le Christ en prière

Le Christ à Gethsémané, tableau de Heinrich Hofmann

28 mars

Pourquoi ai-je besoin de l’expiation de Jésus-Christ ?

Doctrine et Alliances 29

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Tenez conseil

Animé par un membre de la présidence du collège ou de la classe ; environ 10 à 20 minutes

Au début de la réunion, répétez ensemble le thème du collège de la Prêtrise d’Aaron ou le thème des Jeunes Filles. Ensuite, engagez une discussion sur des sujets tels que les suivants et planifiez des façons de mettre en pratique ce dont vous avez discuté (vous déciderez des sujets à aborder lors d’une réunion de présidence) :

• Notre collège ou classe. Que faire pour créer l’unité entre les membres du collège ou de la classe ? À quels buts aimerions-nous travailler ensemble ?

• Nos devoirs ou responsabilités. Que faisons-nous pour faire connaître l’Évangile ? Quelles expériences avons-nous eues en faisant l’œuvre du temple et de l’histoire familiale ?

• Notre vie. Comment le Seigneur est-il intervenu dans notre vie ? Qu’est-ce qui nous a inspirés dans notre étude des Écritures cette semaine ?

À la fin de la leçon, faites éventuellement ce qui suit :

• Témoignez des principes enseignés.

• Rappelez aux membres du collège ou de la classe les plans d’action définis et les invitations lancées pendant la réunion.

icône enseignez la doctrine

Enseignez la doctrine

Animé par un dirigeant adulte ou un jeune ; environ 25 à 35 minutes

Préparez-vous spirituellement

Ezra Taft Benson a enseigné : « De même qu’il ne souhaite pas vraiment manger tant qu’il n’a pas faim, l’homme ne désire obtenir le salut du Christ que lorsqu’il sait pourquoi il a besoin du Christ. On ne sait pas pleinement pourquoi on a besoin du Christ tant qu’on n’a pas compris et accepté la doctrine de la Chute et son effet sur tout le genre humain » (« Le Livre de Mormon et Doctrine et Alliances », L’Étoile, juillet 1987, p. 78). Cette semaine, en étudiant Doctrine et Alliances 29, vous avez peut-être prêté attention à la description de la Chute faite par le Sauveur, et à la façon dont nous en sommes rachetés. Comment avez-vous acquis votre témoignage de Jésus-Christ et de son rôle de Sauveur et de Rédempteur ? Réfléchissez à la façon dont le fait de fortifier le témoignage des membres du collège ou de la classe les transformera. Tandis que vous vous préparez, étudiez « Le libre arbitre et la chute d’Adam et Ève », « L’expiation de Jésus-Christ » et « La mission divine de Jésus-Christ » au chapitre 3 de Prêchez mon Évangile (2019, p. 49-52, 60-61).

jeunes filles en classe

Parce que le Sauveur nous a rachetés de la Chute, nous pouvons trouver la joie.

Apprenez ensemble

Afin d’introduire la discussion d’aujourd’hui, invitez les personnes que vous instruisez à faire la liste au tableau de tout ce qu’elles savent sur la chute d’Adam et Ève. Par exemple, qu’apprenons-nous sur la Chute dans Doctrine et Alliances 29:36-50 ? Quelles preuves de la Chute avons-nous autour de nous ? Les activités ci-dessous aideront votre collège ou votre classe à découvrir comment l’expiation de Jésus-Christ nous permet de surmonter les effets de la Chute.

• Pour mieux comprendre la chute d’Adam et Ève, les membres du collège ou de la classe pourraient lire la section sur la « Chute » dans Ancrés dans la foi » (p. 32-36) ou « Le libre arbitre et la chute d’Adam et Ève » au chapitre 3 de Prêchez mon Évangile (p. 49-50). Demandez-leur d’imaginer qu’un ami leur demande : « Pourquoi ai-je besoin de Jésus-Christ ? » Faites des groupes de deux et demandez-leur de discuter de la manière dont ils répondraient à cette question en se basant sur ce qu’ils ont appris par leur lecture.

• De quelles manières aiderez-vous les membres du collège ou de la classe à apprendre, grâce aux Écritures, pourquoi ils ont besoin de l’expiation de Jésus-Christ ? Un des moyens est de noter au tableau quelques-unes des références d’Écritures de la « Documentation d’aide » et d’écrire sur des morceaux de papier les résumés de ces références. Distribuez ensuite ces morceaux de papier à chaque membre du collège ou de la classe. Demandez-leur de lire les références d’Écritures notées au tableau et de trouver celle qui correspond au résumé inscrit sur leur papier. (Certains des résumés concernent plus d’une Écriture.) Invitez chaque membre du collège ou de la classe à lire à voix haute le passage scripturaire qui correspond à son résumé et à expliquer ce qu’il a appris concernant les raisons pour lesquelles nous avons besoin de l’expiation du Sauveur.

• Invitez-les aussi à répondre pour eux-mêmes aux questions suivantes : Quelle bénédiction m’apporte l’expiation de Jésus-Christ ? Qu’est-ce que le Sauveur voudrait que je change pour pouvoir ressentir plus pleinement les bénédictions de son expiation ? Demandez-leur ensuite de discuter de la première question ensemble. Invitez-les à revoir « L’expiation de Jésus-Christ » et « La mission divine de Jésus-Christ » au chapitre 3 de Prêchez mon Évangile (p. 51-52, 60-61) et une ou plusieurs vidéos de la « Documentation d’aide ». Demandez-leur ce qu’ils ont appris.

Agissez avec foi

Demandez aux membres du collège ou de la classe de réfléchir à ce qu’ils vont faire, suite aux inspirations reçues aujourd’hui et de le noter. Quel est le rapport entre la leçon d’aujourd’hui et les buts personnels qu’ils se sont fixés ? Invitez les membres de la classe qui le souhaitent à faire part de leurs réflexions.

Documentation d’aide

• Doctrine et Alliances 19:16-19 (Jésus-Christ a payé le prix pour nos péchés afin que nous ne souffrions pas si nous nous repentons)

• 2 Néphi 9:6-16 ; Alma 42:6-9 (Jésus-Christ nous sauve de la mort et de l’enfer)

• 2 Néphi 2:5-10 ; Hélaman 14:15-17 (Ce n’est que par Jésus-Christ que nous pouvons retourner à Dieu)

• Mosiah 3:7 ; Alma 7:11-13 (Parce qu’il a pris sur lui nos afflictions et nos péchés, le Christ sait comment nous aider)

• Moïse 5:10-12 (Parce que le Sauveur nous a rachetés de la Chute, nous pouvons trouver la joie)

• Walter F. González, « Le toucher du Sauveur », Le Liahona, novembre 2019, p. 90-92

• « Là où justice, amour et miséricorde se rencontrent », « Why We Need a Savior », « The Atonement Enables Us » (vidéos), ChurchofJesusChrist.org

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur priait pour ses disciples et les servait continuellement. Il trouvait des occasions d’être avec eux et de leur exprimer son amour. Quelles occasions avez-vous de faire la même chose avec les personnes que vous instruisez ? (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, 2016, p. 6.)