آدم وحواﺀ خارج جنة عدن

أفضل من الفردوس، رسم كندل راي جونسن

١٧- ٢٣ كانون الثاني/ يناير

التكوين ٥؛ موسى ٦

“عَلِّم أولادك هذه الأمور بحرية“

عندما تقرأ وتتأمل التكوين ٥ و موسى ٦، سجل الانطباعات الروحية التي تتلقاها. ما هي الرسائل التي تجدها قيّمة لك ولعائلتك؟

سجل انطباعاتك

معظم التكوين ٥ عبارة عن قائمة بالأجيال بين آدم وحواء ونوح. نقرأ الكثير من الأسماء، لكننا لا نعرف الكثير عنها. ثم نقرأ عن أخنوخ، ستة أجيال منذ آدم، الذي يوصف بهذا السطر المثير للاهتمام ولكن غير المفسر: “وسارَ أخنوخُ مع اللهِ، ولَمْ يوجَدْ لأنَّ اللهَ أخَذَهُ“ (التكوين ٥: ٢٤) بالتأكيد هناك قصة وراء ذلك. لكن بدون مزيد من التوضيح، تستأنف قائمة الأجيال.

لحسن الحظ، موسى ٦ يكشف التفاصيل في قصة أخنوخ، وهي قصة رائعة. نتعلم عن تواضع أخنوخ، وضعف ثقته بنفسه، والإمكانات التي رآها الله فيه، والعمل العظيم الذي قام به كنبي الله. نحصل أيضًا على صورة أوضح عن عائلة آدم وحواء وتَطَوُّرُها عبر الأجيال. نقرأ عن “تَسَلُّط الشيطان“ ولكن أيضًا عن الآباء الذين عَلَّموا الأبناء “طرق الله“ وعن “مبشرين بالتقوى“ “تكلموا وتنبأوا“ (موسى ٦: ١٥، ٢١، ٢٣). إنّ ما نتعلمه عن العقيدة التي علمها هؤلاء الآباء والمبشرون: الإيمان والتوبة والمعمودية واستلام الروح القدس ثمين جدّاً.موسى ٦: ٥٠- ٥٢). تلك العقيدة، مثل الكهنوت المصاحب لها، “كانت منذ البداية [و] ستبقى أيضاً إلى نهاية العالم“ (موسى ٦: ٧).

أيقونة الدراسة الشخصية

أفكار للدراسة الشخصية للكتب المقدسة

موسى ٦: ٢٦- ٣٦

النبي هو رائي.

عندما تقرأ موسى ٦: ٢٦- ٣٦، ماذا تتعلم عن العيون والظلام والرؤية؟ في زمن أخنوخ، من هم الذين “قصرت بصيرتهم“؟ لماذا لم يتمكن هؤلاء الناس من رؤية الحقيقة؟ ما الذي استطاع أخنوخ رؤيته؟ ما الذي أسهم في تشكيل إيمانك بأن أنبياء العصر الحديث هم رائون؟ (راجع الآية ٣٦؛ Guide to the Scriptures, Seer, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

موسى ٦: ٢٦- ٤٧

يدعونا الله للقيام بعمله على الرغم من نقائصنا.

من الطبيعي الشعور بالإرهاق مما دعانا الرب للقيام به. حتى أخنوخ شعر بهذا الشكل عندما دعاه الرب ليكون نبيًا. عندما تقرأ موسى ٦: ٢٦- ٣٦، ابحث عن سبب شعور أخنوخ بالإرهاق وما قاله الرب له ليمنحه الشجاعة. في الآيات ٣٧- ٤٧، ابحث عن طرق دعم الرب لأخنوخ وتمكينه من القيام بعمله (راجع أيضاً موسى ٧: ١٣). يمكنك مقارنة تجربة أخنوخ بتجربة الأنبياء الآخرين الذين شعروا بعدم الكفاءة، مثل موسى (راجع الخروج ٤: ١٠ -١٦)، إرميا (راجع إرميا ١: ٤- ١٠)، نافي (راجع ٢ نافي ٣٣: ١- ٤)، وموروني (راجع أثير ١: ٢٣ - ٢٩). ماذا تشعر أن الله يريدك أن تتعلم من هذه الأسفار المقدسة عن العمل الذي أعطاك إياه؟

راجع أيضاً يعقوب ٤: ٦- ٨.

موسى ٦: ٤٨- ٦٨

تعتبر عقيدة المسيح مركزية في خطة الله للخلاص.

