C Ek Bölümü

İlköğretim İçin—Şarkı Zamanı ve Çocukların Rab’bin Sofrası Toplantısı Sunumu İçin Talimatlar

Kutsal müzik, çocukların Cennetteki Baba’nın mutluluk planını ve İsa Mesih’in sevindirici haberinin temel gerçeklerini öğrenmelerine yardımcı olan güçlü bir araçtır. Çocuklar sevindirici haber ilkeleri hakkında şarkı söylerken, Kutsal Ruh onların doğruluğuna tanıklık edecektir. Sözler ve müzik, çocukların akıllarında ve kalplerinde hayatları boyunca kalacaktır.

Sevindirici haberi müzik aracılığıyla öğretmeye hazırlanırken Ruh’tan yardım isteyin. Hakkında şarkı söylediğiniz gerçeklere dair tanıklığınızı paylaşın. Çocukların, evde ve İlköğretim sınıflarında öğrendikleri ve deneyimledikleri şeylerle müziğin nasıl bir ilişkisi olduğunu görmelerine yardımcı olun.

Rab’bin Sofrası Toplantısı Sunumu İçin Yönergeler

Gözetmenin direktifiyle, çocukların Rab’bin toplantısı sunumu normalde yılın dördüncü çeyreğinde yapılır. İlköğretim başkanlığı ve müzik lideri olarak, sunumu planlamak için İlköğretim ile ilgilenen gözetmenlikteki bir danışmanla birlikte çalışın.

Sunum, çocukların yıl boyunca söyledikleri İlköğretim şarkıları da dahil olmak üzere kendilerinin ve ailelerinin Öğreti ve Antlaşmalar’dan evde ve İlköğretimde öğrendiklerini sunmalarına olanak sağlamalıdır. Sunumu planlarken, topluluğun Kurtarıcı’ya ve O’nun öğretilerine odaklanmasına yardımcı olabileceği yolları düşünün.

Az sayıda çocuğu olan birimler, aile üyelerinin çocuklarıyla birlikte katılabileceği yolları düşünebilir. Gözetmenliğin bir üyesi toplantıyı kısa açıklamalarla bitirebilir.

Sunumu hazırlarken aşağıdaki yönergeleri hatırlayın:

• Provalar, İlköğretim sınıflarından veya ailelerden gereksiz yere zaman çalmamalıdır.

• Görseller, kostümler ve medya sunumları Rab’bin sofrası toplantılarına uygun değildir.

Bkz. Genel El Kitabı: İsa Mesih’in Son Zaman Azizler Kilisesi’nde Hizmet Etmek, 12.2.1.2, Sevindirici Haber Kütüphanesi.

Şarkı Zamanı İçin Talimatlar

5 dakika (İlköğretim başkanlığı): Açılış duası, kutsal yazı veya iman maddesi ve bir konuşma

20 dakika (müzik lideri): Şarkı zamanı

İlköğretim başkanlığı ve müzik lideri, çocukların sınıflarında ve evde öğrendikleri ilkeleri pekiştirmek adına her ay için şarkılar seçerler. Bu ilkeleri pekiştiren şarkıların bir listesi bu kılavuzda yer almaktadır.

Çocuklara şarkılar öğretirken, onları şarkıların öğrettiği hikayeler ve öğreti ilkeleri hakkında daha önce öğrendiklerini paylaşmaya davet edin. Çocukları şarkılarda bulunan gerçeklerle ilgili duygu ve düşüncelerini paylaşmaya davet edin.

İlahiler ve Çocuk Şarkıları Kitabı İlköğretimdeki müzik için temel kaynaktır. İlahi kitabından ilahiler ve Arkadaş dergisinden şarkılar da uygundur. İlköğretimde kullanılacak diğer herhangi bir müzik gözetmenlik tarafından onaylanmalıdır (bkz. Genel El Kitabı, 12.3.4).

Şarkı Zamanı İçin Müzikler

Ocak

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

Şubat

• “Yap Doğruyu,” İlahiler ve Çocuk Şarkıları Kitabı, 64

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

Mart

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

Nisan

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

Mayıs

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

Haziran

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

Temmuz

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

Ağustos

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

Eylül

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

Ekim

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

Kasım

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

Aralık

• “Tanrı Çocuğuyum,” İlahiler ve Çocuk Şarkıları Kitabı, 58

• Gelin, Beni Takip Edin’den bu ay öğretilen öğretiyi destekleyen bir şarkı seçin.

