatkan gambar para nabi (lihat Buku Seni Injil, no. 6–9, 14, 18, 26–27) sewaktu Anda bernyanyi bersama anak-anak sebuah lagu tentang para nabi, seperti “Patuhi Nabi” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 58–59). Tekankan frasa-frasa dalam lagu yang mengajarkan mengapa kita hendaknya mengikuti nabi.
Ajarkan Ajaran: Anak yang Lebih Besar
Imamat menolong saya datang kepada Kristus.
Sewaktu Anda membaca Alma 13:1–19, apa yang Anda temukan yang memperdalam kekhidmatan Anda terhadap imamat? Apa yang Anda merasa terilhami untuk bagikan dengan anak-anak yang Anda ajar? Gagasan berikut dapat membantu.
Kemungkinan Kegiatan
-
Bacalah bersama anak-anak Alma 13:10 dan 13, carilah sifat-sifat yang seorang pemegang imamat hendaknya miliki. Mintalah mereka memikirkan tentang orang-orang yang mereka kenal yang adalah teladan baik dari sifat-sifat ini.
-
Bantulah anak-anak mendaftar tata cara-tata cara yang kita terima melalui imamat (lihat “Tata Cara” dalam Teguh pada Iman, 203–204). Mintalah seseorang membaca Alma 13:16. Bagaimana tata cara-tata cara ini menolong kita “menanti-nantikan [Yesus Kristus] untuk pengampunan akan dosa-dosa [kita]”?
-
Tanyakan kepada anak-anak apakah mereka tahu mengapa Imamat Melkisedek menggunakan nama itu. Bantulah mereka menemukan jawaban dalam Alma 13:14–19 dan Ajaran dan Perjanjian 107:1–4. Apakah yang kita pelajari dari Melkisedek tentang bagaimana imamat hendaknya digunakan?
Bapa Surgawi menguatkan saya menurut iman saya.
Alma dan Amulek berada di penjara selama berhari-hari sebelum Tuhan membebaskan mereka. Kisah ini dapat menolong anak-anak belajar bahwa pencobaan mereka mungkin tidak memiliki solusi yang cepat atau mudah, tetapi Tuhan akan menguatkan mereka “menurut iman [mereka]” (Alma 14:26).
Kemungkinan Kegiatan
-
Tulislah pertanyaan-pertanyaan di papan tulis untuk menolong anak-anak mencari detail dari Alma 14:18–29, seperti apa yang para hakim lakukan kepada Alma dan Amulek di penjara? atau Bagaimana mereka menunjukkan iman mereka kepada Yesus Kristus? Berikan kepada setiap anak satu atau dua ayat untuk dibaca, carilah jawaban atas pertanyaan-pertanyaan itu.
-
Ajaklah anak-anak menggambar adegan dari Alma 14:18–29, dan biarkan mereka menggunakan gambar mereka untuk menceritakan kisah tersebut. Bagaimana kita dapat menjadi seperti Alma dan Amulek?
-
Bagikan sebuah pengalaman di mana Anda menunjukkan iman kepada Tuhan dan Dia memberi Anda kekuatan untuk mengatasi atau bertahan dalam pencobaan. Imbaulah anak-anak untuk berbagi pengalaman serupa yang mereka miliki.
Injil dapat mengubah hati.
Zezrom secara aktif menentang Alma dan Amulek pada mulanya, tetapi kesaksian mereka menyentuh hatinya dan mengilhami dia untuk bertobat. Sewaktu Anda menelaah ayat-ayat ini, pikirkan bagaimana pengalaman Zezrom dapat mengilhami anak-anak yang Anda ajar.
Kemungkinan Kegiatan
-
Kajilah ulang dengan anak-anak apa yang mereka pelajari minggu lalu tentang Zezrom. Bacalah bersama-sama Alma 15:3–12 untuk menemukan bagaimana dia berubah.
-
Ajaklah anak-anak membayangkan mereka bertemu Zezrom sebelum dia bertobat. Apa yang akan mereka katakan untuk menolongnya memercayai Injil? Mereka dapat membandingkan apa yang akan mereka katakan dengan apa yang Alma dan Amulek ajarkan kepada Zezrom (lihat Alma 11:40–46; 15:6–11). Bagaimana mengetahui kebenaran-kebenaran ini dapat menolong seseorang yang ingin berubah?
Imbau Pembelajaran di Rumah
Ajaklah anak-anak memikirkan sesuatu yang dapat mereka lakukan minggu ini untuk menunjukkan iman mereka kepada Tuhan. Imbaulah mereka untuk membagikan rencana dan pengalaman mereka dengan keluarga mereka.
Meningkatkan Pengajaran Kita
Belajar untuk mengenali wahyu. “Wahyu sering datang ‘baris demi baris’ (2 Nefi 28:30), tidak sekaligus .… Sewaktu Anda merenungkan bagaimana asas-asas Injil yang Anda ajarkan akan memberkati anggota kelas Anda, gagasan dan kesan akan datang di sepanjang kehidupan sehari-hari Anda—sewaktu Anda dalam perjalanan ke tempat kerja, melakukan pekerjaan rutin rumah tangga, atau berinteraksi dengan keluarga dan teman-teman” (Mengajar dengan Cara Juruselamat, 12).