Mistrovství v nauce: 3. Nefi 11:10–11

„Vytrpěl [jsem] vůli Otce ve všech věcech od počátku.“

Kristus mluví k Nefitům

Při studiu 3. Nefiho 11 jste se dozvěděli, že Ježíš Kristus se zjevil Nefitům. Řekl jim, že naplnil vůli Nebeského Otce tím, že na sebe vzal hříchy světa. Tato lekce vám může pomoci naučit se nazpaměť odkaz na pasáž z mistrovství v nauce 3. Nefi 11:10–11 a s ním související klíčovou část textu písem, vysvětlit nauku, které se v této pasáži učí, a uplatňovat zásady získávání duchovního poznání v reálných životních situacích.

Poskytujte studentům příležitosti k vydávání svědectví. Ujistěte se, že studenti rozumějí tomu, že svědectví nemusí začínat určitými slovy a nemusí být sdíleno pouze ve formálním prostředí. Pomozte jim uvědomit si, že vydávají svědectví, když se dělí o prosté a upřímné vyjádření toho, o čem věří, že je pravdivé.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby požádali někoho z rodiny nebo církevního vedoucího, aby jim vysvětlili, proč se rozhodli následovat Ježíše Krista.

Možné výukové činnosti

Tato lekce týkající se pasáže z mistrovství v nauce je navržena tak, aby se probírala po lekci „3. Nefi 11:1–11“, což je lekce uvádějící kontext pro pasáž z mistrovství v nauce 3. Nefi 11:10–11. Pokud je třeba tuto lekci týkající se pasáže z mistrovství v nauce přesunout na jiný týden, ujistěte se, že v daném týdnu proberete i odpovídající lekci uvádějící kontext.

Naučte se nazpaměť a vysvětlete

Klíčová část textu písem pro 3. Nefiho 11:10–11 je: „Vytrpěl [jsem] vůli Otce ve všech věcech od počátku.“ Mohli byste si tuto část verše 11 nějak označit, aby oproti zbytku verše byla lépe viditelná.

Pomozte studentům naučit se nazpaměť odkaz na verše z písem a klíčovou část textu písem pro 3. Nefi 11:10–11. Jednou z možností, jak to provést, je ukázat studentům následující obrázky Ježíše Krista zobrazující, jak naplňuje vůli Nebeského Otce tím, že na sebe bere hříchy světa.

Vyzvěte studenty, aby tento odkaz a klíčovou část textu písem několikrát odříkali. Povzbuďte je, aby se přitom dívali nejen na slova, ale i na zobrazené obrázky. Vyzvěte je, aby se zamysleli nad významem Spasitelových slov, která se snaží zapamatovat.

Kristus v Getsemanech a Kristus na kříži

V předchozí lekci jste probírali pravdu obsaženou ve 3. Nefim 11:11, že když Ježíš Kristus na sebe vzal hříchy světa, naplnil tím vůli Otce.

Představte si, že někdo, kdo toho o Ježíši Kristu ví málo, vás požádal, abyste mu řekli, co o Něm víte.

• Jak byste mu s pomocí formulace pravdy a klíčové části textu písem vysvětlili, co pro nás Ježíš Kristus udělal a proč je to tak důležité?

Procvičujte uplatnění

Krátce si projděte zásady týkající se získávání duchovního poznání uvedené v odstavcích 5–12 v oddíle „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2023).

Dejte studentům příležitost ukázat, jak rozumějí zásadám získávání duchovního poznání. Jedním ze způsobů, jak to udělat, je uvést tyto tři zásady na tabuli a požádat několik studentů, aby tyto zásady zapsali nebo řekli jednou větou.

Následující modelová situace může studentům pomoci procvičit si, jak uplatňovat zásady získávání duchovního poznání a nauku obsaženou ve 3. Nefim 11:10–11. Zvažte možnost tuto modelovou situaci studentům zobrazit, aby se k ní mohli ve zbývající části lekce vracet.