Öğretiyi Öğretmek İçin Müziği Kullanmak

Şarkı söyleme zamanı, çocukların sevindirici haberin gerçeklerini öğrenmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. İlahilerde ve İlköğretim şarkılarında bulunan sevindirici haber ilkelerini öğretmenin yollarını planlarken aşağıdaki fikirler size ilham verebilir.

İlgili kutsal yazıları okuyun. İlahiler Çocuk Şarkıları Kitabı’nda bulunan pek çok şarkı ve ilahi için kutsal yazı referansları listelenmiştir. Çocukların bu metinlerden bazılarını okumalarına yardım edin ve kutsal yazıların şarkıyla nasıl bağlantılı olduğu hakkında konuşun. Ayrıca tahtaya birkaç ayet referansı listeleyebilir ve çocukları her bir referansı bir şarkıyla veya bir şarkıdan bir mısrayla eşleştirmeye davet edebilirsiniz.

Boşluğu doldurun. Birkaç anahtar kelime eksik olarak tahtaya şarkının bir mısrasını yazın. Ardından çocuklardan boşlukları dolduran kelimeleri dinleyerek şarkıyı söylemelerini isteyin. Her boşluğu doldururken, eksik kelimelerden hangi sevindirici haber ilkelerini öğrendiğinizi müzakere edin.

Tanıklık edin. İlköğretim şarkısında bulunan sevindirici haber gerçekleri ile ilgili çocuklara kısa bir tanıklıkta bulunun. Tanıklık etmenin ve Ruh’u hissetmenin bir yolunun şarkı söylemek olduğunu çocukların anlamalarına yardımcı olun.

Tanıklıkta bulunun. Çocukları sırayla ayağa kalkıp söyledikleri şarkıdan öğrendiklerini veya şarkıda öğretilen gerçekler hakkında ne hissettiklerini paylaşmaya davet edin. Onlara şarkıyı söylerken nasıl hissettiklerini sorun ve Kutsal Ruh’un etkisini belirlemelerine yardımcı olun.

Resimler kullanın. Çocuklardan, şarkıdaki önemli sözcükler veya ifadelerle eşleşen resimleri bulmanıza veya oluşturmanıza yardım etmelerini isteyin. Onları, resimlerin şarkıyla nasıl bir ilişkisi olduğunu ve şarkının ne öğrettiğini paylaşmaya davet edin. Örneğin “When He Comes Again” şarkısını öğretiyorsanız (Çocukların Şarkı Kitabı, 82–83), odanın her yerine şarkıdaki önemli sözleri betimleyen resimler yerleştirebilirsiniz (melekler, kar ve yıldız gibi). Çocuklardan resimleri toplamalarını ve şarkıyı birlikte söylerken doğru sırada tutmalarını isteyin.

Bir nesne dersi paylaşın. Bir şarkı hakkında konuşmalarını teşvik etmek için bir nesne kullanabilirsiniz. Örneğin “‘Give,’ Said the Little Stream” şarkısını söylerken (Çocukların Şarkı Kitabı, 236), çocuklara dere, çimen, yağmur ve çiçek gibi şeylerin resimlerini gösterebilirsiniz. Bu, küçük hizmet eylemlerinin bile başkalarını nasıl önemli şekillerde kutsayabileceği hakkında bir müzakereye yol açabilir.

Kişisel deneyimleri paylaşmaya davet edin. Çocukların şarkıda öğretilen ilkeler ile bu ilkelerle ilişkili yaşadıkları deneyimler arasında bağlantı kurmalarına yardımcı olun. Örneğin, tapınaklarla ilgili bir şarkı söylemeden önce, çocuklardan bir tapınak görmüşlerse ellerini kaldırmalarını isteyebilirsiniz. Şarkı söylerken onları bir tapınak gördüklerinde nasıl hissettiklerini düşünmeye davet edin.

Sorular sorun. Şarkı söylerken sorabileceğiniz pek çok soru vardır. Örneğin çocuklara şarkıdaki her mısradan ne öğrendiklerini sorabilirsiniz. Ayrıca şarkının cevapladığı soruları düşünmelerini de isteyebilirsiniz. Bu, şarkıda öğretilen gerçekler hakkında bir müzakereye yol açabilir.

Basit el hareketleri kullanın. Çocukları bir şarkının sözlerini ve mesajlarını hatırlamalarına yardımcı olacak basit el hareketleri düşünmeye davet edin. Örneğin “Search, Ponder, and Pray” şarkısı söylendiğinde (Çocukların Şarkı Kitabı, 109), kutsal yazıları araştırmakla ilgili kısımda çocukları gözlerine işaret etmeye, düşünmekle ilgili kısımda başlarına işaret etmeye ve dua etmekle ilgili kısımda kollarını kavuşturmaya davet edebilirsiniz.