Ether 1

“Rop til Herren”

ung kvinne som ber

Hvordan forandrer din kommunikasjon med Herren seg når du møter utfordringer? Da ugudelige mennesker forsøkte å bygge et tårn for å nå himmelen, forvirret Herren språket deres slik at de ikke forsto hverandre (se 1 Mosebok 11:1–9). Jareds bror ropte til Herren og ba ham spare familien og vennene hans for denne forvirringen (se Ether 1:34–37). Herren besvarte hans oppriktige bønner med medfølelse og barmhjertighet. Denne leksjonen er ment å inspirere deg til å be mer oppriktig og utrettelig.

Undervisning i grunnleggende begreper. Elevene kan ofte høre om grunnleggende begreper i Jesu Kristi evangelium (for eksempel bønn). Å hjelpe elevene å forstå hvordan disse grunnleggende begrepene kan være til velsignelse for dem, kan hjelpe dem å være engasjert i leksjoner der disse grunnleggende begrepene blir undervist.

Elevforberedelse: Be elevene lese Ether 1:34–37 og markere ordene “rop til Herren”. Be dem komme forberedt på å dele hva dette uttrykket betyr for dem, og hvordan det kan være forskjellig fra hvordan vi noen ganger ber.

Mulige læringsaktiviteter

Oppriktige og utrettelige handlinger

Du kan vise eller skrive på tavlen følgende utsagn, der man skal fylle ut det som mangler. Be elevene gå sammen to og to eller i små grupper, og dele hvordan de kan fylle ut det som mangler.

Tenk på en handling som er bra å gjøre, for eksempel å studere, trene eller tjene andre. Bruk denne handlingen i de følgende utsagnene, og fullfør setningene på en passende måte.

• Hvis noen (handling) av og til, da .

• Hvis noen (handling) oppriktig og utrettelig over lang tid, da .

• Hvordan kan du fullføre de samme to utsagnene ved hjelp av handlingen bønn?

  Vurder å skrive elevenes svar på følgende spørsmål på tavlen.

• Hva er noen grunner til at vi kanskje ikke alltid er så oppriktige eller utrettelige i våre bønner som vi ønsker?

Be elevene grunne på svarene sine på spørsmålene i det følgende avsnittet. Ikke be dem om å dele svarene.

Bruk litt tid på å grunne på dine egne bønner. Hva hjelper deg å være oppriktig og utrettelig? Hva kan hindre deg i å være oppriktig og utrettelig? Hva ønsker du å forbedre?

Når du studerer denne leksjonen, kan du se etter sannheter som kan hjelpe deg med bønnene dine.

Ethers bok

På dette punktet i Mormons bok inkluderte Moroni Ethers bok. Den inneholder historien om jaredittene. Den ble oversatt fra de 24 gullplatene som ble funnet av folk sendt av Limhi (se Mosiah 8:7–11; Ether 1:1–2). Denne boken begynner med beretningen om Jareds bror og hans bønner til Herren. Se på følgende tidslinje (årstallene er omtrentlige) for å se når han levde, sammenlignet med andre personer du har studert i Mormons bok i år:

Du kan vise følgende tidslinje for å hjelpe elevene å forstå når jaredittene levde. Å forstå denne bakgrunnen for Skriftene kan hjelpe elevene å få mer innsikt mens de studerer.

tidslinje for personer i Mormons bok fra 3000 f.Kr. til 400 e.Kr.

Les Ether 1:33 for å se hva som skjedde da historien om jaredittene begynte.

• Hva vet du om det “store tårn” og “Herren forvirret folkets språk” (Ether 1:33)?

Lytt til elevenes svar, og gi et sammendrag av den følgende historien, eller se den følgende videoen hvis det kan være nyttig.

Hvis denne historien er ukjent for deg, kan du se videoen “The Tower of Babel” [Babels tårn] (00:58), som finnes på ChurchofJesusChrist.org, eller lese 1 Mosebok 11:1–9 (se også andre avsnitt av Mormons boks tittelside).

