Rugpjūtis

Dangiškasis Tėvas girdi mūsų maldas ir į jas atsako

„Būk nuolankus; ir Viešpats, tavo Dievas, ves tave už rankos ir atsakys tau į tavo maldas.“ (DS 112:10.)

Čia pateiktas idėjas papildykite savosiomis. Kiekvieną savaitę planuokite, kaip 1) pateiksite doktriną, 2) padėsite vaikams ją suvokti ir 3) padėsite jiems pritaikyti ją savo gyvenime. Paklauskite savęs: „Kaip vaikai mokysis ir kaip galiu padėti jiems pajausti Dvasią?“

Dainelė „Vaiko malda“

(VDK, p. 6)

1 savaitė. Raštai mane moko, kaip melstis.

Pateikite doktriną: Iškelkite Raštų knygą ir paprašykite vaikų paminėti keletą dalykų, kurių mokomės iš Raštų. Pasakykite vaikams, kad vienas iš dalykų, ko mokomės iš Raštų, yra kaip melstis.

vaikai meldžiasi

Patys vaikai gali pabūti efektyviais ir patraukliais vaizdiniais pavyzdžiais. Šioje veikloje vaikai turi galimybę parodyti, kaip reikia teisingai melstis.

Skatinkite suvokimą ir pritaikymą (Raštų istorijos klausymas): Papasakokite, kaip Alma su Amuleku mokė zoramininkus (žr. Almos 31; 33–34). Pakvieskite vaikus be žodžių, vien judesiais parodyti, kaip teisingai melstis. Paklauskite vaikų, ko ši istorija moko apie maldą. Vaikų atsakymus užrašykite lentoje. Pakvieskite vaikus aptarti, ko iš tos istorijos jie galėtų pasimokyti.

Pagarbumas: Vaikai mokosi per judesius ir veiksmus. Suplanuokite, kaip pagarbiai užbaigsite veiklą su judesiais, kad padėtumėte vaikams pasiruošti kitoms veikloms. Apmąstykite, ar nevertėtų sudainuoti pagarbumą skatinančios dainelės.

2 savaitė. Dangiškasis Tėvas nori, kad melsčiausi Jam dažnai, bet kur ir bet kada.

Pateikite doktriną ir skatinkite suvokimą (Raštų skaitymas): Pasakykite vaikams, kad jie gali melstis Dangiškajam Tėvui bet kur ir bet kada. Tegul jie atsiverčia Almos 33:3–9. Perskaitykite tas eilutes drauge ir paprašykite vaikų pakelti ranką kas kartą, išgirdus vietą, kur Zenosas meldėsi. Užrašykite tas vietas lentoje. Padėkite vaikams suvokti, ką tos vietos jiems reiškia šiais laikais. Tam pagaminkite popieriaus juosteles, kur užrašykite šiuolaikinius tų vietų atitikmenis (pavyzdžiui, vieta, kur jautėtės vieniši ir pasimetę vietoj „tyrų“; kiemas, vaikų žaidimo aikštelė ar parkas vietoj „lauko“; ir mūsų klasės ir pamaldos bažnyčioje vietoj „susirinkimų“). Paprašykite vaikų pritaikyti tas žodžių juosteles atitinkamiems žodžiams lentoje.

vaikai atsakinėja į klausimus

Skatinkite pritaikymą (maldos aptarimas): Suskirstykite vaikus į grupes ir paprašykite papasakoti atvejus iš savo gyvenimo, kada jie meldėsi Zenoso paminėtose vietose.

vaikai žiūri į lentą

Aiškiai pristatykite doktrinas, kurių vaikai mokysis kiekvieną savaitę. Apmąstykite, ar nevertėtų jų pakviesti drauge su jumis garsiai pakartoti jas bendravimo valandėlės pradžioje.

3 ir 4 savaitės. Į mūsų maldas Dangiškasis Tėvas atsako įvairiais būdais.

Pateikite doktriną (žaidimas): Prieš pamoką lentoje užrašykite: „Į mūsų maldas Dangiškasis Tėvas atsako įvairiais būdais“ ir kiekvieną žodį uždenkite atskiru popieriaus lapu. Tegul koks nors vaikas nuima vieną popieriaus lapą; paprašykite vaikų atspėti, ką reiškia šis sakinys. Tai kartokite tol, kol vaikai išsiaiškins sakinį, tada jų paprašykite perskaityti sakinį drauge.

