「12月30日-1月5日。摩爾門經：『耶穌基督的另一部約書』之介紹」，來跟從我——供初級會使用：摩爾門經2020年（2020）
「12月30日-1月5日。摩爾門經之介紹」，來跟從我——供初級會使用：2020
12月30日-1月5日
摩爾門經之介紹
「耶穌基督的另一部約書」
備課時，先閱讀摩爾門經的標題頁和緒言；三位證人的證詞、八位證人的證詞，和先知約瑟·斯密的證詞；以及「摩爾門經簡介」。思考要如何激勵兒童學習摩爾門經。
記錄靈感啟發
邀請分享
使用福音畫冊圖片67-86，或是你有的其他圖片，邀請孩子分享他們知道的摩爾門經故事。
教導教義：年幼兒童
摩爾門經能幫助我對耶穌基督有信心。
幫助兒童明白摩爾門經的目的是為耶穌基督作見證。
可行的活動
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拿起一本摩爾門經，指出耶穌基督的另一部約書這個次標題。讓孩子輪流說出：「耶穌基督的另一部約書。」簡單地告訴孩子，摩爾門經如何增強你對耶穌基督的信心。
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講述摩爾門經中一則教導有關耶穌基督的故事，比如拉曼人撒母耳預言基督（見希拉曼書第14～16章）、救主祝福孩童（見尼腓三書第17章），或雅列的哥哥看見耶穌基督（見以帖書第2～3章）。摩爾門經的故事的各章（和ChurchofJesusChrist.org上對應的影片）會有所幫助。向孩子說明，我們從這些故事裡學到哪些有關耶穌的事。告訴他們，今年他們會從摩爾門經中學習到許多有關耶穌基督的事。
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唱首關於摩爾門經的歌曲，比如「摩爾門經的故事」（兒童歌本，第62頁）。一起唱幾次這首歌，一邊唱一邊讓孩子輪流拿著救主的圖片。
摩爾門經是我們宗教的拱心石。
多馬·孟蓀會長說明：「如果〔摩爾門經〕是真實的——我鄭重見證它的確是——那麼約瑟·斯密就是先知……，耶穌基督後期聖徒教會就是主在世上的教會，神的神聖聖職也已經……復興了」（「摩爾門經的力量」，2017年5月，利阿賀拿，第86-87頁）。
可行的活動
摩爾門經是藉由神的能力賜給我們的。
約瑟·斯密的證詞可以幫助兒童了解摩爾門經的神聖目的。
可行的活動
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簡單地告訴孩子「先知約瑟·斯密的證詞」所描述的摩爾門經問世的故事，也可以使用「第一章：我們如何得到摩爾門經」（摩爾門經的故事，第2-4頁；或ChurchofJesusChrist.org上對應的影片）。重述幾次這個故事；每次重述時，都幫助孩子演一次這個故事。
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給孩子看金頁片上文字的圖像。說明，神幫助約瑟將這些文字翻譯成我們可以閱讀和了解的話語。
圖像兩頁金頁片上有鐫寫的文字約瑟·斯密翻譯鐫寫在金頁片上的文字。
教導教義：年長兒童
摩爾門經幫助我對耶穌基督有信心。
切記，教導兒童摩爾門經的目的是建立他們對救主的信心。
可行的活動
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把全班分成兩人一組。請各組閱讀摩爾門經標題頁的第二段，找出哪句話說出了摩爾門經的目的為何；然後請各組與全班分享。
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幫助孩子從標題頁找出「要猶太人和外邦人確信耶穌是基督」這句話。摩爾門經如何使我們確信耶穌是基督？請他們分享摩爾門經中一個增強他們對基督的信心的故事，也可以分享你自己的故事。
摩爾門經是我們宗教的拱心石。
獲得對摩爾門經的見證會幫助兒童知道，耶穌基督後期聖徒教會是神真實的教會。
可行的活動
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要孩子假裝你從來沒聽說過摩爾門經。請他們兩人一起合作，利用緒言裡的詳細記載想想看，可以用哪些方式向你解釋摩爾門經是什麼、又來自何處；然後讓各組輪流教導你。
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請一位孩子讀出緒言第六段，約瑟·斯密所說的話。使用本週活動頁，說明拱心石如何支撐拱門。根據緒言的最後一段，一旦我們對摩爾門經的真實性有了見證，還會知道其他哪些事情？
我可以成為摩爾門經的證人。
你要如何幫助兒童獲得並分享他們自己對摩爾門經的見證？
可行的活動
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請孩子描述一樣他們見過、但班上其他孩子沒見過的東西。說明摩爾門經包含了約瑟·斯密除外，另外11個人的證詞；這11個人都見過被翻譯成摩爾門經的金頁片。一起讀這些證詞。這些證人為何希望其他人知道他們的見證？
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問有沒有孩子願意分享他們怎麼知道摩爾門經是真實的。一起讀摩羅乃書10：3-5，邀請每個孩子今年閱讀摩爾門經，獲得或增強他們的見證，知道摩爾門經是真實的。告訴孩子，你是如何獲得對摩爾門經的見證的。
鼓勵在家中學習
可能的話，確使每個孩子都有一本摩爾門經；邀請他們開始自行閱讀，也跟家人一起讀。
改進教導
尋求你個人的靈感。不要將這些大綱看作是教導時必須依循的指示，把這些大綱當作構想的來源，在你思考所教導的兒童的需求時，用來激發出你自己的靈感。