• Hvordan kan det ha føltes å leve på den tiden?

Rop til Gud i tro

Noen ganger inneholder Skriftene gjentatte uttrykk for å gi disse uttrykkene større vekt eller betydning. Å se etter disse gjentatte uttrykkene kan hjelpe oss å forstå bedre hva den inspirerte forfatteren prøvde å undervise.

Les Ether 1:34–37 for å se hvordan Jared og hans bror forsøkte å løse problemene sine. Du kan markere de gjentatte uttrykkene som viser hvordan Jareds bror ba og hvordan Herren svarte.

• Hva lærte du fra uttrykkene du markerte?

Lytt oppmerksomt når elevene svarer. Skriv sanne prinsipper som de deler på tavlen.

Ett prinsipp vi lærer av denne beretningen, er at når vi roper til Gud i tro, vil han ha medlidenhet med oss.

Be elevene tenke på forberedelsen sin til leksjonen. Når elevene har skrevet sine tanker om de følgende tilskyndelsene, kan du sette dem sammen to og to og be dem dele det de har svart.

Skriv ned hvordan du ville forklart dette prinsippet for noen. Du kan ta med følgende punkter i forklaringen din:

• Hva du tror det vil si å rope til Herren i tro, og hvordan dette kan være forskjellig fra hvordan vi noen ganger ber

• Hva Herrens svar til Jareds bror lærer deg om ham

• Noen måter Herren kan besvare våre bønner med medlidenhet på

For å se et eksempel fra vår tid på at Herren reagerer med medlidenhet på oppriktig og utrettelig bønn, kan du se “Svar på bønn” fra tidskode 2:17 til 4:32, tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org.

Det er viktig å innse at vi ikke vet hvor lang tid det tok for Jareds bror å motta svarene. Eldste Brook P. Hales i De sytti delte følgende:

Eldste Brook P. Hales

Faderen er oppmerksom på oss, kjenner våre behov og vil hjelpe oss på fullkomment vis. Noen ganger gis denne hjelpen i samme øyeblikk, eller i det minste kort tid etter at vi har bedt om guddommelig hjelp. Noen ganger blir våre mest inderlige og verdige ønsker ikke besvart på den måten vi håpet, men så oppdager vi at Gud har større velsignelser i vente for oss. Og noen ganger blir ikke våre rettferdige ønsker oppfylt i dette liv. (Brook P. Hales, “Svar på bønn”, Ensign eller Liahona, mai 2019, 12)

• Hvorfor tror du at det er viktig for oss å huske disse læresetningene?

  Hvis elevene kan ha nytte av å studere mer om hvordan Gud besvarer bønner, kan dere gjøre den supplerende aktiviteten med tittelen “Svar på bønner” på dette punktet i leksjonen.

Hvis svarene ikke er for personlige, kan du be elevene fortelle hvordan Herren har vist medlidenhet med dem når de har bedt til ham. Du kan også legge til dine egne erfaringer.

Utrettelig i bønn

Les Ether 1:38–43; 2:5, 13–15 og se etter mer innsikt om bønn og Herrens svar.

Be elevene fortelle om det de har lært. Hvis det er nyttig, kan du stille noen av følgende spørsmål:

• Hvilke uttrykk i Ether 1:43 og 2:14 viser hva Herren føler om at vi er utrettelige i bønn? Hvorfor tror du han ønsker at vi skal be utrettelig til ham?

• Jareds bror hadde en tid da han var mindre utrettelig i sine bønner (se Ether 2:14). Hva kan være noen grunner til at vi er mindre utrettelig i våre bønner i dag?

Forbedre bønn

Tenk deg at du er i en paneldiskusjon for ungdom om hvordan man kan hjelpe ungdommer til å forbedre bønnene sine.

