Õpetajad, kes õpetavad Päästja viisil
„Päästja viisil õpetamine” koos vanem Uchtdorfiga
Pühapäev, 12. juuni 2022. a
Chad Strang: Isana arvan, et üks tähtsamaid kohustusi, mis mul on, on õpetada oma teismelistele lastele, kuidas tunda ära tõed ja õpetus, mida võib leida pühakirjadest ja mis on seotud nende isikliku elu ja olukorraga. Ja see on olnud minu jaoks väga oluline õppetund – olla teadlik Vaimust ja suhelda nendega, olla teadlik nende vajadustest, kuid mis veelgi tähtsam, aidata neil avastada armastust pühakirjade vastu ja mõista, et õpetus võib seostuda nende eluga.
Roberta Luz Pavanelo [subtiitrid]: Mina olen seminariõpetaja Brasiiliast. Kui ma hakkasin seminaris õpetama, tahtsin väga olla hea õpetaja ja soovisin, et mu õpilased õpiksid kõike, mida ma õpetasin. Seega mõtlesin erinevate õpetamisviiside peale: loengud, mõned videod, mängud. Ühel korral tegi üks õpilane alguspalve ja palus, et ta võiks tunnis Vaimu tunda. Ja ma tean, et see on ilmselge, eks ole? Me kuuleme seda kogu aeg, kuid sel hetkel muutis see palve mu südant ja ma mõtlesin: „Just seda on õpilastele vaja. Nad on siin, et tunda Vaimu.”
Tyler Harris: Mina olen Algühingu õpetaja. Mul on suur klass. Meil on mõned erivajadustega lapsed. Õnneks saime Algühingu juhatajalt suurepärase koolituse ja ta õpetas meile, kuidas kõik lapsed ei õpi ühtemoodi ning et mõned õpivad katsumise kaudu ja peavad midagi kinni hoidma või tegema. Mõned inimesed õpivad visuaalselt, ja muid selliseid asju. Nii et me kolme klassivennana püüame selle üle palvetada ja mõelda, kuidas saaksime jõuda olukorrast, kus meie lapsed ronivad üksteisest üle või aknast välja, selleni, et nad võiksid õppida Päästjast ja õppida asju, mis aitaksid neid klassis kaasata ja tegevuses hoida. Ja meil oli nende lastega suurepärane kogemus neile tõeliselt huvitavaid õppetunde tehes.
Kaion Constantino [subtiitrid]: Olen Brasiiliast ja olen instituudiõpetaja. Ühel päeval pidime pandeemia ajal instituudi klassis õppetööd veebis tegema. Ma kutsusin kõiki, kuid kohale tuli ainult üks õpilane. Sel õpilasel oli palju küsimusi, sest ta oli uus liige. Ja sel päeval, Vaimu sosinaid kuulates, suutsin ma aidata ja lahendada paljud tema küsimused. Ma olen väga õnnelik, sest täna valmistub ta misjonil teenima.
Sina Khoza: Hiljuti anti mulle ülesanne rääkida ühest väga süngest perioodist minu elus – leinast. Otsustasin selle ülesande täitmisele läheneda Päästja eeskujule keskendudes. Meenutasin paljusid kurbuse perioode Päästja elus ja seda, kuidas Ta nendega toime tuli. Keskendudes Temale ja sellele, kuidas Tema nende isiklike asjaoludega toime tuli, mõistsin, et kõik, mida ma läbi elasin, oli tegelikult minu paremaks muutmise huvides. Ja ma mõistsin, et see kõik on osa armastavast Taevasest Isast, kes armastab meid ja teeb seda suurepäraselt, olenemata sellest, mida me läbi elame.
Lori Newbold: Mina palusin õpetamisel rohkem näiteid. Ma nägin seoseid, kui me rääkisime mingist õpetusest, ja siis palusin noortel naistel seoseid leida. Ja ühe näitena võin tuua noore naise, kellelt ma küsisin: „Kus sa näed Päästjat sakramendis?” Me olime just rääkinud sakramendist ja ühtäkki läks tuluke tema peas põlema ja ta sõnas: kui me vaatame sakramendilauda, siis me vaatame Tema ihu. Ta avastas selle just tol hetkel, kuigi oli 17-aastane ega olnud seda varem Päästjaga seostanud. Ja just sellepärast, et mina isiklikult teed valmistasin, hakkasin Teda rohkem nägema ja see voolas minust loomulikult välja.
