青少年 選單

    現實生活的教育

    為何要擔心教育?因為學習是我們準備自己在今生和永恆服務的方法。

    從約瑟‧斯密的時代到今天,你們都看到了歸信耶穌基督的福音確實會帶來學習的渴望。約瑟‧斯密在非常年輕的時候翻譯了鐫刻在頁片上的摩爾門經,頁片上的經文是用沒有人能了解的語文寫成的。他是藉著啟示這項神聖的恩賜來進行翻譯,但後來請了一名家教來教導他和教會其他領袖認識古代的語文。約瑟‧斯密基本上沒有受過正規教育,然而由於福音對他的影響,使他想要學習更多的事物,讓自己對神和神的兒女更加有用處。

    當後期聖徒被暴徒趕出密蘇里州時,他們在密西西比河岸建立了一座城市,稱為納府。雖然生活貧困,又身處蠻荒,他們依然成立大學,「『教導藝術、科學,以及學術性的職業。……』 [quoted in H. S. Salisbury, “History of Education in The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints,” Journal of History, July 1922, 269].

    「納府的第一學年為1841-1842。這所大學很可能是美國最早的市立大學之一」[see Wendell O. Rich, Distinctive Teachings of the Restoration (1962), 10]。……課程包含語言(德文、法文、拉丁文、希臘文及希伯來文)、數學、化學、地質學、文學和歷史。……

    「……納府市立大學的辦學理念成為德撒律大學(今日的猶他大學)的基礎,後者為百翰‧楊於1850年在鹽湖城所成立。他曾告訴這所學府的董事會:『教育是清晰思考的能力、在世上工作表現卓越的能力,以及珍視生命的能力』[see Milton Lynn Bennion, Mormonism and Education (1939), 115] (in Daniel H. Ludlow, ed., Encyclopedia of Mormonism, 5 vols.[1992], 2:442–43)。

    當猶他州的聖徒仍在為三餐溫飽而辛苦奮鬥時,便已開始設立學校。他們深感需要藉由教育來提升子女,幫助他們迎向光明,有能力作出更大的貢獻。這份動力不只是一項文化傳統,而是遵行耶穌基督福音所結的果實。我們在今日世界可以看見,當傳教士從傳道地區短暫服務後返鄉,他們已在世人心中種下神美好的話語,為世人忠信不移地服務,而在他們心中喚醒極大的渴望,想要追求個人成長;隨之而來的,是想要學習更多、獲得更多技能的渴望。

    神創造和賜予我們生命的目的是要讓我們擁有必要的學習經驗,以便能回去與祂同享永生。只有透過對主耶穌基督的信心、真誠悔改,以及訂立和遵守透過祂的教會賜給所有天父兒女的聖約,來改變我們的本性,才有可能達到這個目的。真正的學習必須具備有力的屬靈要素。若能有效地發揮這項靈性要素,就能改善、提升我們整個教育的目標。

    尋求學識,事奉神

    求知若渴可以是一項祝福或詛咒,端看我們的動機為何。如果我們持續尋求學識的目的是為神和祂的子女提供更好的服務,那麼這就是一項具有極大價值的祝福。如果我們尋求學識的目的只是要抬高自己,那麼我們就會走向自私和驕傲。

    這就是我們應當一直將屬靈學習擺在首位的原因之一,這也是為什麼在世界各地只要有足夠的年輕成員聚集的地方,教會就會在那裡設立福音研究所的原因。他們在福音研究所接受的屬靈教育將有助於達到他們屬世教育的目的,同時加快其進展速度。

    主說:

    「我給你們一條誡命,從今以後,你們要繼續禱告和禁食。

    「我也給你們一條誡命,你們要彼此教導國度的教義。

    「你們要勤奮地教導,我的恩典必伴隨你們,使你們在理論、原則、教義、福音律法及一切你們必須了解的、屬於神國的事務上,都能獲得更完全的教導;

    「關於天上、地上和地下的事;過去的事、現在的事、不久必發生的事;國內的事、國外的事;各國的戰爭和混亂,降在地上的審判,以及有關各國家和各國度的知識──

    「好使你們在我再派你們光大我給你們的召喚,和我委派你們的使命時,能在一切事上準備好」(教約88:76-80)。

    主和祂的教會一直鼓勵接受教育,以增強我們為祂和天父兒女服務的能力。無論我們具備什麼才能,天父讓我們每個人都有為人服務的機會。要把這件事情做好,需要一直學習,不是一次或一段短時間,而是持續不斷地學習。

    夫子在上述的經文裡清楚說明這個過程。透過祈禱、禁食和努力,加上事奉祂的動機,我們可以盼望祂的恩典伴隨我們。我以自己的經驗向各位保證,這並不表示我們會一直成績優異,而是表示我們會學得更快,我們的技能會比單靠自身能力還要成長得更多。

