3. Nefi 11:18–41

Jeesus Kristus kuulutab oma õpetust

Kristus Ameerikas õpetamas

Kas olete kunagi mõelnud, milliseid tõdesid misjonärid oma õpilastega jagavad? Üks nende olulisimaid sõnumeid on seotud sellega, mida me peame tegema, et saada igavese elu õnnistus. Mõnikord nimetatakse seda sõnumit Kristuse õpetuseks (vt 2. Nefi 31:21). Päästja õpetas seda õpetust nefilastele varsti pärast seda, kui oli end templis ilmutanud. See õppetund aitab teil Jeesuse Kristuse õpetust paremini mõista ja selgitada.

Innustage õpilasi õppimiseks valmistuma. Kui õpilased valmistuvad õppima, valmistavad nad oma südame ette Püha Vaimu vastuvõtmiseks. Õpilased võivad õppetunniks valmistumiseks lugeda kirjakohti, mõtiskleda küsimuse üle või mõelda mõnele kogemusele, mida jagada. Innustage õpilasi valmistuma ja seejärel võimaldage neil näha, kuidas ettevalmistus nende õppimist mõjutab.

Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel enne tundi uurida Kristuse õpetust. Nad võivad uurida Päästja õpetust kirjakohas 3. Nefi 11:31–41 või otsida märksõna „Kristuse õpetus” Evangeeliumi Raamatukogu rakendusest või veebilehelt ChurchofJesusChrist.org.

Võimalikud õpitegevused

Selle õppetunni õpitegevused keskenduvad peamiselt Jeesuse Kristuse õpetusele, mida jagatakse kirjakohas 3. Nefi 11:31–41. Vajaduse korral kasutage osa „Täiendavad õpitegevused”, et aidata õpilastel mõista Päästja täiendavaid õpetusi kirjakohas 3. Nefi 11, mis puudutavad tüli vaimu ja inimeste ristimise õiget viisi.

Jeesuse Kristuse jüngriks saamine

Seejärel võiksite kutsuda mõned õpilased klassi ette, et mängida läbi järgnev näitlik olukord. Et rohkem õpilasi saaks võimaluse jagada, võite nad jagada väikestesse rühmadesse ja lasta neil kordamööda vastata.

Kujutage ette, et teil on sõber, kellel on tekkinud huvi Kiriku vastu. Teie sõber räägib teile, et tal on seni õpitu ja kogetu suhtes hea tunne. Ta tahab teada, mida teha järgmiseks, et Päästjat veelgi täielikumalt järgida.

• Mida te kutsuksite oma sõpra tegema? Miks?

„See on minu õpetus”

Varsti pärast ilmumist nefilastele Küllusliku maal õpetas ülestõusnud Päästja neile oma õpetust. See õpetus, mida vahel nimetatakse ka „Kristuse õpetuseks” (2. Nefi 31:21), aitab meil mõista, kuidas saame Jeesust Kristust järgida ja vastu võtta igavese elu õnnistuse. Selles õppetunnis on teil võimalus saada parem arusaam Kristuse õpetusest ja selgitada seda oma sõnadega.

Teavitage õpilasi, et neil on võimalik jagada ette valmistatud õpetust Kristuse õpetuse kohta ka väikese klassikaaslaste rühmaga. Kuvage järgnevad sammud, et õpilased saaksid neid oma tunniks valmistumise käigus vaadata.

1. Uurige Päästja õpetusi Tema õpetuse kohta kirjakohas 3. Nefi 11:31–41.

2. Soovi korral võite uurida ka Jeesuse Kristuse õpetuse või evangeeliumi kohta käivaid lisaõpetusi, nt 2. Nefi 31:17–21 või 3. Nefi 27:19–22. Samuti võite otsida märksõna „Kristuse õpetus” Evangeeliumi Raamatukogu rakendusest või veebilehelt ChurchofJesusChrist.org.

3. Valmistage ette kolme- kuni viieminutiline õppetund Kristuse õpetuse kohta. Tunni kavandi koostamisel on abiks järgnev vorm. Kujutage ette, et olete misjonär ja valmistate seda tundi ette kellegi jaoks, keda õpetate. Võite mõelda kellelegi, keda teate, ja valmistada tundi ette temaga jagamiseks.

Andke õpilastele tunni kavandiga käsileht. Andke õpilastele õppetunni ette valmistamiseks piisavalt aega.

