Οκτώβριος
Οι ευλογίες της ιεροσύνης είναι διαθέσιμες σε όλους
«Και επίσης όλοι όσοι δέχονται αυτήν την ιεροσύνη δέχονται εμένα, λέει ο Κύριος» (Δ&Δ 84:35).
Συμπληρώστε τις ιδέες που δίνονται εδώ με μερικές δικές σας. Κάθε εβδομάδα σχεδιάστε τρόπους (1) να προσδιορίσετε τη διδαχή, (2) να βοηθήσετε τα παιδιά να την κατανοήσουν και (3) να τα βοηθήσετε να την εφαρμόσουν στη ζωή τους. Αναρωτηθείτε: «Τι κάνουν τα παιδιά για να μάθουν και πώς μπορώ να τα βοηθήσω να αισθανθούν το Πνεύμα;»
Εβδομάδα 1: Άξιοι νέοι άνδρες λαμβάνουν την ιεροσύνη όταν γίνονται 12 ετών.
Προσδιορίστε τη διδαχή (βλέποντας μια απεικόνιση): Δείξτε στα παιδιά μια απεικόνιση του Ιησού Χριστού που καθιερώνει τη μετάληψη. Εξηγήστε ότι ο Χριστός έδωσε τη μετάληψη στους Αποστόλους και στους οπαδούς Του στο Βιβλίο του Μόρμον και τους ζήτησε να εξακολουθήσουν μετά από Εκείνον να ευλογούν και να διανέμουν τη μετάληψη. Διαβάστε μαζί το Νεφί Γ΄ 18:5–6. Κάνετε στα παιδιά ερωτήσεις, όπως: Ποιος ευλογεί τη μετάληψη στις ημέρες μας; Ποιος διανέμει τη μετάληψη; Τι εξουσία πρέπει να φέρει ένα άτομο για να ευλογεί και να διανέμει τη μετάληψη;
Ενθαρρύνετε την κατανόηση (συζητώντας τη διδαχή): Εξηγήστε ότι η ιεροσύνη είναι η δύναμη του Θεού να υπηρετεί και να ευλογεί ανθρώπους στη γη. Κατά τις τελευταίες ημέρες ο Χριστός μάς δίδαξε ότι κάθε άνθρωπος μπορεί να έχει την ιεροσύνη, εφόσον πληροί δύο απαιτούμενα. Το πρώτο είναι να είναι κάποιας ηλικίας. Ζητήστε από τα παιδιά να σηκωθούν όταν σας ακούν να λέτε την ηλικία κατά την οποία ένα αγόρι μπορεί να λάβει την ιεροσύνη. Μετρήστε αργά από το ένα έως το δώδεκα. Πείτε στα παιδιά ότι το άλλο απαιτούμενο είναι ότι το αγόρι θα πρέπει να είναι άξιο. Εξηγήστε τι σημαίνει να είναι άξιος και εξηγήστε ότι τόσο τα αγόρια, όσο και τα κορίτσια μπορούν να χρησιμοποιήσουν το «Τα πρότυπά μου του ευαγγελίου» για να τους βοηθήσουν να γνωρίζουν πώς να ζουν αξίως.
Ενθαρρύνετε την εφαρμογή (συμμετέχοντας σε μία φυσική δραστηριότητα): Χωρίστε τα παιδιά σε ομάδες. Αναθέστε ένα πρότυπο από το «Τα πρότυπά μου του ευαγγελίου» σε κάθε ομάδα. Ζητήστε από κάθε ομάδα να σκεφθεί μια απλή πράξη που αντιπροσωπεύει το πρότυπό τους. Πείτε μερικές λέξεις για να προσδιορίσετε ένα πρότυπο και βάλτε την ομάδα στην οποία το έχετε αναθέσει να σηκωθούν και να δείξουν την πράξη τους. Εξακολουθήστε μέχρις ότου πάρουν τη σειρά τους όλες οι ομάδες. Εξηγήστε ότι ζώντας σύμφωνα με αυτά τα πρότυπα, βοηθά τα αγόρια να παραμένουν άξια να φέρουν την ιεροσύνη και να λαμβάνουν διατάξεις ιεροσύνης και τα κορίτσια να παραμένουν άξια να λάβουν διατάξεις ιεροσύνης, όπως το βάπτισμα και διατάξεις ναού.
