يسوع يصلى في جثسيماني

وَلكِنْ، لِتَكُنْ لَا مَشِيئَتِي بَلْ مَشِيئَتُك لهاري أندرسن

فبراير/شباط ١٠-١٦

٢ نافي ٦- ١٠

”ما أَعْظَمَ تَدْبِيرَ إِلهِنَا!“

عندما تقرأ ٢ نافي ٦- ٩، تأمل ما يحاول الرب تعليمك إياه. عندما تحدد هذه الحقائق، سجلها وفكّر بخشوع في كيفية تطبيق ما تتعلمه.

سجل انطباعاتك

مضى على الأقل ٤٠ عاما منذ مغادرة عائلة لحي أورشليم. وجدوا أنفسهم في أرض نائية غريبة بعيدة عن أورشليم وعن بقية شعب عهد الله. قد مات لحي، وبدأت ذريته ما سيصبح صراعا مستمرا لقرون بين النافيين -”الْمُؤْمِنِينَ بِإِنْذَارَاتِ اللهِ وَرُؤَاه“- وبين اللامانيين الذين لم يؤمينوا بذلك (٢ نافي ٥: ٦). في هذه الحالة أراد يعقوب، أخو نافي الصغير المعيَّن معلماً للنافيين، أن يعرف شعب العهد أن الله لن ينساهم أبدا ولذلك يجب عليهم ألا ينسوه. من المهم أن نعرف نحن هذه الرسالة اليوم في عالم يرفض الرؤى ويقلل من شأن العهود. ”فَلْنَذْكُرْهُ، …لأننا لم نُهْمَلْ، … وعَظِيمَةٌ هِيَ وُعُودُ الرَّبِّ“ (٢ نافي ١٠: ٢٠- ٢١). لا وعد أعظم من وعد ”كَفَّارَة تَتَجَاوَزُ كُلَّ حَدٍّ“ وتنتصر على الموت والجحيم (٢ نافي ٩: ٧). فاختتم كلامه قائلا: ”فَلْتَحْمِلُوا قُلُوبَكُم عَلَى الاِبْتِهَاجِ“! ٢ نافي ١٠: ٢٣).

أيقونة الدراسة الشخصية

أفكار للدراسة الشخصية للكتب المقدسة

٢ نافي ٦-٨

الرب رحيم مع شعبه وسيحقق وعوده

اقتبس يعقوب من نبوات إشعياء كي يفهّم شعبه أنهم ينتمون إلى بيت إسرائيل وأنهم يستطيعون أن يثقوا بالله وبوعوده (انظر ٢ نافي ٦- ٨). وصف إشعياء تشتيت إسرائيل وتجميع المخلص لشعبه وفداءه الموعود لهم. عندما تقرأ تأمل في أسئلة مثل ما يلي:

• ماذا أتعلم عن حب المخلص الفادي لي؟

• كيف يُطَمْئِن المخلص مَن يبحث عنه؟

• كيف أنتظر المخلص وبركاته الموعودة بإيمان أكبر؟

٢ نافي ٩‏: ١ -٢٦

يسوع المسيح يخلّص كل البشر من الموت الجسدي والموت الروحي عن طريق كفّارته

كيف تشرح لشخص ﺁخر حاجتنا الماسة إلى فادٍ يخلصنا من الموت والخطية؟ ما هي الصور أو الكلمات التي ستستخدمها؟ استخدم يعقوب الكلمتين ”وَحْش“ و”رَهِيب“. ماذا علّم يعقوب عن ”ذلِكَ الْوَحْش الَّذِي بِهِ أَعْني الْمَوْت وَالْجَحِيم“ و”المَهْرَب“ الذي هَيَّأه الله لنا؟ (٢ نافي ٩: ١٠). عندما تقرأ ٢ نافي ٩: ١- ٢٦، ضع علامات ذات لون موحد على الآيات أو العبارات التي تصف ما سيحدث لنا دون كفارة يسوع المسيح. ثم مستخدما لونا مختلفا ضع علامة أخرى على الآيات والعبارات التي تشرح ما الذي نستطيع أن نتسلمه عن طريق كفارة يسوع المسيح. ما هي الحقائق عن كفارة يسوع المسيح التي تجدها والتي تجعلك تمجّد ”حِكْمَة اللهِ وَرَحْمَته وَنِعْمَته“؟ (٢ نافي ٩: ٨).

انظر أيضا ”Atonement of Jesus Christ،“ Gospel Topics، topics.ChurchofJesusChrist.org.