    這就清楚回答了這個問題:學習對我們有何意義以及我們該做的事。

    屬靈學習賦予屬世學習意義

    我們的首要順序應是追求屬靈學習。對我們而言,閱讀經文應該先於閱讀歷史課本;禱告應該先於背誦西班牙文動詞;聖殿推薦書比以第一名畢業更有價值。然而,屬靈學習並不會取代我們屬世學習的動力,這一點也是十分清楚的。

    顯然地,主重視你將在歷史課本學到的事。祂不僅贊同你學西班牙文動詞,也贊同你學習地理。祂的教育方針要求我們要具備「有關各國家和各國度的知識」(教約88:79)。神也支持我們研究各種學科。我們將屬靈學習擺在首位,並不會因此降低屬世事務的學習,這一點很清楚。相反地,屬靈學習賦予我們屬世學習的意義,並激勵我們更努力地學習。

    要保持適當的屬靈學習,我們在運用時間方面,就得作出一些困難的抉擇。但絕不應該有意將屬靈事務放在第二位。永遠不要!那會將你帶入悲慘之中。記住,你對教育的熱忱,不只是為了今生,也是為了永生。當你把這樣的實際狀況看清楚時,就會將靈性的學習擺在首位,卻也不會忽略屬世的學習。事實上,具備屬靈的遠見之後,你會在屬世的學習上付出比以往更多的努力。

    神知道你需要知道的一切

    你務要避免的悲劇之一是,當你發現自己錯失一個唯有神能看出、為未來作準備的機會時,卻為時已晚。我曾錯失學習另一個語言的機會,這對我來說是個慘痛的例子。我父親在墨西哥出生。他成長時說的母語是西班牙語。我和他同住20多年。遺憾的是,我從未要求他教我西班牙語。但我在教會的指派工作使我得和墨西哥、中美洲、哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾聯繫。我誕生在一個父親說西班牙語的家庭中,絕不是件偶然的事。

    我的父親是個偉大的教師。他是化學家。他甚至在地下室放了一張黑板來教導子女。他滿懷熱誠地教我數學。他花好幾個小時的時間努力幫我解答物理習題。他希望我多多思考這些當時看似無趣又不重要的事物。幾年後,我蒙主召喚到總主教團,要負責電腦和通訊系統。如果當初我聽從父親的勸告,像我現在給你們的勸告一樣,我能獲得的祝福將是多麼大啊!

    你的生命受到悉心地看顧,如同我的一樣。主知道祂會需要你做什麼,以及你完成任務所需具備的知識。你可以懷著信心期待祂已為你預備的學習機會。你可能會像當初的我一樣,無法完全辨認出這些機會。但是當你將屬靈的事物擺在生活首位時,你會蒙福感受到指引,邁向某種學習,並且會受到鼓舞,使你更加努力。然後你會辨認出自己服務的能力獲得提升,並且為此感激。你的服務在世人眼中未必是崇高的召喚,但請記住,當服務的真正價值在神審判的當下彰顯出來時,那些默默服務的人將成為真正的英雄。

    學習應永無止盡

    偉大的教師時時都在學習。職場上各行各業如此瞬息萬變,今天獲得的知識,明天就不夠用了。

    我們的教育絕對不可停止。如果接受教育這件事在畢業那天踏出教室門口時就宣告結束,我們必會失敗。我們會需要上天的幫助,好知道在我們有機會研究的琳瑯滿目的學問中,我們應當選擇哪一項,才是最明智的作法。當我們有機會閱讀或聆聽任何有助我們學習真理和有用的事物時,切勿將時間浪費在享樂上。好學不倦將是我們的標記。

    有時我們覺得必須在屬世和屬靈之間的學習做選擇。對大部份的人,尤其是對青少年來說,這樣的衝突並非事實。在我們成家之前,即使在最忙碌的一天中還是有休閒時間。我們太常將許多時間花在休閒娛樂上,說:「我正在充電。」這些時間原本可以用來閱讀和研究,以便獲得知識、技能和文化。

    抓住我們此刻浪費的學習機會並不需要現代科技,也不需要花大錢。你只要隨身攜帶紙筆和書就夠了。不過,你需要有決心把握你現在浪費的休閒時光。

    神會讓我們事半功倍

    你們有些人可能因時間不夠而感到不勝負荷,不過不妨換個角度來看,你可以將此視為考驗信心的機會。主愛你,也看顧你。祂無所不能,祂已應許:「你們要先求祂的國和祂的義,這些東西都要加給你們了」(馬太福音6:33)。

