Alma 8–12

Visão geral

Alma e Amuleque exerceram fé e chamaram o povo de Amonia ao arrependimento. Eles foram confrontados por pessoas que, para tentar impedi-los, enganaram-nos, e o Espírito Santo lhes deu a conhecer essa mentira. Quando o advogado Zeezrom começou a fazer perguntas sinceras a Alma e Amuleque, Alma ensinou que aqueles que não endurecerem o coração podem aprender as coisas de Deus. Ele também ensinou o plano de redenção e incentivou as pessoas a avaliar seus sentimentos e suas atitudes.

Preparar-se para ensinar

As informações a seguir fornecem ideias aos professores sobre o que precisa ser preparado com antecedência para cada aula.

Alma 8

Propósito da lição: Esta lição pode ajudar os alunos a ouvir e obedecer ao Pai Celestial em sua vida.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que orem e perguntem ao Pai Celestial o que Ele quer que façam para segui-Lo mais plenamente.
Vídeos: “Alma e Amuleque São Libertados pelo Poder de Deus” (22:56; assista de 0:36 a 2:22 e depois de 2:22 a 4:03); “A Fé Não É Obra do Acaso, É uma Escolha” (15:01, de 1:40 a 4:25)
Sugestão didática para videoconferência: Você pode pedir aos alunos que fechem os olhos, ouçam e imaginem enquanto você toca o áudio de “Alma e Amuleque São Libertados pelo Poder de Deus” de 2:22 a 4:03. Você pode pedir aos alunos que descrevam o que imaginaram.

Alma 9

Propósito da lição: Esta lição tem como objetivo ajudar os alunos a reconhecer as bênçãos que o Senhor deu a eles e a se lembrarem delas.

Preparação do aluno: Você pode pedir aos alunos que reservem um ou dois minutos para escrever vários exemplos de bênçãos que receberam do Pai Celestial e de Jesus Cristo.
Conteúdo a ser exibido: A tabela comparando os lamanitas ao povo de Amonia, exibida ou copiada no quadro; as perguntas abaixo do título “O que o Senhor deu a você?”, para os alunos ponderarem.
Sugestão didática para videoconferência: Ao término da lição, você pode pedir aos alunos que falem sobre algumas de suas bênçãos e uma maneira pela qual vão tentar se lembrar delas. Você pode colocar um aluno no comando e convidá-lo a chamar outros alunos na ordem em que eles aparecem na tela dele. Faça com que fique claro que os alunos podem escolher não participar caso não se sintam à vontade. Se quiser, compartilhe seus pensamentos também.

Alma 10–11

Propósito da lição: Esta lição pode ajudar os alunos a serem mais receptivos ao Espírito Santo para conhecer a verdade e reconhecer as mentiras sutis do adversário.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que reflitam sobre maneiras pelas quais Satanás pode tentar enganá-los.
Conteúdo a ser exibido: A tabela sobre os ensinamentos falsos, exibida ou copiada no quadro.
Material para os alunos (opcional): Um roteiro com base em Alma 11:26–37, 40–41, dado a dois alunos para que possam ler ou encenar a conversa entre Amuleque e Zeezrom. Se escolher essa opção, remova frases como “Disse então Zeezrom” (Alma 11:28) e “E ele respondeu” (Alma 11:29).
Cuidado com o Mal por trás de Olhos Sorridentes
Sugestão didática para videoconferência: Para ajudar os alunos a entender com o que Zeezrom tentou subornar Amuleque, peça a eles que pesquisem na internet para descobrir quanto alguém com um emprego bem remunerado, como um advogado, poderia ganhar com seis semanas de trabalho.

Alma 12

Propósito da lição: Esta lição pode ajudar os alunos a avaliar seu coração e sua disposição de receber a palavra de Deus.

Preparação do aluno: Você pode dar aos alunos uma cópia do material de autoavaliação nesta lição. Peça a eles que perguntem a si mesmos e ponderem como suas respostas os afetam.
Materiais para os alunos: Argila para os alunos moldarem algo para ajudá-los a pensar em corações duros e corações brandos (Dar a alguns alunos argila seca ou dura pode ajudar em um debate sobre a diferença entre corações duros e brandos).
Imagens: Desenhos de um coração brando e um coração duro no quadro (Você pode acrescentar anotações a esses desenhos durante a lição).
Sugestão didática para videoconferência: Você pode pedir a alguns alunos com antecedência que se preparem para mostrar um objeto macio e um objeto duro de sua casa. Peça aos alunos que expliquem como esses objetos podem ajudá-los a entender a importância de ter um coração brando e evitar endurecer o coração.

Revisão de domínio doutrinário 11

Propósito da lição: Esta lição tem como objetivo ajudar os alunos a memorizar as frases-chave de escritura para as primeiras 12 passagens de domínio doutrinário do Livro de Mórmon e buscar mais entendimento ao fazer e responder a perguntas inspiradas.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que escolham uma entre as primeiras 12 passagens de domínio doutrinário das quais gostariam de aprender mais. Incentive-os a vir para a aula preparados para compartilhar a passagem que escolheram e pelo menos uma pergunta que acham que poderia ajudá-los a aprender mais sobre a passagem.
Material complementar: “As primeiras 12 passagens e frases-chave de domínio doutrinário
Sugestão didática para videoconferência: Você pode pedir aos alunos que compartilhem no chat a passagem de domínio doutrinário que selecionaram e uma das perguntas que pensaram. Você pode então incentivá-los a responder às perguntas uns dos outros.