Beherrschen der Lehre: Ether 12:27

Unsere Schwächen überwinden

Eine Jugendliche, die ihre Muskeln zeigt

Bei deinem Studium von Ether 12:23-27 hast du gelernt, dass der Herr unsere Schwächen in Stärken verwandeln kann, wenn wir demütig und voll Glauben zu ihm kommen. Diese Lektion kann dir helfen, die Schriftstellenangabe Ether 12:27 und die Schlüsselaussage dazu auswendig zu lernen, die Lehre zu erklären und die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auf lebensnahe Fallbeispiele anzuwenden.

Erklären und auswendig lernen

Ohne in Ether 12:27 nachzuschlagen: Kannst du die Lücken im folgenden Satz ausfüllen? Denke dabei an das, was der Herr zu Moroni gesagt hat.

• Wenn ich , und , dann wird Jesus Christus Schwaches für mich stark werden lassen.

• Welche Aussage aus diesem Satz ist dir wichtig und sollte man im Gedächtnis behalten?

Um die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage auswendig zu lernen, lies sie beide ein paar Mal durch und versuche dann, sie aus dem Gedächtnis in dein Studientagebuch zu schreiben.

Ether 12:27: „Wenn Menschen zu mir kommen, werde ich Schwaches für sie stark werden lassen.“

Vergleiche das, was du auswendig aufgeschrieben hast, mit der Schriftstellenangabe und der Schlüsselaussage oben und berichtige eventuelle Fehler. Versuche, die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage noch drei oder vier Mal aufzuschreiben, bis es dir fehlerfrei aus dem Gedächtnis gelingt.

Praktische Anwendung

Versuche, dich an die drei Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis zu erinnern und sie aus dem Gedächtnis in dein Studientagebuch zu schreiben. Füge nach Möglichkeit auch eine kurze Erklärung zu jedem Grundsatz hinzu. Lies bei Bedarf die Grundsätze in Absatz 5 bis 12 im Abschnitt „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft nach.

1. Bearbeite die folgende Aufgabe:

• Schreibe in dein Studientagebuch einige Schwächen, die dazu führen können, dass sich ein Jugendlicher unfähig oder unzureichend fühlt.

• Wähle eine dieser Schwächen aus, die deiner Meinung nach auf viele Jugendliche zutrifft. Schreibe auf, wie ein Jugendlicher die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden könnte, um diese Schwäche zu überwinden.

• Dazu kannst du beispielsweise unter der Schwäche, die du ausgewählt hast, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auflisten, die dabei besonders hilfreich wären. Anschließend schreibst du unter den jeweiligen Grundsatz, wie man ihn anwenden könnte. Du kannst auch Fragen dazuschreiben, die jemand zu diesem Grundsatz haben könnte.

Wenn du beispielsweise eine Schwäche oder ein Anliegen wie „Jugendliche verbringen zu viel Zeit mit dem Handy“ ausgewählt hast, könnte der Eintrag in deinem Studientagebuch etwa so aussehen:

Jugendliche verbringen zu viel Zeit mit dem Handy

Im Glauben handeln

• Ein Jugendlicher, bei dem es so ist, könnte vielleicht im Gebet gezielt um Hilfe bitten. Vor dem Gebet könnte er darüber nachdenken, was ihm an diesem Tag besonders helfen würde. Er könnte sogar jedes Mal beten, bevor er sein Handy benutzt.

• Gott hat uns technische Mittel gegeben, um uns zu unterstützen und uns und anderen zu helfen, ihm näher zu sein. Wie können wir sie auf diese Weise nutzen?

• Ether 12:27: Wie können wir dem Herrn zeigen, dass wir demütig sind, auf ihn vertrauen und seine Hilfe brauchen, um uns zu verbessern?

Ewiger Blickwinkel

• Wenn es jemand nicht schafft, die Zeit am Handy zu reduzieren, wie könnte sich das auf seine zukünftigen Beziehungen, seine Arbeit und sein ewiges Leben auswirken?

• Was weiß ich über Gott und seine Maßstäbe? Warum ist es ihm wichtig, wie wir technische Mittel nutzen?

Gottgegebene Quellen

• Ich erinnere mich daran, dass mein Bischof über dieses Problem gesprochen und auch gesagt hat, was er unternommen hat. Ich werde ihn fragen, welche Hilfen er verwendet hat und was ihm am besten geholfen hat.

Wenn du fertig bist, bearbeitete diese Aufgabe noch einmal. Konzentriere dich dieses Mal auf eine bestimmte Schwäche, bei der du dir Hilfe wünschst. Du wirst nicht aufgefordert werden, mit deinen Mitschülern über deine Gedanken zu sprechen.