    這是真實的應許。當我們將神的目標至於首位,祂就會賜予我們奇蹟。只要我們祈求能了解祂接下來要我們做的事,祂便會讓我們事半功倍,讓時間好像擴增一樣。祂會以不同方式對待每個人,但我從長久的經驗得知,祂是信守承諾的。

    多年以前,我進入研究所就讀,當時我實在沒作好準備。競爭非常激烈。教授在第一天說道:「看看你們左右兩邊的人。你們三人之中有一位撐不到最後。」課表一週五天從早到晚排得滿滿的。幾乎要到半夜才能準備完隔天的課程,通常還會更晚。然後星期五晚上還會指定一份重要的報告,拿到作業之前根本無法預先準備,而且星期六晚上九點就要交出去。

    我依然記得那些星期六的日子,瘋狂的念書、寫功課。當九點的截止時間逼近時,成群的學生會圍在圖書館牆上的收件口歡呼,而最後一位氣急敗壞的學生會衝出來在大樓內的箱子被抽走之前,把完成的報告丟進去。接著,這些學生會回家或回房間好好慶祝幾個小時,之後便開始準備星期一的課程。他們大多數會在星期天念一整天的書,一直到深夜。

    對我來說,星期六根本沒得玩,星期天則不念書。主給我機會來試驗祂的應許。那一年初,祂透過一名謙卑的區會會長召喚我為教會服務,讓我在星期天從早到晚,跨越新英格蘭的山脈,拜訪各個小分會和該地分散各處的後期聖徒。拜訪這些地方、愛主並相信祂會信守承諾,讓我獲得快樂。祂一直是信守承諾的。我在星期一早上上課前花幾分鐘所獲得的一些想法及理解力,遠勝過那些利用星期天讀書的人。

    我不能保證你學業成功,也不能告訴你祂會用什麼方式遵守承諾、為你增添祝福。不過我可以向你保證,只要你在祈禱中靠近祂,求問祂接下來要你做的事,並向祂承諾你會把祂的國度擺在首位,那麼祂將答覆你的祈禱,祂會信守承諾,把祝福加在你頭上,充足有餘。那些看似「時間不夠」的監獄高牆將開始崩解,即使你蒙召去做更多的事亦然。

    現實生活就是永恆生活

    我們真正要準備的就是永生。世俗的知識對我們有永恆的重大意義。我們相信,我們的父神希望我們過著像祂那樣的生活。我們今生所能學到的一切真理,將在復活時與我們一同復活。我們可學習到的一切將會提升我們服務的能力。這個境界並不是只保留給聰明人,學得最快的人,或職業最受敬重的人;而是將賜給謙卑良善的人、愛神的人,並盡其所能地事奉祂的人,不管他們的能力多麼有限──如同我們所有能力與神的能力相比是如此有限一樣。

    我祈求你們會對這位教導大師,我們的救主耶穌基督,充滿感謝。我祈求你們會體認到慈愛天父要你們為祂子女所作的美好服務,而你們會看到祂已為你們預備好的學習機會。

    記錄下所見、所感

    「大部分的人都將自己的學習侷限在本身所聽到或讀到的事情。要聰明,讓自己培養出能透過本身所見的事情來學習的技巧,特別是透過聖靈提醒你們去感受的事情來學習的技巧。……在一個你們可以安心無虞的地方寫下你們從聖靈那裡所學習到的重要事情。……為你們所獲得的幫助表達感激並加以服從。這樣的習慣將加強你們藉著聖靈來學習的能力,也會讓主來引導你們的生活,使你們身上潛藏的每一項才能都得以發揮。」

    十二使徒定額組李察‧司考德長老,「獲得知識及明智運用知識的能力」,2002年8月,利阿賀拿,第12,14頁。

    我們今生所能學到的一切真理,將在復活時與我們一同復活。

    我們的首要順序應是追求屬靈學習。對我們而言,閱讀經文應該先於閱讀歷史課本。

    在世界各地只要有足夠的年輕成員聚集的地方,教會就會在那裡設立福音研究所。

    無論我們具備什麼才能,天父讓我們每個人都有為人服務的機會。要把這件事情做好,需要一直學習,不是一次或一段短時間,而是持續不斷地學習。

    我們的教育絕對不可停止。如果接受教育這件事在畢業那天踏出教室門口時就宣告結束,我們必會失敗。我們會需要上天的幫助,好知道在我們有機會研究的琳瑯滿目的學問中,我們應當選擇哪一項,才是最明智的作法。

    在送交資料時發生錯誤。 確定所有欄位皆已適當地填寫,並再試一次。

     
    1000 剩餘字元

    分享你的經驗

    取消