Pakkuge teisi õpetamisvõimalusi õpilastele, kelles klassi ees õpetamine ärevust tekitab. Näiteks võivad nad esitada oma koostatud tunni kavandi paberil või töötada koos paarilisega, kes on õpetamises enesekindlam või kogenum. Õpilastele võib abiks olla, kui näitate lühidalt ette, kuidas lühikest tundi ette valmistada.

Kristuse õpetuse tunnikava

Mormoni Raamatu õpetaja käsiraamat (2024) – „3. Nefi 11:18–41: Jeesus Kristus kuulutab oma õpetust”

1. Kirjutage õpitu ja uuritu põhjal kokkuvõte Kristuse õpetusest.

2. Loetlege kaks või kolm küsimust, mida küsida neilt, keda õpetate, et nad Kristuse õpetust paremini mõistaksid ja selle üle sügavamalt mõtleksid.

3. Kirjeldage, miks on teie meelest oluline neid Päästja õpetusi järgida. Võimaluse korral lisage isiklikke kogemusi, mis näitlikustavad, kuidas need õpetused on teie elu õnnistanud.

4. Loetlege üks-kaks üleskutset, et aidata õpetatavatel rakendada Kristuse õpetuse kohta õpitut.

5. (Valikuline) Mõelge esemele või tegevusele, mis aitaks õppijatel Kristuse õpetust paremini mõista.

© 2023 Intellectual Reserve Inc. Kõik õigused kaitstud.

Kui õpilastel on olnud piisavalt aega valmistuda, andke neile võimalus õpetada oma tundi paarilisele või väikesele rühmale. Jälgige, et te ei survestaks õpilasi, kellele teiste ees esinemine ärevust põhjustab. Võite mõnel vabatahtlikul õpilasel lasta õpetada ka tervet klassi.

Kui õpilased on õpetamise lõpetanud, võib olla sobiv aeg õpitu arutamiseks. Võite tahvlile kirjutada järgmise tõe: et siseneda Jumala kuningriiki, peame järgima Päästja õpetust, uskudes Temasse, parandades meelt, saades ristitud, võttes vastu Püha Vaimu ning pidades vastu lõpuni.

Arutelus võiksite kasutada järgnevaid küsimusi.

• Miks oli teie arvates see õpetus üks esimesi asju, mida Päästja nefilastele õpetas?

• Miks te arvate, et need põhimõtted ja talitused on vajalikud Jumala kuningriigi pärimiseks?

• Mida saate teha, et anda nendele põhimõtetele ja talitustele oma elus suurem roll?

Enesehindamine

Kui pärast õpilaste antud õpetusi jääb veel aega, võiksid nad mõtiskleda selle üle, kuidas rakendada Kristuse õpetust oma igapäevaelus. Võiksite jagada järgnevat hindamissüsteemi ja lasta õpilastel ennast iseseisvalt hinnata.

Õppetundi kokku võttes võtke pisut aega, et mõtiskleda, kuidas saaksite rakendada Kristuse õpetust oma igapäevaelus. Järgnev enesehindamine aitab teil leida viise, kuidas te praegu Päästja õpetuse järgi elate ja kuidas saaksite seda veel paremini teha.

Vastake igale järgmisele väitele ühe järgmise sõnaga: „regulaarselt”, „mõnikord” või „harva”.

1. Ma rakendan usku Jeesusesse Kristusesse, püüdes kinni pidada Tema käskudest, ja usun, et Tema saab mind aidata raskuste ületamisel.

2. Parandan iga päev meelt oma vigadest ja otsin Päästja väge, et see aitaks mul rohkem Tema sarnaseks saada.

3. Püüan kinni pidada oma ristimislepingutest ja uuendan seda püüdlust iga nädal väärilisena sakramenti võttes.

4. Kutsun Püha Vaimu oma ellu regulaarselt Taevase Isa poole palvetades ning õpin ja püüan tegutseda vaimsete õhutuste ajel.

Julgustage õpilasi leidma Päästja õpetuse osa, mida nad saaksid oma elus täielikumalt rakendada, ja seejärel selle elluviimiseks ka plaan koostada. Tunnistage arutatud tõdedest. Julgustage õpilasi leidma viise, et neid õpetusi teistega jagada.

Kommentaarid ja taustteave

Milles seisneb Kristuse õpetuse tähtsus?

