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Helamán 11–12: El ciclo del orgullo

“Helamán 11–12: El ciclo del orgullo”, El Libro de Mormón: Manual del maestro, 2024

“Helamán 11–12”, El Libro de Mormón: Manual del maestro

Helamán 11–12

El ciclo del orgullo

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un joven buscando con humildad a Dios

Uno de los modelos del Libro de Mormón es que las personas tienden a olvidarse de Dios y a volverse orgullosas cuando las cosas les van bien. Por otro lado, las personas tienden a volverse humildes y acudir a Dios cuando las cosas se ponen difíciles. ¿Has observado este modelo en la sociedad o en tu vida? Esta lección puede ayudarte a sentir un mayor deseo de aumentar tu humildad ante Dios.

Ayudar a los alumnos a aprender sobre los modelos de las Escrituras. A lo largo de las Escrituras, hay modelos de actitudes y comportamientos, temas doctrinales y lenguaje. Al hacer hincapié en estos modelos, podrá ayudar a los alumnos a reconocer doctrina y principios significativos. Anímelos a poner en práctica lo que aprendan con la ayuda de estos modelos.

Preparación del alumno: Considere invitar a los alumnos a leer el discurso del presidente Ezra Taft Benson de la Conferencia General de abril de 1989 titulado “Cuidaos del orgullo”. Este discurso se encuentra en la Biblioteca del Evangelio o en la revista Liahona de julio de 1989, págs. 4–8.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Modelos

Fíjate en los números siguientes. En 30 segundos, busca todos los números que puedas en orden numérico, comenzando por el “1”.

El objetivo de la actividad siguiente es demostrar el valor de reconocer modelos. Muestre la imagen o escriba los números en la pizarra siguiendo el modelo que se explica a continuación.

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cuadro con números del 1 al 50

  • ¿Cuántos números pudiste encontrar en 30 segundos? ¿Observaste un modelo en la ubicación de los números?

Si los alumnos observaron un modelo, invítelos a compartirlo. Si los alumnos no observaron el modelo descrito en el párrafo siguiente, enséñelo. Señale los primeros números en orden como ejemplos.

Hay un modelo en los números del cuadro. Si insertas una línea vertical y una horizontal en el centro del cuadro para crear cuatro cuadrantes iguales, verás que los números siguen un modelo en el sentido de las agujas del reloj, como indica la flecha. Por ejemplo, el “1” está en el cuadrante superior izquierdo, el “2” en la parte superior derecha, y así sucesivamente.

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cuadro con números del 1 al 50 con el modelo visualizado

Dedica 30 segundos más a repetir el desafío y ver la diferencia que implica seguir el modelo.

Si lo desea, invite a los alumnos a explicar si han mejorado y en qué medida.

  • ¿Qué importancia tiene reconocer modelos como este?

Ser capaz de reconocer modelos es una habilidad que puede mejorar tu estudio de las Escrituras. Esta capacidad puede ayudarte a poner en práctica en tu vida lo que se encuentra en las Escrituras de una manera mejor.

En la lección de hoy, aprenderás acerca de un modelo al que nos referimos con frecuencia como el ciclo del orgullo. A medida que lo estudies, piensa en cómo puede estar sucediendo ese modelo en tu vida y en lo que puedes hacer para evitar el orgullo y aumentar tu humildad.

El ciclo del orgullo

Tal vez recuerdes que el profeta Nefi fue diligente y solamente procuró hacer la voluntad del Señor. Por ello, el Señor lo bendijo con gran poder y prometió que “todas las cosas [l]e ser[ía]n hechas según [s]u palabra” (Helamán 10:5). Los acontecimientos que ocurrieron después de que a Nefi se le concediera este poder pueden ayudarnos a ver un ejemplo del ciclo del orgullo entre los nefitas.

Valore la posibilidad de mostrar el diagrama siguiente e invitar a los alumnos a dibujar algo similar en su diario de estudio.

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diagrama del ciclo del orgullo

Considere la posibilidad de dividir a los alumnos en grupos de cuatro. Pida a cada alumno que complete la actividad siguiente sobre una de las fases del ciclo del orgullo. Luego, los alumnos podrían explicar lo que hayan encontrado a los miembros del grupo y marcar su ejemplar de las Escrituras con cada fase del ciclo del orgullo. Los grupos también podrían analizar la pregunta que se encuentra más adelante.

