Eterova proroctví určená Jareditům byla veliká a podivuhodná (viz Eter 12:5). Eter jim „řekl o všech věcech od počátku člověka“ (Eter 13:2). Viděl „dny Kristovy“ a Nový Jeruzalém v posledních dnech (Eter 13:4). A promlouval o „víře v lepší svět, ano, dokonce v místo na pravici Boží“ (Eter 12:4). Avšak Jaredité jeho slova zavrhli, a to z téhož důvodu, proč lidé často zavrhují proroctví Božích služebníků i dnes – „protože je neviděli“ (Eter 12:5). Uvěřit slibům nebo varováním ohledně něčeho, co nevidíme, vyžaduje víru, stejně jako vyžadovalo víru to, aby Eter prorokoval „veliké a podivuhodné věci“ nevěřícímu lidu. I Moroni potřeboval víru, aby mohl důvěřovat v to, že Pán vezme jeho „slabost v psaní“ a promění ji v silnou stránku (viz Eter 12:23–27). Právě tato víra nás činí „jistými a stálými, vždy oplývajícími dobrými skutky, vedouc [nás] k tomu, [abychom] oslavovali Boha“ (Eter 12:4). A právě díky této víře se „všechny věci… naplňují“ (Eter 12:3).
Dnes je běžné, stejně jako tomu bylo v době Eterově, že lidé chtějí předtím, než uvěří v Boha a v Jeho moc, nejprve vidět důkazy. Co se o tomto názoru dozvídáte z Etera 12:5–6?
Při čtení Etera 12 byste si mohli všímat každého výskytu slova „víra“. Zamyslete se nad tím, čemu jednotlivé případy o víře učí. Pomoci vám mohou například tyto otázky: Co je to víra? Co znamená uplatňovat víru? Jaké ovoce víra v Ježíše Krista přináší? Také byste si mohli zaznamenat své myšlenky o svědectvích, která jste získali „po zkoušce své víry“ (Eter 12:6).
Umožňujte druhým, aby se dělili o své myšlenky a občas i učili. Lidé se nejlépe učí tehdy, když mají příležitosti dělit se s druhými o to, co se sami dozvídají, nebo když mají dokonce příležitost oficiálně učit. Zvažte možnost dávat možnost druhým, včetně mládeže – ať již doma, nebo na shromáždění – aby určitou část lekce odučili oni.
Ježíš Kristus dokáže proměnit moje slabosti v silné stránky.
Když čteme Moroniovy mocné spisy, je snadné zapomenout na to, jaké obavy pociťoval ze své slabosti v psaní a z toho, aby se lidé jeho slovům nevysmívali (viz Eter 12:23–25). Pokud jste někdy pociťovali úzkost kvůli svým slabostem, přečtěte si o Moroniových těžkostech – a o Spasitelově odpovědi – v Eterovi 12:23–29. Také byste se mohli zamyslet nad situacemi, kdy vám Ježíš Kristus pomohl rozpoznat vaši slabost a učinil vás silnými – i když vám tuto slabost zcela neodňal. Zamyslete se také nad slabostmi, s nimiž momentálně zápolíte. Co musíte udělat, abyste obdrželi Spasitelovo zaslíbení, že učiní, že „slabé věci se… stanou silnými“ (Eter 12:27)?
Zvažte možnost projít si následující pasáže, abyste zjistili, jak získali sílu prostřednictvím milosti Ježíše Krista další lidé zmínění v písmech:
Být králem Jareditů bylo v minulosti nebezpečným postavením. To platilo obzvláště v případě Koriantumra, protože mnozí „mocní… usilovali o to, aby ho zničili“ (Eter 13:15–16). V Eterovi 13:15–22 si povšimněte, co Koriantumr učinil, aby se ochránil, a co mu radil prorok Eter, aby udělal místo toho. Při čtení zbývajících kapitol knihy Eterovy přemítejte o tom, jaké důsledky má odmítání proroků. Co se stane lidem, když se „Duch Páně… s nimi [přestane] nesnaditi“ (Eter 15:19)? Čemu by si Pán mohl přát, abyste se z těchto příběhů naučili? Zamyslete se nad tím, co budete dělat, abyste následovali Jeho proroky.
Zvažte možnost pomoci dětem zopakovat si s vámi větu z Etera 12:6: „Víra je to, v co doufáme a co není viděti.“ Dětem by se mohly líbit obrázky znázorňující příklady víry uvedené v Eterovi 12:13–15, 19–21 (viz Kniha obrázků z evangelia, č. 78, 85, a stránka s činnostmi pro tento týden). Umožněte dětem vysvětlit, co o jednotlivých příbězích vědí. Zde je několik otázek, které vám pomohou diskutovat o těchto příkladech víry:
V co tito lidé doufali?
Jak byla jejich víra zkoušena?
Co se díky jejich víře stalo?
Také byste se mohli podělit o vlastní zkušenosti s používáním víry.
Abyste porozuměli tomu, čemu Eter 12:4 učí o naději, mohli byste se s dětmi podívat na obrázek lodi a kotvy. Proč lodě potřebují kotvu? Co by se stalo s lodí, která nemá kotvu? Při společném čtení Etera 12:4 si povídejte o tom, jak nám naděje pomáhá takovým způsobem, jakým kotva pomáhá lodi. Požádejte děti, aby si namalovaly obrázek lodě a kotvy, díky němuž by mohly učit druhé o naději.
Potřebují-li vaše děti vysvětlit slovo naděje, pomozte jim najít definici tohoto slova v Průvodci k písmům pod heslem „Doufati, naděje“ (Knihovna evangelia). V co máme podle této definice a Etera 12:4, 32 doufat? (Viz také Moroni 7:40–42.) Pomozte dětem přijít na synonyma slova naděje a také na slova, která znamenají opak naděje. Také byste se mohli navzájem podělit o několik pravd evangelia, které vám dodávají naději.
Ježíš Kristus nám může pomoci stát se duchovně silnými.
Děti, stejně jako kdysi Moroni, někdy čelí situacím, kdy mají pocit, že jsou slabé. Pomozte svým dětem zjistit, proč se Moroni takto cítil v Eterovi 12:23–25, a zeptejte se jich, zda měly někdy podobné pocity. Poté je vybídněte, aby si přečetly verše 26–27 a zjistily, jak Pán Moronimu pomohl.
Možná by mohly děti nakreslit obrázek něčeho slabého a něčeho silného. Poté by mohly ke svým obrázkům připsat některá slova nebo části textu z Etera 12:23–29, které je učí tomu, jak může Spasitel obrátit naše slabosti v silné stránky. Povzbuďte děti, aby se zamyslely nad nějakou slabostí, kterou mají, a poté usilovaly o to, aby jim Spasitel pomohl stát se silnými. Také byste se mohli podělit o nějakou zkušenost, kdy vám Spasitel pomohl stát se dostatečně silnými, abyste mohli vykonat něco obtížného.
Další náměty najdete ve vydání časopisu Kamarád pro tento měsíc.
Obrázek
Eter klečí u vchodu do jeskyně
Marvelous Were the Prophecies of Ether [Podivuhodná byla proroctví Eterova], Walter Rane