Jessica začala trávit více času s novými kamarády. Tito kamarádi neznají Ježíše Krista, ale Jessica si všimla, že se zdají být šťastní, aniž by ve svém životě dávali prostor Bohu. Jessica byla od mala učena, že má věřit v Ježíše Krista a následovat ho. Vždy si svůj pocit štěstí vysvětlovala svou poslušností vůči Ježíši Kristu, ale nyní začíná přemýšlet nad tím, jak moc důležité vlastně je Ho následovat.

Zásady získávání duchovního poznání mohou být v situaci podobné té, ve které se nachází Jessica, užitečné.

Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti

Abyste se mohli lépe zamyslet nad tím, jak by Jessica mohla lépe pohlížet na své problémy z perspektivy věčnosti, překreslete si níže uvedenou tabulku do svého studijního deníku. Poté tuto tabulku doplňte všemi důvody a důsledky, které vás pro oba sloupce napadnou. Až budete vyplňovat sloupec vpravo, určitě uveďte i náměty z 3. Nefiho 11:10–11.

Studenti by mohli při vyplňování tabulky spolupracovat v malých skupinách, nebo byste ji mohli vyplnit společně jako třída.

Pomáhejte studentům cítit se ve třídě natolik dobře, aby se nebáli vyjádřit svůj názor. Pokud studenti budou při vyplňování tabulky potřebovat pomoc, mohli byste jim položit několik konkrétnějších otázek, jak například tyto: Jaké důvody by mohly Jessicu vést k tomu, aby chtěla žít více jako její přátelé? Jaké krátkodobé a dlouhodobé důsledky bude její rozhodnutí mít? Co z toho, co o Ježíši Kristu víte, vás vede k tomu, že Ho chcete následovat? Jaká požehnání by mohla Jessica obdržet, pokud se rozhodne následovat Ježíše Krista?

	Následování ostatních	Následování Ježíše Krista
Důvody:	Následování ostatních	Následování Ježíše Krista
Důsledky:	Následování ostatních	Následování Ježíše Krista

Až studenti tabulku vyplní, požádejte je, aby se podělili o to, čemu se naučili. Nadcházející otázka by mohla být využita během této diskuze:

• Proč bylo užitečné zamyslet se nad možnostmi, které Jessica má, tímto způsobem?

  Následující otázky mohou studentům pomoci porozumět tomu, jak by i jiné zásady získávání duchovního poznání mohly Jessice v její situaci pomoci.

• Jaké další božsky určené zdroje kromě 3. Nefiho 11:10–11 by mohli Jessice pomoci porozumět důležitosti následování Ježíše Krista?

  Až budou studenti o předchozí otázce diskutovat, mohli by své případné nové postřehy doplnit do příslušného řádku druhého sloupce tabulky. Pokud budou potřebovat pomoc s vyhledáním vhodných božsky určených zdrojů, mohli byste jim doporučit například tyto verše: Jan 14:6; Skutkové 4:12 a 2. Nefi 25:20.

• Co by mohla Jessica udělat, aby posílila svou víru v Ježíše Krista a stala se více ochotnou Ho následovat?

Zamyslete se nad tím, jak to, čemu jste se dnes naučili, může požehnat váš život nebo život někoho, koho znáte. Jednejte podle duchovních nabádání, která jste možná během této lekce obdrželi.

Opakování mistrovství v nauce

Během některé příští lekce ukažte studentům jeden nebo dva obrázky zachycující, jak se Ježíš Kristus zjevil Nefitům. Požádejte studenty, aby odříkali verš z mistrovství v nauce a klíčovou část textu písem související s těmito obrázky. Pokud budou studenti potřebovat pomoc, napište některé části na tabuli, abyste jim osvěžili paměť. Například byste mohli napsat 3. _______ 11:10– ____: „Vytrpěl _________ vůli __________ ve _____ věcech _______________“.