يسوع يتحدث إلى طفل صغير

١٨– ٢٤ أيلول/ سبتمبر

الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ٨– ١٣

”اللهَ يُحِبُّ الْمُعْطِي الْمُتَهَلِّلَ“

سيساعدك تسجيل الانطباعات الروحية على تذكر ما تعلمته أثناء دراسة الأسفار المقدسة. يمكنك الكتابة في دفتر يوميات دراستك، أو تدوين ملاحظات على هوامش كتبك المقدسة، أو إضافة ملاحظات في تطبيق المكتبة، أو عمل تسجيل صوتي لأفكارك.

سجل انطباعاتك

ماذا ستفعل إذا سمعت أن جماعة من القديسين في منطقة أخرى كانت تعاني من الفقر؟ كان هذا هو الوضع الذي وصفه بولس لقديسي كورنثوس في الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ٨– ٩. كان يأمل في إقناع قديسي كورنثوس بالتبرع ببعض وفرتهم للقديسين المحتاجين. ولكن بالإضافة إلى طلب التبرعات، تحتوي كلمات بولس أيضًا على حقائق عميقة حول العطاء: ”فَلْيَتَبَرَّعْ كُلُّ وَاحِدٍ بِمَا نَوَى فِي قَلْبِهِ، لاَ بِأَسَفٍ وَلاَ عَنِ اضْطِرَارٍ، لأَنَّ اللهَ يُحِبُّ الْمُعْطِي الْمُتَهَلِّلَ“ (الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ٩‏:٧). في يومنا هذا، لا يزال هناك قديسين في جميع أنحاء العالم بحاجة إلى المساعدة. أحيانًا يكون أكثر ما يمكننا فعله لأجلهم هو الصيام والتبرع بعطايا الصوم. في حالات أخرى، يمكن أن يكون عطاؤنا أكثر مباشرة وشخصياً. مهما كانت الأشكال التي تتخذها تضحياتنا، فإن الأمر يستحق دراسة دوافعنا للعطاء. هل تضحياتنا هي تعبير عن الحب؟ بعد كل شيء، الحب هو الذي يجعل المانح مبتهجًا.

أيقونة الدراسة الشخصية

أفكار للدراسة الشخصية للنصوص المقدسة

الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ٨‏:١– ١٥؛ ٩‏:٥– ١٥

يمكنني أن أشارك بفرح ما لدي من أجل مباركة الفقراء والمحتاجين.

هناك الكثير من الأشخاص المحتاجين في جميع أنحاء العالم. كيف يمكننا إحداث فرق؟ قدّم الشيخ جيفري ر. هولاند هذه المشورة: ”أغنياء كنا أم فقراء، يجب أن ’نفعل ما في وسعنا‘ عندما يكون الآخرون محتاجين [راجع مرقس ١٤‏:٦، ٨]. … سيساعدك [الله] ويرشدك في أعمال التلمذة الرحيمة إذا كنت تريد ذلك بنية صافية وتصلي وتبحث عن طرق للحفاظ على الوصية التي أعطانا إياها مرارًا وتكرارًا“ (Are We Not All Beggars?, Liahona, Nov. 2014, 41).

اقرأ الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ٨‏:١– ١٥؛ ٩‏:٦– ١٥، مع التركيز على المبادئ التي علّمها بولس حول رعاية الفقراء والمحتاجين. بماذا تلهمك مشورة بولس؟ يمكنك أن تصلي طلباً للإرشاد حول ما يمكنك فعله لمباركة شخص محتاج. تأكد من تسجيل أي انطباعات تتلقاها والعمل وفقها.

راجع أيضاً موصايا ٤‏:١٦– ٢٧؛ ألما ٣٤‏:٢٧– ٢٩؛ رسل م. نلسن، ”الوصية الثانية العظمى“، لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠١٩، ٩٦– ١٠٠؛ ”أَلَيْسَ هَذَا صَوْماً أَخْتَارُهُ؟“، لياحونا، أيار/مايو ٢٠١٥، ٢٢– ٢٥.

الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ١١‏:١-٦، ١٣– ١٥؛ ١٣‏:٥– ٩

”امْتَحِنُوا أَنْفُسَكُمْ لِتَرَوْا هَلْ أَنْتُمْ فِي الإِيمَانِ“.

اليوم، كما في أيام بولس، هناك من يسعون إلى إبعادنا عن ”الطَّهَارَةِ تُجَاهَ الْمَسِيحِ“ (الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ١١‏:٣). لهذا السبب، من المهم أن تفعل ما اقترحه بولس: ”امْتَحِنُوا أَنْفُسَكُمْ لِتَرَوْا هَلْ أَنْتُمْ فِي الإِيمَان“ (الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ١٣‏:٥). يمكنك أن تبدأ هذه العملية بالتفكير في معنى أن تكون ”فِي الإِيمَانِ“. كيف تعرف ما إذا كنت في الإيمان؟ ابحث عن فرصة لفحص قوة إيمانك

