約瑟·斯密如何幫助完成天父的計畫？

教義和聖約第135～136篇

圖像

一同商議圖示

一同商議

由定額組或班級會長團的一員帶領；大約10-20分鐘

在聚會開始時，一起複誦亞倫聖職定額組主題或女青年主題。然後帶領討論以下問題，為所討論的事作計畫並採取行動（可以在會長團會議決定要討論的問題）：

我們的定額組或班級。我們可以做什麼來建立定額組或班級成員之間的合一？我們想要一起努力達成什麼目標？
我們的職責或責任。我們在做哪些事情來分享福音？我們在做聖殿和家譜事工方面有哪些經驗？
我們的生活。我們如何看到主的手在我們的生活中？在這週的經文研讀中，有什麼內容使我們獲得啟發？

課程結束時，若合適，可以做以下事情：

為所教導的原則作見證。
提醒定額組或班級成員，在聚會中所作的計畫和邀請。

圖像

教導教義圖示

教導教義

由一位成人領袖或青少年帶領；大約25-35分鐘

在靈性上作好準備

「約瑟·斯密，主的先知和先見，為世人的救恩所做的，除了耶穌之外，較任何曾在世上活過的人都多」（教義和聖約第135：3）。這是關於約瑟·斯密使命的一項大膽陳述。你是否想過這項陳述對你的生活意味著什麼？如果耶穌基督的福音沒有復興，你的生活會有什麼不同？你能如何幫助你的定額組或班級成員，鞏固他們對於約瑟·斯密使命的見證？

在你為教導作準備時，除了研讀教義和聖約135篇外，可考慮複習羅素·培勒會長的信息「我們豈不要為了如此偉大的偉業而繼續？」（2020年5月，利阿賀拿，第8-11頁）以及尼爾·安德森長老的信息「約瑟·斯密」（2014年11月，利阿賀拿，第28-31頁）。

一同學習

為了開始討論關於約瑟·斯密如何幫助完成天父的計畫，你可以先問問定額組或班級成員，這週研讀教義和聖約第135篇時，學習到有關先知的哪些事。例如，他們可以列出他們知道的，且是藉由約瑟·斯密而來的那些關於救主和祂的福音的真理。為什麼這每一項真理對於天父的計畫都很重要？下列活動能幫助你的定額組或班級更了解約瑟·斯密在救恩計畫中的使命。

為了協助定額組或班級成員準備好幫助他人了解先知約瑟·斯密的重要性，他們可以閱讀宣講我的福音（〔2004〕，第36-38頁）第三章中「耶穌基督的福音經由約瑟·斯密復興」的部分。將他們分成兩人或多人一組，找出他們覺得值得與他人分享的要點。然後他們可以練習，並和彼此用自己的話分享約瑟·斯密的經驗。讓他們思考可以做什麼來分享復興的信息。也許他們可以想想，能和哪位特別的人分享這個信息。他們也許願意分享，曾經幫助某個人學習有關約瑟·斯密的經驗。
讓定額組或班級成員想像一下，如果他們在教會的朋友說：「我不確定我對約瑟·斯密有見證。你怎麼知道他是先知的？」我們會如何回答？關於如何獲得或鞏固自己的見證，我們從約瑟·斯密——歷史1：8-19中約瑟·斯密的親身經驗學習到哪些事？讓定額組或班級成員，列出能鞏固他們對先知約瑟·斯密見證的方法，並讓每個人選一項去做。
為了幫助定額組或班級成員更深入的理解，神經由約瑟·斯密完成的偉大事工，你可以邀請他們研讀總會會長的教訓：戈登·興格萊（2016）第48-53頁或觀看一個或幾個「輔助資源」中的影片。他們可以從這些資源所呈現的教義和做法，挑出一兩個對他們特別具有意義的來。他們可以說明，為什麼對主經由約瑟·斯密復興的這些事情心懷感激。他們也許會想要寫張字條，感激約瑟·斯密的事工如何幫助他們更接近救主。他們也可以沉思，他們可以做哪些事，來更充分地享有主經由約瑟·斯密而提供的祝福。

憑信心行動

鼓勵定額組或班級成員，沉思和記錄他們會做什麼來按照今天獲得的靈感採取行動。今天的課程和他們訂立的個人目標有何關聯？如果定額組或班級成員願意的話，可以分享他們的想法。

輔助資源

教義和聖約35：17–18（經由先知約瑟·斯密，主復興了圓滿的福音）
羅素·納爾遜，「摩爾門經：如果沒有這本書，你的生活會是什麼樣子？」2017年11月，利阿賀拿，第60-63頁
「約瑟·斯密的教訓：神的本質」，「約瑟·斯密的使命：摩爾門經」，「約瑟·斯密的使命：教會的組織」，「約瑟·斯密的使命：聖職權柄的復興」，「約瑟·斯密的使命：聖殿」（影片），ChurchofJesusChrist.org

以救主的方式教導

救主著重於幫助祂的信徒全心全意地奉行福音。你如何能幫助你所教導的人明白，他們對約瑟·斯密的見證會如何影響他們每天的生活？