Lee los pasajes de las Escrituras del diagrama, comenzando por Helamán 10:13–15. Busca palabras o frases que describan la fase del ciclo del orgullo en la que se encontraba el pueblo. Podrías marcar esas palabras y frases y escribir el nombre de la fase en los márgenes de tu ejemplar de las Escrituras, junto a los versículos correspondientes.

  • ¿Por qué puede resultarnos útil conocer este modelo?

Piensa en qué parte de este modelo te encuentras. A medida que continúes tu estudio, piensa en cómo puedes aumentar tu humildad y confianza en el Señor.

Aprender del ciclo del orgullo

En lugar de resumir los versículos siguientes, podría invitar a algunos alumnos que así lo deseen a leerlos en voz alta a la clase.

Después de que el Señor quitó la hambruna, el pueblo prosperó. Sin embargo, en solo unos pocos años, el pueblo volvió a ser orgulloso y experimentó la guerra y la aflicción (véase Helamán 11:21–33). Se los incitó a recordar a Dios, pero rápidamente volvieron a caer en el orgullo y la iniquidad (véase Helamán 11:34–38).

Al estudiar el Libro de Mormón, tal vez hayas observado que hay ocasiones en las que el profeta Mormón hace una pausa en su narración de ciertos acontecimientos para mencionar las lecciones que podemos aprender. A menudo utiliza expresiones como “así vemos” o “así podemos ver”.

Escribe la frase Y así podemos ver… en la pizarra. Invite a varios alumnos a compartir sus respuestas a la pregunta siguiente.

  • A partir de lo que has estudiado acerca de los nefitas en Helamán 11, ¿cómo completarías el enunciado siguiente? “Y así podemos ver…”.

Lee Helamán 12:1–6 y busca algunas de las conclusiones a las que llegó Mormón después de compartir este relato.

  • ¿Por qué crees que las personas que son prósperas a veces olvidan al Señor?

  • ¿Cómo puede una persona evitar u omitir las fases de orgullo y sufrimiento del ciclo del orgullo (recuadros 1 y 2)?

Como parte del análisis de la pregunta anterior, podría invitar a los alumnos a leer Alma 62:48–51 y a fijarse en cómo un grupo de nefitas consiguió evitar el orgullo y sus consecuencias.

Escriba la verdad siguiente en la pizarra. También podría dibujar flechas en el diagrama del ciclo del orgullo que vayan desde el recuadro 4 hasta el 3.

Una verdad que puede ayudarnos a permanecer en las mejores partes de este ciclo es la siguiente: Si escogemos recordar al Señor, ser humildes y arrepentirnos, podemos evitar el orgullo y sus consecuencias.

Invite a los alumnos a que piensen en varias respuestas a la pregunta siguiente. Podría dar a varios alumnos un marcador e invitarlos a escribir una respuesta en la pizarra. O bien, los alumnos podrían hacer una lista en su diario de estudio y luego compartir sus respuestas.

Como parte de este análisis, también podría resultar útil compartir algunas o todas las declaraciones que se encuentran en “Comentarios e información de contexto”.

  • ¿Qué podemos hacer que nos ayude a recordar al Señor y evitar el orgullo?

Realizar una autoevaluación

Piensa en la forma en que las verdades que estudiaste hoy se relacionan contigo. La autoevaluación siguiente puede ayudarte a hacerlo. Evalúa tus esfuerzos en los ámbitos siguientes en una escala del 1 al 5, en la cual 1 significa “nunca” y 5 significa “siempre”.

Podría mostrar las preguntas y dar a los alumnos tiempo en silencio para que reflexionen y se autoevalúen con cada pregunta en su diario de estudio. También podría ser beneficioso para los alumnos que formulen su propio conjunto de preguntas que podrían utilizar a fin de autoevaluarse en cuanto al orgullo. No pida a los alumnos que compartan sus respuestas.

  1. ¿Sientes y expresas gratitud a Dios y a los demás?

  2. ¿Dedicas tiempo a Dios todos los días?

  3. ¿Crees que tus éxitos son el resultado de tus propios esfuerzos?

  4. ¿Buscas la ayuda y la guía de Dios en tu vida?

  5. ¿Tratas a los demás con amabilidad y respeto?

  6. ¿Criticas a los demás o los juzgas injustamente?