Raštai: Labai svarbu, kad vaikai Evangelijos tiesų mokytųsi iš Raštų. Mokydami iš Raštų, laikykite juos rankose.

Skatinkite suvokimą (Raštų skaitymas): Pasakykite vaikams, kad Džozefas Smitas meldėsi, kad sužinotų prie kurios bažnyčios prisijungti. Drauge perskaitykite Džozefas Smitas–Istorija 1:17 ir išsiaiškinkite, kaip į šią jo maldą buvo atsakyta (atsakyta apsilankius Dangiškajam Tėvui ir Jėzui Kristui). Pasakykite vaikams, jog Alma meldėsi, kad jo sūnus Alma jaunesnysis pažintų tiesą. Drauge perskaitykite Mozijo 27:11 ir sužinokite, kaip buvo atsakyta į Almos maldą (Almai jaunesniajam pasirodė angelas). Paaiškinkite, kad į daugumą maldų atsakoma kitais būdais. Ant atskirų popieriaus lapelių užrašykite šias nuorodas į Raštų ištraukas, kuriose aprašoma, kaip į maldas gali būti atsakyta: DS 6:22–23 (per ramius jausmus); DS 8:2 (per mintis mūsų prote ir jausmus širdyje); Mozijo 27:36 (per kitų žmonių veiksmus); ir 2 Nefio 32:3 (per Raštus). Įdėkite tuos lapelius į indą. Tegul vaikas ištraukia vieną lapelį ir jį perskaito. Atsiverskite tą Raštų ištrauką, drauge ją perskaitykite ir paklauskite vaikų, ko toje ištraukoje mokoma apie tai, kaip Dangiškasis Tėvas atsako į maldas. Taip darykite su visais lapeliais.

Skatinkite pritaikymą (istorijų klausymasis): Pakvieskite į pamoką keturis svečius, kad kiekvienas iš jų papasakotų istoriją, iliustruojančią vieną iš būdų, kaip į maldas atsakoma. Šios istorijos gali remtis atvejais iš asmeninės patirties, Bažnyčios žurnalų arba Raštų. Pakvieskite vaikus namuose paprašyti savo šeimos papasakoti apie atvejus, kai į jų maldas buvo atsakyta.

Pasiūlymai muzikos vadovei

Kad padėtumėte vaikams išmokti dainelę „Vaiko malda“ (VDK, p. 6), apmąstykite šiuos pasiūlymus:

• Paprašykite vaikų įsivaizduoti, kad jie ilgą laiką buvo išvykę toli nuo namų ir galiausiai sugrįžta namo; jie atidaro duris, ir juos su meile ir švelnumu pasitinka mylintys tėvai. Paaiškinkite, kad melstis yra tarsi atverti duris Dangiškajam Tėvui; Jis tikrai pasiruošęs paguosti mus ir parodyti meilę. Jis nori girdėti kiekvieną vaiko maldą ir į kiekvieną atsakyti.

• Paprašykite vaikų, jums dainuojant pirmąją dainelės „Vaiko malda“ eilutę, klausytis ir stengtis išgirsti žodžius „esi“ ir „gali“. Tegul vaikai paliečia savo ausis, kai išgirs tuos žodžius. Pakvieskite juos tas eilutes padainuoti kartu su jumis. Tą patį padarykite ir su kita dainelės eilute, tegul vaikai klausydami ieško joje besirimuojančių žodžių.

• Sudainuokite antrąją eilutę po vieną frazę ir paprašykite vaikų, jums nurodžius, kiekvieną frazę pakartoti. Tada suskirstykite vaikus į dvi grupes ir paprašykite, kad viena grupė dainuotų pirmąją frazės dalį (pavyzdžiui, „Melskis“), o kita grupė ją užbaigtų („Jis čia“). Pakvieskite visus vaikus atsistoti ir sudainuoti pabaigą: „Tokių karalystė, karalystė dangaus.“

vaikai dainuoja