Εβδομάδα 2: Λαμβάνουμε τις διατάξεις σωτηρίας μέσω της ιεροσύνης.
Τα μαθήματα με χρήση αντικειμένου μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να προκαλέσουν ενδιαφέρον, να επικεντρώσουν στην προσοχή των παιδιών ή για να εισαγάγουν μία αρχή του ευαγγελίου.
Προσδιορίστε τη διδαχή (βλέποντας ένα μάθημα με χρήση αντικειμένου): Βάλτε ένα παιδί να κρατήσει μια κλειστή ομπρέλα. Αφήστε μερικά παιδιά να σταθούν κάτω από αυτή. Συγκρίνετε την ομπρέλα με την ιεροσύνη. Τονίστε ότι αν έβρεχε, όλα τα παιδιά κάτω από την ομπρέλα θα λάμβαναν την ευλογία να παραμείνουν στεγνά και όχι μόνο εκείνο που θα την κρατούσε. Κατά τον ίδιο τρόπο, ο Θεός παρέχει μέσω της ιεροσύνης Του έναν τρόπο ώστε να ευλογούνται όλα τα παιδιά Του. Μέσω της ιεροσύνης λαμβάνουμε τις διατάξεις της σωτηρίας, οι οποίες μας επιτρέπουν να επιστρέψουμε και να ζήσουμε ξανά με τον Θεό.
Ενθαρρύνετε την κατανόηση (συναρμολογώντας παζλ): Γράψτε κάθε ένα από τα παρακάτω σε ένα ξεχωριστό κομμάτι χαρτί: βάπτισμα, επικύρωση, χειροτόνηση στην ιεροσύνη (για άνδρες), προικοδότηση ναού και επισφράγιση στο ναό. Κόψτε κάθε κομμάτι χαρτί σε παζλ. Εξηγήστε εν συντομία στα παιδιά τι είναι μια διάταξη (μια ιερή τελετή ή πράξη που έχει πνευματική σημασία) και πείτε στα παιδιά ότι απαιτούνται από εμάς ορισμένες διατάξεις ιεροσύνης για να επιστρέψουμε και να ζήσουμε με τον Επουράνιο Πατέρα. Σχεδιάστε στον πίνακα πέντε σκαλοπάτια και βάλτε μία απεικόνιση του Ιησού Χριστού στο επάνω σκαλοπάτι. Χωρίστε τα παιδιά σε πέντε ομάδες και δώστε σε κάθε ομάδα ένα κομμάτι του παζλ που φτιάξατε. Ζητήστε τους να συναρμολογήσουν τα παζλ τους και μετά να πουν τι ξέρουν για τη διάταξη μαζί με τα υπόλοιπα παιδιά της Προκαταρκτικής. Βάλτε τις ομάδες να αναρτήσουν τα συναρμολογημένα παζλ τους με τη σωστή σειρά στα σκαλοπάτια στον πίνακα.
Εβδομάδα 3: Μπορώ να λάβω δύναμη ενδυνάμωσης μέσω των ευλογιών της ιεροσύνης.
Προσδιορίστε τη γραφή (συζητώντας τη διδαχή): Ζητήστε από τα παιδιά να σηκώσουν τα χέρια τους και να τα κοιτάξουν. Ρωτήστε τα πώς τους βοηθούν τα χέρια τους για να παίζουν, να εργάζονται και να ετοιμάζονται για την εκκλησία. Ζητήστε να δείξουν με παντομίμα την κάθε απάντηση. Μετά ρωτήστε τα πώς μπορούν οι άνθρωποι να χρησιμοποιούν τα χέρια τους για να βοηθούν τους άλλους. Εξηγήστε ότι οι φέροντες την ιεροσύνη μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους για να δώσουν ευλογίες που μας βοηθούν και μας ενδυναμώνουν.
