Novembre

La révérence est l’amour et le respect envers Dieu

« Tu aimeras le Seigneur, ton Dieu, de tout ton cœur, de toute ton âme, et de toute ta pensée » (Matthieu 22:37).

Étoffez ces idées en y ajoutant les vôtres. Prévoyez des manières de présenter la doctrine aux enfants pour les aider à la comprendre et à l’appliquer dans leur vie. Posez-vous la question : « Que feront les enfants pour apprendre et comment puis-je les aider à ressentir l’Esprit ? ».

1re semaine : La révérence est l’amour et le respect envers Dieu.

Présenter le point de doctrine : Montrez l’image d’un enfant qui prie et expliquez que cet enfant fait preuve d’amour et de respect envers Dieu. Dites aux enfants que vous pensez à un mot de neuf lettres qui représente l’amour et le respect envers Dieu. Tracez huit espaces au tableau, un par lettre du mot révérence et demandez aux enfants de deviner les lettres. Lorsqu’ils trouvent les bonnes lettres, écrivez-les dans les espaces appropriés. Vous pouvez demander à un des plus grands enfants de vous aider. Pour les plus jeunes enfants, montrez l’image puis demandez-leur comment ils savent que l’enfant est révérencieux. Demandez aux enfants de répéter ensemble : « La révérence est l’amour et le respect envers Dieu ».

Favoriser la compréhension : Demandez aux enfants d’ouvrir leurs Écritures et de lire Jean 14:15. (Si les enfants ont mémorisé ce verset l’année dernière, vous pouvez leur demander de le réciter.) Demandez aux enfants comment nous montrons notre amour pour Jésus-Christ. Chantez « Le recueillement, c’est l’amour » (CPE, p. 12). Demandez aux enfants de mettre les mains sur la tête chaque fois qu’ils entendent le mot « recueillement » ou « recueilli ».

A Primary teacher with her hand over her heart.

Révision : La relation entre un point de doctrine et une activité physique ou une aide visuelle aidera les enfants à s’en souvenir (voir l’EPPGA, p. 159-160). La deuxième activité de la 1re semaine aide les enfants à se souvenir que la révérence est liée à l’amour envers Dieu en leur demandant de mettre les mains sur le cœur. Révisez ce point de doctrine pendant plusieurs mois en mettant les mains sur le cœur lorsque vous incitez à la révérence.

Favoriser la mise en pratique : Répartissez les enfants en petits groupes et demandez-leur de discuter des façons de montrer leur révérence pour notre Père céleste et Jésus-Christ dans l’une des situations suivantes : quand ils sont à l’église, quand ils prient et quand ils sont chez eux ou avec des camarades. Les plus jeunes enfants peuvent dessiner ce qu’ils peuvent faire. Demandez à quelques enfants de faire part de leurs idées à tout le groupe. Demandez-leur de faire part de leurs idées à leur famille, chez eux.

2e semaine : La révérence pendant la Sainte-Cène m’aide à me souvenir de Jésus-Christ.

Favoriser la compréhension et la mise en pratique : Demandez à l’évêque ou au président de branche et à quelques détenteurs de la Prêtrise d’Aaron de parler de la Sainte-Cène. Si possible, demandez-leur d’emmener les enfants dans la salle de culte pour leur apprendre ce que symbolise la Sainte-Cène et leur montrer la table de Sainte-Cène, l’endroit où ils s’agenouillent pour faire la prière et la nappe utilisée pour recouvrir le pain et l’eau. Demandez à un autre détenteur de la Prêtrise d’Aaron d’expliquer ce qu’il fait pour distribuer la Sainte-Cène chaque semaine à l’assemblée et pourquoi c’est un privilège sacré. Demandez aux enfants ce que les détenteurs de la prêtrise font pour faire preuve de respect envers Dieu lorsqu’ils bénissent la Sainte-Cène (ils s’agenouillent pour prier, il recouvre le pain et l’eau d’une nappe blanche, ils s’habillent et agissent avec révérence). Demandez aux enfants de dire ce qu’ils peuvent faire pour faire preuve de respect envers Jésus-Christ pendant la bénédiction et la distribution de la Sainte-Cène.

