“Revisão 3 de domínio doutrinário”, O Livro de Mórmon — Manual do Professor, 2024
“Revisão 3 de domínio doutrinário”, O Livro de Mórmon — Manual do Professor
Revisão 3 de domínio doutrinário
Compreender e explicar
Compreender passagens específicas das escrituras e ser capaz de explicar as verdades que ensinam é fundamental para alcançar o domínio doutrinário. Esta lição tem como objetivo ajudar a aumentar seu entendimento e permitir que você pratique explicar a doutrina ensinada em algumas das passagens de domínio doutrinário do Livro de Mórmon.
Aprender mais sobre seus alunos. Procure oportunidades de conhecer os alunos. A observação e as perguntas sinceras podem ajudá-lo a aprender mais sobre o que é importante para cada aluno. Ao entender mais sobre seus alunos, o Espírito Santo pode ajudá-lo a concentrar seu ensino nas necessidades deles.
Preparação do aluno: Peça aos alunos que escolham uma passagem de domínio doutrinário do Livro de Mórmon que seja significativa para eles e se preparem para compartilhar com a classe porque ela é importante.
Possíveis atividades de aprendizado
Talvez seja necessário ensinar uma lição de passagem de domínio doutrinário no lugar desta lição de revisão. Consulte o cronograma de andamento fornecido pelo diretor ou coordenador da área ou região para garantir que cada lição de passagens de domínio doutrinário seja ensinada dentro do período de aulas do seminário.
Compreender as passagens de domínio doutrinário
A lição pode ser adaptada dependendo das necessidades da classe. Por exemplo, pode ser útil revisar apenas as passagens que os alunos estudaram até agora neste ano.
Você pode pedir aos alunos que citem o maior número de referências das primeiras 12 referências de domínio doutrinário do Livro de Mórmon. Faça uma lista dessas referências de escrituras no quadro conforme forem mencionadas. Mostre a seguinte tabela para ajudar, quando necessário. Depois, faça as perguntas a seguir.
As primeiras 12 passagens e frases-chave de domínio doutrinário
O Livro de Mórmon — Manual do Professor, 2024
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Referência de escritura |
Frase-chave de escritura |
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Referência de escritura | Frase-chave de escritura “Eu irei e cumprirei as ordens do Senhor.” |
Referência de escritura | Frase-chave de escritura “Adão caiu para que os homens existissem; e os homens existem para que tenham alegria.” |
Referência de escritura | Frase-chave de escritura “São livres para escolher a liberdade e a vida eterna (…) ou (…) o cativeiro e a morte.” |
Referência de escritura | Frase-chave de escritura “Todos são iguais perante Deus.” |
Referência de escritura | Frase-chave de escritura Deus “[dará] aos filhos dos homens linha sobre linha, preceito sobre preceito”. |
Referência de escritura | Frase-chave de escritura “Banqueteai-vos com as palavras de Cristo; pois eis que as palavras de Cristo vos dirão todas as coisas que deveis fazer.” |
Referência de escritura | Frase-chave de escritura “Deveis orar sempre.” |
Referência de escritura | Frase-chave de escritura “Quando estais a serviço de vosso próximo, estais somente a serviço de vosso Deus.” |
Referência de escritura | Frase-chave de escritura “[Aqueles] que guardam os mandamentos de Deus (…) são abençoados em todas as coisas.” |
Referência de escritura | Frase-chave de escritura “Despoje-se do homem natural e torne-se santo pela expiação de Cristo.” |
Referência de escritura | Frase-chave de escritura “Acreditai em Deus; (…) acreditai que ele tem toda a sabedoria.” |
Referência de escritura | Frase-chave de escritura Sede “batizados em nome do Senhor, como um testemunho (…) de que haveis feito convênio com ele”. |
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Quais dessas passagens você acha que compreende bem?
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Que experiências o ajudaram a compreender a veracidade dessa passagem?
Se os alunos tiverem feito a preparação do aluno para esta lição, você pode pedir que falem sobre quais passagens são significativas para eles e por quê. Você pode usar esse debate para ajudar os alunos a avaliar o quanto entendem as passagens e se há algumas que gostariam de entender melhor.
Escolha pelo menos uma das passagens de domínio doutrinário do Livro de Mórmon que você gostaria de entender melhor e completar uma das atividades a seguir para ajudá-lo a aprofundar seu entendimento da doutrina que ele ensina. Se você terminar antes dos outros alunos, escolha outra passagem de domínio doutrinário e realize outra atividade.
Você pode mostrar as seguintes opções para os alunos enquanto estudam. Você também pode levar objetos para a classe a fim de que os alunos os usem para a opção “Fazer comparações”. Os alunos também podem ser criativos e usar outros recursos na sala de aula para fazer as comparações.
Atividade A: Visualizar
Crie um desenho, uma colagem, um meme, uma arte com palavras, uma nuvem de palavras ou outra representação visual que reflita o que sua passagem ensina.
Clique nestes links para obter alguns exemplos:
Atividade B: Compartilhar
Elabore um plano para ensinar sua passagem. Isso pode incluir perguntas que você faria para ajudar as pessoas que você está ensinando a entender melhor a passagem. Você também pode criar um vídeo no qual responde às perguntas que criou ou explica o significado das palavras e frases.
Atividade C: Estudar individualmente
Escolha uma ou duas palavras-chave da passagem para estudar. Use auxílios de estudo em suas escrituras, no aplicativo Biblioteca do Evangelho ou em outras fontes divinamente atribuídas para identificar definições, possíveis referências cruzadas ou declarações de líderes da Igreja que aprofundem seu entendimento. Registre o que aprendeu, inclusive o que essas coisas ensinam sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo.
Atividade D: Fazer comparações
Identifique objetos tangíveis ou crie uma analogia que represente a passagem ou palavras e frases dela. Por exemplo, em 2 Néfi 2:27 você pode colocar uma chave em uma mão para ilustrar que “são livres para escolher a liberdade e a vida eterna” e um cadeado na outra mão para representar “o cativeiro e a morte”.
Depois que os alunos tiverem tido tempo suficiente com essa atividade de estudo, peça aos alunos que compartilhem algo das atividades que escolheram. Eles podem compartilhar suas obras de arte, as perguntas que elaboraram, ideias que adquiriram com seu estudo ou os objetos que usaram para comparar.
Essa atividade pode ser feita em pequenos grupos, em classe ou em ambos. Como parte do debate, os alunos podem responder às seguintes perguntas para uma ou mais das escrituras que escolheram.
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Em sua opinião, por que é importante entender a passagem que você escolheu?
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Como compreender essa passagem pode ajudá-lo a aumentar sua fé em Jesus Cristo ou a se tornar mais semelhante a Ele?
