Primaria
    16 – 22 marzo. Jacob 5–7: “El Señor trabaja junto a nosotros”
    Notas al pie de página
    Tema

    “16 – 22 marzo. Jacob 5–7: ‘El Señor trabaja junto a nosotros’”, Ven, sígueme — Para la Primaria Libro de Mormón 2020 (2020)

    “16 – 22 marzo. Jacob 5–7”, Ven, sígueme — Para la Primaria 2020

    Allegory of the Olive Tree

    La alegoría del olivo, por Brad Teare.

    16 – 22 marzo

    Jacob 5–7

    El Señor trabaja junto a nosotros

    Estudie, medite y ore para saber cómo enseñar de la mejor manera a los niños las verdades que se encuentran en Jacob 5–7. Anote cualquier impresión que reciba.

    Anote sus impresiones

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    Invitar a compartir

    A fin de iniciar un análisis sobre los mensajes que se encuentran en Jacob 5–7, invite a los niños a hablar de cosas que estén pasando en la vida de ellos que les ayude a sentir el amor del Padre Celestial y de Jesucristo. ¿En qué forma demostramos nuestro amor por los demás?

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    Enseñar la doctrina: Niños pequeños

    Jacob 5

    Los misioneros prestan servicio a los hijos del Padre Celestial.

    Medite sobre la forma en que pueda compartir la alegoría de los olivos de modo que los niños la puedan entender.

    Posibles actividades

    • Muestre la imagen de un árbol, o salgan a caminar afuera para ver un árbol, y repase brevemente los puntos principales de la alegoría de los olivos que se encuentra en Jacob 5. Por ejemplo: el Señor de la viña (que podría representar a Jesús) trabajó mucho para atender sus olivos (que podrían representar a las personas de la tierra) debido a que le importaban mucho. Llamó obreros (que podrían representar a los misioneros) para ayudar a cuidar de los olivos. Elija un versículo o dos de Jacob 5 para leer a los niños (tal como los versículos 71–72).

    • Pregunte a los niños si conocen a alguien que haya servido en una misión, o hable sobre alguien a quien usted conozca. Ayude a los niños a ubicar en un mapa los lugares en los que esos misioneros prestaron o están prestando servicio. Explique que Jacob comparó el mundo a un grupo de olivos. Los árboles son como las personas de la tierra, y cuidar de esos árboles es lo que los misioneros hacen por los hijos de Dios. ¿Qué hacen los misioneros para bendecir a los hijos del Padre Celestial? Busquen algunas respuestas a esa pregunta en una canción tal como “Llamados a servir” (Canciones para los niños, págs. 94–95). ¿En qué sentido podemos ser como misioneros?

    Forgiven

    La obra misional es una forma en que podemos ayudar a los hijos de Dios a regresar a Él.

    Jacob 6:5

    El Padre Celestial me ama.

    ¿De qué manera puede enseñar a su clase que Dios ama a todos Sus hijos y que extiende Su “brazo de misericordia” hacia ellos?

    Posibles actividades

    • Invite a los niños a darse un abrazo a sí mismos. Ahora imagínense ¿cómo se sienten cuando un ser querido les da un abrazo? Lea Jacob 6:5 a los niños y explíqueles que las frases “[Dios] se allega a vosotros” y “su brazo de misericordia se [extiende] hacia vosotros” enseñan que el Padre Celestial nos ama y desea que regresemos a Él algún día.

    • Entonen juntos una canción que hable del amor, tal como “Siento el amor de mi Salvador” (Canciones para los niños, págs. 42–43). Invite a los niños a nombrar lo que les ayuda a sentir el amor del Salvador.

    Jacob 7:1–23

    Puedo defender lo que sé que es verdad.

    Jacob es un ejemplo excelente de alguien cuyo firme testimonio le ayudó a defender la verdad ante la oposición.

    Posibles actividades

    • Relate la historia de Jacob y Sherem (Jacob 7:1–23) de manera que los niños la puedan entender. Podría utilizar “Capítulo 10: Jacob y Sherem” (Historias del Libro de Mormón, págs. 27–29, o el video correspondiente en churchofjesuschrist.org). Luego vuelva a relatar la historia, pero esta vez permita que los niños le ayuden a decir algunos de los detalles. Pregúnteles qué aprenden de Jacob. ¿Cómo podemos seguir su ejemplo?