Vanem D. Todd Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

Vanem D. Todd Christofferson

„See on meie sõnum – kalju, millele ehitame, mis on Kirikus kõige muu aluseks. Nagu kõik muu, mis tuleb Jumalalt, on ka see õpetus puhas, selge ja kergesti mõistetav isegi lapse jaoks. Me kutsume rõõmsa südamega kõiki seda vastu võtma.” (D. Todd Christofferson. Kristuse õpetus. – 2012. a kevadine üldkonverents)

President Russell M. Nelson on õpetanud:

President Russell M. Nelson

„Puhas Kristuse õpetus on võimas. See muudab igaühe elu, kes seda mõistab ja püüab seda oma elus rakendada. Kristuse õpetus aitab meil lepingurada leida ja sellel püsida. Sellel kitsal, kuid täpselt määratletud rajal püsimine teeb meid lõpuks kõlbulikuks saama kõike, mis Jumalal on. Miski ei saa olla rohkem väärt kui kõik, mis meie Isal on!” (Russell M. Nelson. Puhas tõde, puhas õpetus ja puhas ilmutus. – 2021. a sügisene üldkonverents)

Mis tunne võis olla kuulda, kuidas Päästja oma õpetust kuulutab?

Et näha kirjakohas 3. Nefi 11:18–41 kirjeldatud sündmuste ekraniseeringut, vaadake videot „Jesus Christ Teaches and Gives Power to Baptize” (7:08).

Täiendavad õpitegevused

3. Nefi 11:27. „Niiviisi te ristige minu nimel”

Jeesus Kristus õpetas olulisi tõdesid selle kohta, kuidas ristimist tuleks läbi viia. Et aidata õpilastel neid õpetusi paremini mõista, võite jagada järgnevat näitlikku olukorda.

Kujutage ette, et arutlete usu teemal sõbraga, kes on ühe teise kristliku kiriku liige. Teie sõbral on mõningaid küsimusi teie usuliste tõekspidamiste kohta, eriti seoses ristimisega. Ta ütleb, et on ristimise kohta Piiblist lugenud. Ent talle jääb endiselt segaseks, kas ristimine on vajalik, kes võib ristida ja kuidas ristimine läbi viiakse.

Võite jagada õpilased paaridesse ja lasta neil teha selle olukorra kohta rollimängu. Teine võimalus on kutsuda kaks õpilast klassi ette ja lasta neil näitlik olukord ette näidelda. Julgustage õpilasi kasutama järgnevaid pühakirjaviiteid, et vastata oma sõbra küsimustele ristimisega seoses.

• 3. Nefi 11:18–22

• 3. Nefi 11:23–27

• 3. Nefi 11:33–34

3. Nefi 11:29. „See, kellel on tüli vaim, ei ole minust”

Kui õpilastele tuleks kasuks teada rohkem tüli vältimisest, võivad nad lugeda kirjakohta 3. Nefi 11:28–30. Seejärel võiksite arutada järgnevaid küsimusi.

• Millal oli viimane kord, kui olite vaenuliku vaidluse tunnistajaks või selles osaline? Mis oli selle tulemus?

• Miks keskendub Saatan teie arvates nii palju tüli põhjustamisele?

• Kuidas saame järgida Päästja eeskuju ja tüli vaimu vältida?

Jagage õpilased väikestesse rühmadesse ja andke igale rühmale üks paberileht. Paluge õpilastel paberi keskele joonistada stoppmärk ja kirjutada selle keskele „tüli peatamine”. Paluge õpilastel rühmas arutada viise, kuidas saame erinevates eluaspektides tüli vältida. Julgustage neid kirjutama oma vastused paberile stoppmärgi ümber ja olla valmis neid ka jagama.

Kristuse õpetusest läbiimbumine

Et arutada põhjalikumalt, kuidas Kristuse õpetus võib õnnistada õpilaste elu, võite jagada õpetusi vanema David A. Bednari kõnest „Te peate uuesti sündima” (2007. a kevadine üldkonverents). Võite näidata õpilastele soolakurki ja lasta neil soolamise protsessi selgitada või jagada vanem Bednari selgitust. Võite jagada, kuidas vanem Bednari nõu Kristuse õpetusest „läbiimbumise” kohta aitab meil rohkem Päästja sarnaseks saada, just nagu soolalahusest läbiimbumine aitab värskest kurgist teha soolakurki.

Kristuse õpetuse tunnikava käsileht