A Primary class gathered as a group at the sacrament table learning about the sacrament.

Lorsque vous invitez des orateurs à la Primaire, rappelez-leur de donner un message simple pour que les enfants puissent comprendre. Tous les orateurs doivent être autorisés par l’épiscopat.

3e semaine : Je peux faire preuve de révérence pour les lieux et les choses sacrés.

Présenter le point de doctrine : Écrivez au tableau « Je peux faire preuve de révérence pour les lieux et les choses sacrés » et demandez à un enfant de le lire à toute la Primaire. Demandez aux enfants de fermer les yeux et de lever la main s’ils peuvent entendre la pièce ou le bouton que vous laissez tomber. Dites aux enfants que l’église est un lieu sacré et que nous faisons preuve de révérence lorsque nous restons assis sans bouger et que nous écoutons attentivement. Demandez aux enfants de dire plusieurs autres choses qu’ils peuvent faire à l’église pour montrer leur révérence.

Favoriser la compréhension : Affichez une image de Moïse devant le buisson ardent et racontez l’histoire qui se trouve dans Exode 3:1-10. Lisez le verset 5 à haute voix et demandez aux enfants de trouver pourquoi le Seigneur a demandé à Moïse de retirer ses chaussures. Expliquez que nous n’avons pas besoin de retirer nos chaussures pour être révérencieux mais qu’il y a beaucoup de choses que nous pouvons faire pour montrer notre révérence pour les lieux et les choses sacrés.

Favoriser la mise en pratique : Affichez certaines des images suivantes : un temple ou une église, un foyer, une famille, quelqu’un en train de prier, un enfant, les Écritures, un groupe d’enfants, une classe de la Primaire et la Sainte-Cène. Placez un grand morceau de tissu devant toutes les images et retirez-en une. Enlevez le morceau de tissu et demandez aux enfants de vous dire quelle est l’image qui manque. Montrez-la et demandez aux enfants de dire de quelle façon ils peuvent faire preuve de révérence ou de respect pour le lieu ou la chose représenté sur l’image. Recommencez avec les autres images.

A teacher and children standing in front of a group of children. They are lowering a blanket to reveal pictures on the bulletin board.

Que feront les enfants pour apprendre ? Si vous vous posez cette question en préparant votre activité, cela aidera les enfants à apprendre en participant. Par exemple, la troisième activité de la 3e semaine permet à tous les enfants de participer en discutant, en regardant des images et en exprimant leurs idées.

4e semaine : La révérence envers Dieu m’aide à respecter et à aimer les gens.

Favoriser la compréhension : Chantez les chants suivants. Après chaque chant, discutez des questions qui l’accompagnent.

• « Le recueillement, c’est l’amour » (CPE, p. 12). Répétez le couplet « Quand je suis recueilli, j’agis et parle bien ». Demandez : Quels mots ou expressions montrent du respect pour notre Père céleste et pour les gens ? Que pouvons-nous faire pour montrer du respect pour les gens ?

• « Soyons gentils » (CPE, p. 83). Demandez : Comment pouvons-nous nous montrer gentils avec nos amis ?

• « Je viens vers toi » (CPE, p. 78-79). Demandez : Quels sont les gens qui ont besoin de notre gentillesse ? Comment pouvons-nous nous montrer gentils envers eux ?

Two Primary leaders looking at a copy of the Gospel Art Book.

Enseignez par l’exemple comment montrer de l’amour et du respect pour les gens (voir l’EPPGA, p. 18-19). Prenez soin des instructeurs de votre Primaire en leur prodiguant des encouragements et du soutien. Puis aidez les enfants à voir comment ils peuvent s’aimer et s’encourager les uns les autres.