٢ نافي ٩: ٢٧-٥٤

أستطيع أن أَقْبِلَ إِلَى المسيح وأتسلم بركات كفارته المجيدة

جاء يسوع المسيح ”إِلَى العَالَمِ لِيُخَلِّصَ جَمِيعَ النَّاسِ إِنْ سَمِعُوا لِصَوْتِهِ“ (٢ نافي ٩: ٢١). وبعبارة أخرى، يجب أن نكون مستعدين لقبول البركات المخلصة التي يعرضها. بعد أن وصف يعقوب الخطة العظيمة للفداء، أعطى تحذيرات ودعوات هامة لتساعدنا في تسلُّم بركات الكفارة (انظر ٢ نافي ٩: ٢٧- ٥٤). قد تسجل هذه التحذيرات والدعوات في جدول مثل ما يلي:

تحذيرات	دعوات
تحذيرات	دعوات
تحذيرات	دعوات

ما الذي يشجعك الروح على القيام به كاستجابة لهذه التحذيرات والدعوات؟

٢ نافي ١٠: ٢٠، ٢٣- ٢٥

بسبب تضحية يسوع المسيح، يمكن لقَلْبِي أن يبتهج

خطبة يعقوب تحتوي على رسالة مبهجة. قال: ”إِنِي أُكَلِّمُكُم بِهذِهِ الْأُمُورِ لِتَبْتَهِجُوا وَتَرْفَعُوا رُؤُوسَكُمْ إِلَى الْأَبَدِ“ (٢ نافي ٩: ٣). عندما تقرأ ٢ نافي ١٠: ٢٠، ٢٣- ٢٥، ماذا تجده الذي يشجعك على الأمل؟ ما الذي وجدته أيضاً في ٢ نافي ٩-١٠ الذي أعطاك الأمل؟ كيف ستتذكر هذه الأشياء عندما تشعر بالإحباط؟

انظر أيضاً يوحنا ١٦: ٣٣ .

أيقونة الدراسة العائلية

أفكار للدراسة العائلية للأسفار المقدسة وللأمسية العائلية المنزلية

أثناء قراءة الأسفار المقدسة مع عائلتك، يمكن أن يساعدك الروح في معرفة المبادئ التي يجب التركيز عليها ومناقشتها من أجل تلبية احتياجات عائلتك. وهنا بعض الأفكار.

٢ نافي ٨: ٣- ٧

عندما تقرأ ٢ نافي ٨: ٣، قد تظهر صورتَين: صورة لصحراء وصورة لحديقة. كيف يجعل الرب صحارى حياتنا جنات؟ في الآيات ٤- ٧، ماذا ينصحنا الرب أن نفعله كي نتسلم الفرح الموصوف في الآية ٣؟

٢ نافي ٨: ٢٤- ٢٥

كيف يقوينا ما قاله إشعياء لشعب صهيون في جهودنا لنصبح تلاميذا أكثر إخلاصا ليسوع المسيح؟ ما وجه الشبه بين الاستيقاظ وارتداء الملابس وبين ما يريد الله منا القيام به روحياً؟

٢ نافي ٩: ١- ٢٦

ما الذي يمكن لعائلتك القيام به كي تفهم أفضل عظمة كفارة يسوع المسيح التي تَتَجَاوَز كُلَّ حَدٍّ؟ (الآية ٧). يمكنهم النظر إلى أشياء يبدو عددها غير متناهٍ مثل أوراق الأعشاب في الحقل أو حبات الرمل على الشاطئ أو النجوم في السماﺀ. ما الذي يجعل كفارة يسوع المسيح غير متناهية؟ ما هي العبارات الموجودة في ٢ نافي ٩ التي تعمّق امتناننا لما فعل يسوع من أجلنا؟

٢ نافي ٩: ٢٧- ٤٤

يمكن لعائلتك أن تبحث خلال أحد أيام الأسبوع في ٢ نافي ٩: ٢٧- ٣٨ عن التحذيرات (المشار إليها باستخدام كلمة ”وَيْلٌ“). هل تجد تحذيرا يجب على عائلتك أن تناقشه؟ يوما آخر قد تبحث في ٢ نافي ٩: ٣٩- ٤٤ عن ما دعا يعقوب شعبه إلى تذكُّره.

٢ نافي ٩: ٢٨- ٢٩، ٥٠- ٥١

فكّروا في أمثلة ”لِكِبْرِيَاءِ النَّاسِ وَخُيَلَائِهِمْ وَحَمَاقَتِهِمْ“ (الآية ٢٨). كيف نستطيع أن نقيّم أشياء الله أكثر من أشياء العالم؟

٢ نافي ٩: ٤٥

قد تستمع عائلتك بصنع قيود ورقية ثم يتناوبون على وضعها وخلعها. كيف تشبه الخطيئة قيودا؟ كيف يساعدنا المخلص في خلعها؟

لمزيد من الأفكار لتعليم الأطفال، راجع مخطط هذا الأسبوع في تعال اتبعني- للابتدائية.

تطوير تعليمنا

كن موجودا وسهل الوصول إليه. ”بعض أفضل لحظات التعليم تنشأ من سؤال أو هَمّ في قلب عضو من أعضاء العائلة. أظهر عن طريق كلامك وأفعالك أنك حريص على الاستماع إليه“ (Teaching in the Savior’s Way, 16).

يسوع يشفي الناس

سيخلّص المخلص كل أطفال الله ”إِنْ سَمِعُوا لِصَوْتِهِ“ ( ٢ نافي ٩: ٢١). ”فَشَفَى كَثِيرِينَ كَانُوا يُعَانُونَ مِنْ أَمْرَاضٍ مُخْتَلِفَةٍ“، لكيرك ريتشاردز