Ενθαρρύνετε την κατανόηση και την εφαρμογή (βλέποντας απεικονίσεις και μιλώντας για εμπειρίες σας): Αναρτήστε γύρω-γύρω στην αίθουσα απεικονίσεις της μετάληψης, του βαπτίσματος, της επικύρωσης, μια ευλογία μωρού και χορήγηση ευλογίας στους αρρώστους και εξηγήστε τι συμβαίνει σε κάθε απεικόνιση. Ζητήστε από τα παιδιά να σχεδιάσουν το περίγραμμα της παλάμης και των δύο χεριών τους σε ένα κομμάτι χαρτί και να το κόψουν γύρω-γύρω. Βάλτε τα να γράψουν το όνομά τους στην εμπρός πλευρά κάθε αποτυπώματος χεριού. Ζητήστε τους να κολλήσουν ένα από τα χάρτινα χέρια τους κοντά σε μία απεικόνιση που δείχνει μια ευλογία ή διάταξη που έχουν λάβει από τα χέρια ενός φέροντος την ιεροσύνη. Διαλέξτε μερικά χέρια και ζητήστε από εκείνα τα παιδιά να μιλήσουν για τα συναι-σθήματά τους σχετικά με το πώς τα έχει ευλογήσει και ενδυναμώσει η ιεροσύνη. Διηγηθείτε την ιστορία του Ιησού που ευλογεί τα παιδιά από το Νεφί Γ΄ 17:11–25. Τοποθετήστε μια απεικόνιση του Ιησού με τα παιδιά στο εμπρός μέρος της τάξης και ζητήστε από κάθε παιδί να κολλήσει το δεύτερο χάρτινο χέρι του κοντά στην απεικόνιση. Εξηγήστε ότι οι φέροντες την ιεροσύνη έχουν τη δύναμη να ενεργούν στο όνομα του Ιησού Χριστού. Μπορούν να μας ευλογούν όπως θα έκανε ο Ιησούς, αν βρισκόταν εδώ.
Όταν βοηθάτε τα παιδιά να συμμετάσχουν ενεργά στο μάθημα, θα τα βοηθήσει να κάνουν κτήμα τους τη διδαχή που διδάσκεται.
Εβδομάδα 4: Μπορώ να πάω στο ναό όταν θα είμαι μεγαλύτερος για να λάβω διατάξεις για τους προγόνους μου.
Προσδιορίστε τη διδαχή και ενθαρρύνετε την κατανόηση (χρωματίζοντας): Θυμίστε στα παιδιά ότι πρέπει να λάβουμε ορισμένες διατάξεις ιεροσύνης ώστε να μπορέσουμε να επιστρέψουμε και να ζήσουμε με τον Επουράνιο Πατέρα. Ζητήστε τους να αναφέρουν μερικές από αυτές τις διατάξεις. Εξηγήστε ότι πολλοί άνθρωποι πέθαναν χωρίς την ευκαιρία να λάβουν αυτές τις διατάξεις και χρειάζονται τη βοήθειά μας. Πείτε στα παιδιά για έναν πρόγονό σας που πέθανε προτού λάβει αυτές τις διατάξεις. Δώστε σε κάθε παιδί ένα απλό χάρτινο περίγραμμα ενός ατόμου. Ζητήστε τους να σχεδιάσουν τον εαυτό τους στη μία μεριά του χαρτιού και στην άλλη, μία απεικόνιση του προγόνου για τον οποίο τους μιλήσατε. (Εάν τα παιδιά ξέρουν κάποιον πρόγονό τους που πέθανε χωρίς να λάβει τις διατάξεις ιεροσύνης, μπορούν να ζωγραφίσουν αυτό το άτομο.) Βάλτε τα να επαναλάβουν το θέμα για αυτή την εβδομάδα ενώ κρατούν το χάρτινο άτομο μπροστά τους. Πείτε τους να δείχνουν τη ζωγραφιά του εαυτού τους όταν λένε τη λέξη «εγώ» και τη ζωγραφιά του προγόνου, όταν λένε τη λέξη «πρόγονοι».