Додатак Ц

За Школицу – Упутства у вези са временом за певање и извођењем дечjег причесног састанка

Света музика је моћно средство које помаже деци да уче о плану среће Небеског Оца и основним истинама Јеванђеља Исуса Христа. Док деца певају о јеванђеоским начелима, Свети Дух ће сведочити о њиховој истинитости. Речи и музика остаће у дечјим мислима и срцима током целог живота.

Тражите помоћ од Духа док се припремате да поучавате Јеванђеље путем музике. Искажите своје сведочанство о истинама о којима певате. Помозите деци да виде како се музика односи на оно што уче и доживљавају код куће и на часовима Школице.

Смернице за извођење дечјег причесног састанка

Под вођством бискупа, извођење дечјег причесног састанка обично се одвија током четвртог тромесечја у години. Као председништво Школице и музички вођа, радите са саветником у бискупству који надгледа Школицу на планирању извођења.

Извођење треба да омогући деци да представе шта су они и њихове породице научили из Учења и завета код куће и у Школици, укључујући песме из Школице које су певали током године. Када планирате извођење, размислите о начинима на које оно може помоћи заједници да се усредсреди на Спаситеља и Његова учења.

Јединице са малим бројем деце могу размотрити начине на које чланови породице могу да учествују са својом децом. Члан бискупства може завршити састанак кратким напоменама.

Док будете припремали извођење, сетите се следећих смерница:

• Вежбање не би требало да односи непотребно време са часова Школице или од породице.

• Визуелна помагала, костими и медијске презентације нису прикладни за састанак причешћа.

Видети Општи приручник: Служење у Цркви Исуса Христа светаца последњих дана, 12.2.1.2, Јеванђеоска библиотека.

Упутства у вези са временом за певање

5 минута (Председништво Школице): Уводна молитва, стих или чланак вере и један говор

20 минута (музички вођа): Време певања

Председништво Школице и музички вођа бирају песме за сваки месец како би учврстили начела која деца уче на својим часовима и код куће. Списак песама које поткрепљују ова начела укључен је у овај водич.

Док поучавате децу песмама, позовите их да поделе оно што су већ научили о причама и доктринарним начелима којима песме поучавају. Позовите децу да поделе своја размишљања и осећања о истинама које се налазе у песмама.

Children’s Songbook [Дечја песмарица] је основни извор за музику у Школици. Прикладне су и химне из песмарице и песме из часописа Пријатељ. Употреба било које друге музике у Школици мора бити одобрена од стране бискупства (видети Општи приручник, 12.3.4).

Музика за време за певање

јануар

• „Follow the Prophet”, Children’s Songbook, 110–111 стр.

• „Search, Ponder, and Pray”, Children’s Songbook, 109. стр.

фебруар

• „Усуди се, добар буди”, Химне и песме за децу, 64. и 65. стр.

• „A Child’s Prayer”, Children’s Songbook, 12–13 стр.

март

• „Every Star Is Different”, Children’s Songbook, 142. стр.

• „When I Am Baptized”, Children’s Songbook,103. стр.

април

• „When He Comes Again”, Children’s Songbook, 82–83 стр.

• „Did Jesus Really Live Again?”, Children’s Songbook, 64. стр.

мај

• „‘Give,’ Said the Little Stream”, Children’s Songbook, 236. стр.

• „Shine On”, Children’s Songbook, 144. стр

јун

• „The Holy Ghost”, Children’s Songbook, 105. стр

• „I Want to Be a Missionary Now”, Children’s Songbook, 168. стр.

јул

• Stand for the Right”, (Children’s Songbook, 159. стр.

• „He Sent His Son”, Children’s Songbook, 34–35 стр.

август

• „I’m Trying to Be like Jesus ”, Children’s Songbook, 78–79 стр. Горе није превођено у загради

• „I Feel My Savior’s Love ˮ, Children’s Songbook, 74–75 стр.

септембар

• „I Love to See the Temple”, Children’s Songbook, 95. стр.

• „To Think about Jesus”, Children’s Songbook, 71. стр.

октобар

• „Family History – I Am Doing Itˮ, (Children’s Songbook, 94. стр.

• „The Church of Jesus Christ”, Children’s Songbook, 77. стр.

новембар

• „Keep the Commandments”, Children’s Songbook, 146–147 стр.

• „To Be a Pioneer”, Children’s Songbook, 218–219 стр.

децембар

• „Божје сам дете ја”, Химне и песме за децу, 58. стр.

• „O Little Town of Bethlehem”, Hymns, бр. 208

Коришћење музике за поучавање доктрине

Време за певање има за циљ да помогне деци да науче јеванђеоске истине. Следеће идеје могу вас надахнути док планирате начине да поучавате јеванђеоским начелима која се налазе у химнама и песмама за Школицу.

Прочитајте повезане стихове. За многе песме у Children’s Songbook и песмарици наведене су референце на сродне стихове. Помозите деци да прочитају неке од ових пасуса и разговарајте о томе како су стихови повезани са песмом. Такође, можете на табли навести неколико референци из Светих писама и позвати децу да спаре сваку референцу са песмом или стихом из песме.

Попуните празно место. Напишите стих песме на табли у коме недостаје неколико кључних речи. Затим замолите децу да отпевају песму, слушајући речи које попуњавају празна места. Док попуњавају свако празно место, разговарајте о томе која јеванђеоска начела сазнајете из речи које недостају.

Сведочите Дајте кратко сведочанство деци о јеванђеоским истинама које се налазе у песми из Школице. Помозите деци да схвате да је певање један од начина на који могу да сведоче и осете Дух.

Стajати као сведок. Позовите децу да наизменично стану и поделе шта су научили из песме коју певају или шта мисле о истинама које се поучавају у песми. Питајте их како се осећају док певају песму и помозите им да препознају утицај Светог Духа.

Користите слике. Замолите децу да вам помогну да пронађете или направите слике које иду уз важне речи или изразе у песми. Позовите их да поделе како су слике повезане са песмом и чему их песма поучава. На пример, ако поучавате песму „When He Comes Again” (Children’s Songbook, 82–83 стр), можете поставити слике по целој просторији које приказују важне речи из песме (као што су aнђели, снег, и звезда). Замолите децу да скупе слике и подижу их правилним редоследом док заједно певате песму.

Поделите лекцију у виду демонстрације. Можете користити предмет да бисте надахнули дискусију о песми. На пример, при певању песме „‘Give,’ Said the Little Stream” (Children’s Songbook, 236. стр), могли бисте деци показати слике потока, траве, кише и цвећа. Ово би могло довести до дискусије о томе како чак и мала дела служења могу благословити друге на важне начине.

Позовите на дељење личних искустава. Помозите деци да повежу начела којима се поучавају у песми са искуствима која су имала у вези са овим начелима. На пример, пре певања „I Love to See the Temple (Волим да видим храм]” (Children’s Songbook, стр. 95), замолите децу да подигну руке ако су видела храм. Позовите их да размисле о својим осећањима када виде храм док певају.

Постављајте питања. Постоји много питања која можете поставити док певате песме. На пример, можете питати децу шта су научила из сваког стиха у песми. Такође, можете их замолити да размисле о питањима на која песма одговара. Ово може довести до разговора о истинама које се поучавају у песми.

Изводите једноставне покрете рукама. Позовите децу да смисле једноставне покрете рукама које ће им помоћи да запамте речи и поруке песме. На пример, када певате песму „Search, Ponder, and Pray” (Children’s Songbook, 109. стр), можете позвати децу да покажу на своје очи док певају о истраживању Светих писама, показују на своје главе док певају о размишљању, и склопе руке док певају о молитви.