لأن لدينا سفر موسى، نعلم أن الله كان يُعَلّم أولاده كيف يجدون الغفران والفداء منذ البداية. في النصوص المقدسة، تُسَمّى هذه التعاليم أحيانًا عقيدة المسيح (راجع ٢ نافي ٣١: ١٣- ٢١). عندما تدرس موسى ٦: ٤٨- ٦٨، ابحث عما يجب أن نعرفه ونفعله حتى نخلص. قد تجد أنه من المفيد كتابة ملخص خاص بك لما عَلَّمه أخنوخ. لماذا من المهم معرفة أن هذه الحقائق عُلِّمَتْ منذ أيام آدم وحواء؟ ما الذي تشعر أنك مدفوع للقيام به نتيجة دراسة هذه التعاليم؟

موسى ٦: ٥١- ٦٢

“عَلِّم أولادك هذه الأمور بحرية“.

عُلِّمَ آدم وحواء الحقائق الثمينة لإنجيل يسوع المسيح. لكن كلمات الرّبّ في موسى ٦: ٢٦- ٢٧ توضح أنه في الأجيال التي سبقت أخنوخ، لم يعد الكثير من الناس يعيشون تلك الحقائق. أراد الرب من أخنوخ أن يعيد الحقائق التي ضاعت، مع الوصية التي أعطيت في الأصل لآدم: “تُعَلِّم أولادك هذه الأمور بحرية“ (موسى ٦: ٥٨). عندما تقرأ موسى ٦: ٥١- ٦٢، ماذا تتعلم عن يسوع المسيح؟ ما الذي تجد أنه سيكون ذا قيمة خاصة للجيل الصاعد؟ ما الذي يمكنك فعله للمساعدة في نقل هذه الحقائق إلى الأجيال القادمة؟

عائلة تدرس النصوص المقدّسة

على الوالدين أن يعلّموا أولادهم الإنجيلَ.

أيقونة الدراسة العائلية

أفكار للدراسة العائلية للنصوص المقدسة وللأمسية المنزلية

التكوين ٥؛ موسى ٦: ٥- ٢٥، ٤٦.قد تلهم القراءة عن “كتاب للذكرى“ الذي احتفظت به عائلة آدم وحواء عائلتك لإعداد كتابكم الخاص للذكرى. ناقش كعائلة ما تود تضمينه في هذا الكتاب. ربما لديك صور أو قصص أو مستندات من تاريخ عائلتك. قد تختار تضمين ما يحدث في عائلتك الآن. ما الذي ستجد الأجيال القادمة أنه ذا قيمة؟ يمكنك أيضا مناقشة كيف يمكن أن توجه جهودك العبارتين“بروح الإلهام“ (موسى ٦: ٥) و “حسب الأسلوب الذي أعطاه إصبع الله“ (موسى ٦: ٤٦). ضع في اعتبارك حفظ المعلومات من كتابكم الخاص للذكرى في FamilySearch.org.

موسى ٦: ٥٣- ٦٢.كيف نجيب على سؤال آدم الموجود في موسى ٦: ٥٣؟ ما هي الإجابات التي نجدها في الآيات ٥٧- ٦٢؟

موسى ٦: ٥٩.ماذا يعني أن “تولدوا ثانية في ملكوت السموات“؟ ماذا يمكننا أن نفعل كي تستمر ولادتنا من جديد طوال حياتنا؟ راجع من أجل المساعدة ألما ٥: ٧- ١٤، ٢٦ ; Guide to the Scriptures, Born Again, Born of God scriptures.ChurchofJesusChrist.org؛ ديفيد أ. بدنار، “إدامة مغفرة خطاياكم” (لياحونا, أيار/مايو ٢٠١٦، ٥٩- ٦٢). ).

موسى ٦: ٦١.ماذا نتعلم عن الروح القدس من هذه الآية؟

موسى ٦: ٦٣.ما هي بعض الأشياء التي “تشهد [عن المسيح]“؟ (راجع أيضاً ٢ نافي ١١: ٤). فكر في دعوة أفراد العائلة لمشاركة شيء يرونه “في السماء في الأعالي“ أو “على الأرض“ ويساعدهم في التعرف على يسوع المسيح. أو على سبيل المثال، كيف تُذَكِّرُنا الأشجار أو الصخور أو الشمس بالمخلص؟ ماذا يعلمنا اللَّقَبان “الماء الحي“ و “خبز الحياة“ عن المخلّص؟؟ (Jيوحنا ٤: ١٠- ١٤؛ ٦: ٣٥).

لمزيد من الأفكار لتعليم الأطفال، راجع مخطط هذا الأسبوع في تعال، اتبعني—للابتدائية.

ترنيمة مقترحة: “سأذهب حيث تريد،“, مختارات من الترانيم وأغاني الأطفال, رقم .٣٤

تطوير الدراسة الشخصية للنصوص المقدسة

ابحث عن الرموز في النصوص المقدسة، غالبًا ما تمثل الأشياء أو الأحداث حقائق روحية أو ترمز إليها. هذه الرموز يمكن أن تثري فهمك للعقيدة. مثلاً، ماذا تتعلم من رمز العيون والطين في موسى ٦: ٣٥؟

آدم وحواء مع أطفال

آدم وحواء يعلمان أطفالهما، رسم ديل بارسون