Du kan be noen elever komme frem for å ha en paneldiskusjon. Elevene kan finne på sine egne spørsmål til panelet eller bruke spørsmålene nedenfor.

• Hva er noe du har gjort eller kan gjøre for å gjøre bønnene dine mer meningsfylte eller oppriktige?

• Hva har du gjort som hjelper deg å be utrettelig? Er det andre ting du kan gjøre?

• Hvordan kan det å tenke på ditt forhold til vår himmelske Fader, påvirke hvor utrettelige og oppriktige bønnene dine er? (Se Veiledning til Skriftene: “Bønn”.)

Søk inspirasjon fra Den hellige ånd, og grunn på eventuelle endringer du føler at du trenger å gjøre i bønnene dine. Sett deg et bestemt mål, og bestem deg for å følge opp eventuelle tilskyndelser du mottar.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Hva het Jareds bror?

Eldste George Reynolds (1842–1909) i De sytti fortalte at i Kirtland velsignet profeten Joseph Smith (1805–44) sønnen til eldste Reynolds Cahoon og ga ham navnet Mahonri Moriancumer. Etter velsignelsen antydet profeten at dette var navnet til Jareds bror. (Se Mormons bok – elevhåndbok, Rel. 121–122 [2009], 362.)

Hvordan blir vi velsignet av oppriktige og utrettelige bønner?

Se “Troens bønner” fra tidskode 6:57 til 8:40 for å se president Henry B. Eyring i Det første presidentskap komme med noen forslag.

Eldste Peter M. Johnson i De sytti forklarte:

Eldste Peter M. Johnson

Be til Faderen i Jesu Kristi navn hver dag, hver dag, hver dag. Det er gjennom bønn at vi kan føle Guds kjærlighet og vise vår kjærlighet til ham. Gjennom bønn uttrykker vi takknemlighet og ber om styrke og mot til å overlate vår vilje til Gud og bli veiledet og ledet i alle ting. (Peter M. Johnson, “Kraft til å overvinne djevelen”, Ensign eller Liahona, nov. 2019, 111)

Videre læringsaktiviteter

En alternativ begynnelse

Du kan vise spørsmål på forskjellige språk og spørre elevene hva de forstår av det. Eller du kan be elever som snakker et språk resten av klassen ikke forstår, om å stille klassen spørsmål på disse språkene. Be elevene fortelle hva de ville følt hvis de bodde et sted der de ikke kunne forstå hva andre sa. Mens de studerer Ether 1, kan du be elevene overveie hvordan denne situasjonen er lik den Jareds bror sto overfor, og hva de kan lære av hans løsning.

Alternativt prinsipp: Hvis vi ber regelmessig til Gud med tro, kan vi motta velsignelser ut over det som vi ber om.

Hvis elevene vil ha nytte av å studere en annen sannhet i denne leksjonen, kan du be dem se etter prinsippet ovenfor mens de studerer Ether 1:35–43. Be dem lage en oversikt som den nedenfor som de kan fylle ut mens de studerer:

Det Jareds bror ba om	Det Herren ga

Be dem fortelle hva dette eksempelet lærte dem om vår himmelske Fader. De kan også dele eksempler fra sitt eget liv, andres liv og andre beretninger i Skriftene der Herren har gitt velsignelser utover dem det ble bedt om.

Svar på bønner

Elevene har kanskje spørsmål om hvorfor Gud ikke ser ut til å besvare deres bønner like tydelig som han gjorde for Jareds bror. Du kan presentere en situasjonsbeskrivelse for elevene omtrent slik:

Etter å ha studert beretningen om Jareds bror i Seminar, overhører du en av klassekameratene dine si: “Gud besvarer egentlig ikke bønnene mine, i hvert fall ikke sånn.”

Be elevene bruke litt tid på å granske guddommelig utpekte kilder som kan hjelpe noen som føler det slik. Be elevene dele det de finner med klassen.