Pandu Prasetyo: Kui ma olin misjonil, siis õppisin, kuidas olla alati valmis kuulama Vaimu õhutusi. Kui ma püüan kuulata Vaimu häält, siis aitab see mul oma õpetatavaid mõista ja õpetada neid vastavalt Vaimule.
Tania M Diaz De Recio [subtiitrid]:
Kui ma teeniva õena palvetan iga mulle määratud õe eest, keda ma peaksin teenima, tunnen suuremat armastust nende vastu. Ja ma tunnen ka Päästja armastust.
Alex Munoz [subtiitrid]: Me püüame alati keskenduda Jeesusele Kristusele ja ma olen märganud, et kui me näeme vaeva, et keskenduda klassis Jeesusele Kristusele, Tema sümbolitele ja varjudele, mida me näeme pühakirjades, mis Teda kujutavad, siis paneb see õpilasi tahtlikult otsima Jeesust Kristust pühakirjades ja seda, kuidas see mõjutab nende elu.
Nuria Munoz: Meil on kaks vanemat tütart, kes osalevad palju „Tule, järgne mulle” õppetöös, kuid meie kolmas tütar oli veidi häbelik ja ei rääkinud palju. Nägin nädala jooksul, et ta tegi joonistusi sellest, mida me arutasime, ja mõtlesin, et see oleks suurepärane võimalus aidata tal tunda, et ta saab anda oma panuse. Seega kutsusin teda üles neid joonistusi meiega jagama, ja igal nädalal oli tal uusi joonistusi kõigist asjadest, mille üle me arutasime. Ja siis hakkas ta koos nende joonistustega oma tunnistust jagama ja tunnistusi üles kirjutama. See oli suurepärane võimalus aidata tal tunda, et teda hinnatakse ja et ta saab anda oma panuse sellesse, mida me arutasime, ning kindlasti aitas see meil kõigil oma tunnistust arendada.
Paola Segastume de Orellana [subtiitrid]: Päästja õpetas meid armastama kõiki meie õpilasi. Seepärast olen alati huvitatud nende erialadest, nende tegevusest väljaspool Kirikut. Samuti püüan uurida välja nende sünnipäevad, õppida hästi ära nende nimed, et nad võiksid tunda end erilisena, kui ma neid kõnetan. Ma hoolin neist kui Taevase Isa erilistest lastest. Kui keegi neist ei tule tundi, otsin ma nad isiklikult üles ja olen neist igaühest alati teadlik.
Woodly LaFord: Piiskopina töötan ma palju noortega ja usun, et parim viis neid aidata on keskenduda Jeesusele Kristusele. Ma teen seda, kasutades isikliku arengu programmi, mis on mõeldud kõigile noortele. Minu koguduses on üks noor mees, kes ei käinud seminaris, ja ma arvasin, et talle võiks olla abiks mõista vajadust saada Jeesuse-sarnaseks. Niisiis korraldasime isikliku arengu tegevuse. Ja pärast seda tegevust käib ta regulaarselt seminaris. Seega ma saan aru, et kui me tahame, et noored kasvaksid vaimselt ja ajalikult, peaksime aitama neil keskenduda Jeesuse-sarnaseks saamisele.
Edwin Ramirez Guzman [subtiitrid]: Tere! Ma olen Algühingu õpetaja. Ma õpetan lapsi. Ma olen pärit Guatemalast. Lapsed on kõik erinevad ja mõned neist on mõnikord väga hüperaktiivsed.
Ja ma tunnen, kuidas Jeesus Kristus tahab igaüht õpetada viisil, mis on tema jaoks eriline. Ma mäletan aega, mil üks laps oli väga, väga rahutu. Ta oli üks väike poiss, kellel oli palju energiat, ja ma kutsusin teda oma tunnis assistendiks. Ma kasutasin seeläbi ära seda energiat, et teisi lapsi õpetada. Ja sel viisil tean, et Jeesus Kristus on koos igaühega meist; Ta õpetab meid väga konkreetsetel viisidel, et me võiksime õppida. Ma tunnistan, et Jeesus Kristus ja meie Taevane Isa armastavad igaüht meist. Ja me võime seda tunda, kui jagame Tema evangeeliumi.