    • Invite a los niños a entonar una canción que hable de escoger lo correcto, tal como “Muestra valor” o “Defiende el bien” (Canciones para los niños, págs. 80, 81). Pídales que se pongan de pie cada vez que canten la palabra fiel.

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    Enseñar la doctrina: Niños mayores

    Jacob 5

    Al Señor le importa Su pueblo.

    Jacob compartió la alegoría de los olivos para ayudar a invitar a Su pueblo a venir a Cristo, y se puede lograr el mismo propósito entre los niños a quienes enseña.

    Posibles actividades

    • Lea y explique a los niños versículos clave que resuman la alegoría de los olivos, tales como Jacob 5:3–4, 28–29, 47 y 70–72, e invite a los niños a hacer dibujos de lo que describen esos versículos. ¿Qué aprendemos de esos versículos sobre lo que el Señor siente por Su pueblo? Pida a los niños que hagan de cuenta que están cuidado de un olivo mientras usted hace un resumen de los versículos 61–71 (podrían actuar como que están cavando, regando, etc.). Invite a algunos niños a leer Jacob 5:11, 41, 47 y 72 en busca de aquello que demuestre cuánto le importaban los olivos al Señor de la viña (Jesucristo). ¿Qué hace el Salvador para demostrar cuánto le importamos? El video “La viña del Antiguo Testamento” (churchofjesuschrist.org) puede ser útil para esta actividad.

    • Anote algunos de los símbolos de Jacob 5 en la pizarra, tales como la viña, el señor de la viña, el siervo y los olivos. Luego elabore otra lista, en orden aleatorio, de lo que esas cosas representan, tales como el mundo, el Salvador, los líderes de la Iglesia o los misioneros, y el pueblo de Dios. Lean juntos versículos de Jacob 5 que mencionen esos símbolos y ayude a los niños a dibujar líneas en la pizarra que conecten los símbolos con su posible significado (véanse por ejemplo, los versículos 3–4, 28–29, 47, 70–72).

    Jacob 6:4–5

    El Padre Celestial me ama y me perdonará cuando me arrepienta.

    Es importante ayudar a los niños a quienes enseña a entender que Dios los ama y que siempre los perdonará cuando se arrepientan sinceramente.

    Posibles actividades

    • Dibuje una tabla en la pizarra de dos columnas, con los títulos Padre Celestial y Nosotros. Lean juntos Jacob 6:4–5 y pida a la mitad de la clase que busque frases que se aplican a Dios, y a la otra mitad que busque frases que se aplican a nosotros. Anote lo que descubran en la columna correspondiente. Ayúdelos a definir palabras que no entiendan.

    • Comparta la historia del élder Allen D. Haynie sobre cómo se ensució en un hoyo de barro, en su mensaje “Recordemos en quién hemos confiado” (Liahona, noviembre de 2015, págs. 121–122). ¿Qué nos enseña esa historia sobre lo que debemos hacer para ser salvos en el Reino de Dios? ¿Qué más aprendemos de Jacob 6:4–5?

    Jacob 7:1–23

    Puedo defender lo que sé que es verdad.

    ¿De qué manera puede inspirar a los niños a defender la verdad como lo hizo Jacob?

    Posibles actividades

    • Invite a los niños a hacer una representación de la interacción que se da entre Jacob y Sherem, utilizando Jacob 7:1–23 como guion; o bien, muestre el video “Jacob y Sherem” (churchofjesuschrist.org). Pida a los niños que hablen sobre sus partes favoritas de la historia. ¿De qué manera defendió Jacob lo que sabía que era correcto? Invite a los niños a compartir experiencias en las que defendieron lo correcto, o comparta una propia.

    • Invite a los niños a entonar una canción que hable de escoger lo correcto, tal como “Muestra valor” o “Defiende el bien” (Canciones para los niños, págs. 80, 81). Organícelos en grupos e invítelos a crear un estandarte o póster inspirador que represente algo que ellos defienden o en lo que ellos creen.

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    Alentar el aprendizaje en el hogar

    Invite a los niños a pensar en una forma en que puedan ayudar a su familia a sentir el amor del Salvador; por ejemplo, al explicar lo que aprendieron sobre cómo el Señor de la viña cuidó de sus olivos.

    Cómo mejorar nuestra enseñanza

    A los niños les gusta compartir lo que están aprendiendo. Aunque sean pequeños, ellos pueden fortalecer a los integrantes de su familia. Anímelos a compartir con la familia lo que aprendan en la Primaria (véase Enseñar a la manera del Salvadorpág. 30).

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