كجزء من اختبارك، يمكنك أيضًا التفكير في عبارة ”الطَّهَارَةِ تُجَاهَ الْمَسِيحِ“ (الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس١١‏:٣). كيف وجدت الطَّهَارَةِ في المسيح وإنجيله؟ كيف يمكن أن ”تُضَلَّلَ عَنِ الطَّهَارَةِ تُجَاهَ الْمَسِيحِ“؟ ما هي المشورة المفيدة التي تجدها في الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ١١‏:١-٦، ١٣– ١٥؟

ضع في اعتبارك أيضًا هذه المشورة من الرئيس ديتر ف. أوختدورف: ”إذا كنت تعتقد أن الإنجيل لا يعمل جيدًا بالنسبة لك، فأنا أدعوك إلى التراجع، والنظر إلى حياتك من مستوى أعلى، وتبسيط أسلوبك في التلمذة. ركز على العقائد والمبادئ والتطبيقات الأساسية للإنجيل. أعدك بأن الله سوف يرشدك ويبارك في طريقك إلى حياة مُرضية، وسوف يعمل الإنجيل بالتأكيد بشكل أفضل بالنسبة لك“ (It Works Wonderfully!, Liahona, Nov. 2015, 22).

الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ١٢‏:٥– ١٠

تكفي نعمة المخلص لمساعدتي على إيجاد القوة في ضعفي.

نحن لا نعرف ما هي ”شَوْكَةً فِي جَسَدِ [بولس]“، لكن لدينا جميعًا أشواك خاصة نتمنى أن يزيلها الله من حياتنا. فكر في أشواكك وأنت تقرأ الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ١٢‏:٥– ١٠، وتأمل في ما تعلمته عن يسوع المسيح في هذه الآيات. ماذا علّم بولس في هذه الآيات عن التجارب والضعف؟ ماذا يعني لك أن ”[نِعْمَة] الله تَكْفِيكَ“؟

راجع أيضاً موصايا ٢٣‏:٢١– ٢٤؛ ٢٤‏:١٠– ١٥؛ أثير ١٢‏:٢٧؛ موروني ١٠‏:٣٢– ٣٣.

أيقونة الدراسة العائلية

أفكار للدراسة العائلية للنصوص المقدسة وللأمسية المنزلية

الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ٨– ٩.ما الذي نجده في هذه الفصول يلهمنا للوصول إلى الفقراء والمحتاجين؟ قد يكون هذا هو الوقت المناسب للتخطيط للقيام بالخدمة كعائلة لشخص محتاج.

الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ٩‏:٦– ٧.هل تعرف عائلتك شخصًا يمكن وصفه بأنه ”الْمُعْطِي الْمُتَهَلِّلَ“؟ كيف يمكننا أن نجعل خدمتنا للآخرين أكثر بهجة؟ يمكن لأفراد الأسرة الأصغر سنًا عمل شارات تقول ”أنا الْمُعْطِي الْمُتَهَلِّلَ“. يمكنك منح الشارات لأفراد الأسرة كلما رأيتهم يخدمون بعضهم البعض بفرح.

الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ١٠‏:٣– ٧.كيف يمكنك تعليم عائلتك كيف ”نُحَارِبُ“ ضد الشر؟ هل ستستمتع عائلتك ببناء جدار أو حصن مع كراسي وبطانيات؟ يمكن أن يؤدي هذا إلى مناقشة حول كيفية التخلص من الأشياء التي تقودنا بعيدًا عن الله وكيف ”نَأْسِرُ كُلَّ فِكْرٍ إِلَى طَاعَةِ الْمَسِيحِ“. ما هي ”الأسلحة“ الروحية التي نستخدمها للتحكم في أفكارنا؟ (راجع أفسس ٦‏:١١– ١٨).

الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ١١‏:٣.ماذا يمكن أن تفعل عائلتك للتركيز أكثر على ”الطَّهَارَةِ تُجَاهَ الْمَسِيحِ“؟

لمزيد من الأفكار لتعليم الأطفال، راجع مخطط هذا الأسبوع في تعال اتبعني — للابتدائية.

ترنيمة مقترحة: ‘Give,’ Said the Little Stream, Children’s Songbook, 236.

تطوير الدراسة الشخصية للنصوص المقدسة

سجل انطباعاتك. قال الشيخ ريتشارد ج. سكوت: ”المعرفة المسجلة بعناية هي المعرفة المتاحة في وقت الحاجة. … يعزز [تسجيل التوجيه الروحي] احتمالية تلقي مزيد من النور (Acquiring Spiritual Knowledge, Ensign, Nov. 1993, 88; see also Teaching in the Savior’s Way, 12, 30).

شباب يساعدون في مشروع خدمة

”فَلْيَتَبَرَّعْ كُلُّ وَاحِدٍ بِمَا نَوَى فِي قَلْبِهِ، لاَ بِأَسَفٍ وَلاَ عَنِ اضْطِرَارٍ، لأَنَّ اللهَ يُحِبُّ الْمُعْطِي الْمُتَهَلِّلَ“ (الرسالة الثانية إلى أهل كورنثوس ٩‏:٧).