Lektion 21: Att fostra barn i kärlek och rättfärdighet
Lektion 21
Att fostra barn i kärlek och rättfärdighet
Inledning
”Föräldrar har ett heligt ansvar att uppfostra sina barn i kärlek och rättfärdighet” (”Familjen: Ett tillkännagivande för världen”,Liahona, nov. 2010, s. 129). Föräldrar kan uppfylla den här plikten genom att uttrycka kärlek och vittnesbörd i ord och handling och skapa regelbundna vanor för hemafton, familjebön och skriftstudier i familjen.
Föräldrarnas ansvar att älska och ta hand om sina barn
Läs följande uttalande av äldste Russell M. Nelson i de tolv apostlarnas kvorum:
Bild
Äldste Russell M. Nelson
”När vår yngsta dotter skulle fylla fyra år kom jag hem ganska sent en kväll från mitt arbete på sjukhuset. Jag fann att min kära hustru var mycket trött. … Så jag erbjöd mig att se till att fyra-åringen kom i säng. Jag började med att ge order: ’Ta av dig kläderna. Häng upp dem. Sätt på dig pyjamasen. Borsta tänderna. Håll din bön’, och så vidare. Jag kom med befallningar på ett sätt som anstod en barsk sergeant i det militära. Plötsligt lade hon huvudet på sned, såg på mig med eftertänksam blick och sa: ’Pappa, äger du mig?’
Hon lärde mig något mycket viktigt. … Nej, vi äger inte våra barn. Vårt privilegium som föräldrar är att älska dem, leda dem och släppa taget om dem” (se ”Lyssna för att lära”, Nordstjärnan, juli 1991, s. 22).
Vilken princip undervisade äldste Nelson om med den här berättelsen?(Föräldrar har förmånen att älska och leda sina barn.)
Läs eller visa följande citat från tillkännagivandet om familjen och be eleverna lyfta fram nyckelord: ”Man och hustru har ett högtidligt ansvar att älska och vårda sig om varandra och sina barn. … Föräldrar har ett heligt ansvar att uppfostra sina barn i kärlek och rättfärdighet” (”Familjen: Ett tillkännagivande för världen”,Liahona, nov. 2010, s. 129). Fråga eleverna vilka nyckelord som sticker ut och varför. Vid behov, fråga:
Varför tror ni att orden ”högtidligt” och ”heligt” används för att beskriva föräldrars ansvar och plikter?
Berätta för eleverna att Frälsaren undervisade en liknelse som visar hur ett barn som fostras med kärlek kan fortsätta ha tillit till sina familjerelationer. Be eleverna tyst läsa Lukas 15:11–20 och titta efter tecken på att den förlorade sonen var älskad av sin far. När det har gått tillräckligt med tid ber du dem berätta vad de har hittat.
För att hjälpa eleverna förstå fadern i liknelsen ber du en elev högt läsa följande uttalande av äldste Robert D. Hales i de tolv apostlarnas kvorum.
Bild
Äldste Robert D. Hales
”I liknelsen om den återfunne sonen finner vi en kraftfull lärdom för familjer och särskilt för föräldrar. Sedan den yngste sonen kommit ’till besinning’ [Luk. 15:17] beslöt han sig för att återvända hem.
Hur visste han att hans far inte skulle avvisa honom? Därför att han kände sin far. Under de oundvikliga missförstånden, konflikterna och dumheterna i hans ungdomsår kan jag se hans far där med ett medkännande och ömt hjärta, ett mjukt svar, ett lyssnande öra och en förlåtande omfamning. Jag kan också tänka mig att sonen visste att han kunde komma hem, för han visste vad slags hem som väntade honom” (”Med en god förälders djupa känsla: Ett hoppets budskap till familjerna”,Liahona, maj 2004, s. 90).
Vilka kärleksuttryck från fadern lyfte äldste Hales fram? Vad kan föräldrar mer göra för att skapa en kärleksfull och varm hemmiljö? (I klassamtalet om den här frågan kan du använda dig av Efesierbrevet 6:4.)
Vilka exempel har ni sett på föräldrar som visar kärlek till sina barn?
Vad gör ni nu för att förbereda er för att älska och ta hand om era egna barn en dag?
Visa eleverna en bild på ett litet barn, kanske ditt eget barn.
Vilka grundläggande lärdomar behöver ett barn för att kunna utvecklas andligt?
Be eleverna fundera över den här frågan och sedan studera och jämföra lärdomarna i Läran och förbunden 93:36–40 och 68:25–28. (Obs: ”Ett avsnitt i skrifterna eller en lärosats eller princip förtydligas ofta när den jämförs” med ett annat avsnitt i skrifterna [Studera och undervisa om evangeliet (2012), s. 22].)
Vilken princip gällande föräldrars ansvar kan vi lära oss av de här verserna? (Även om eleverna kanske använder andra ord, bör de förstå följande princip: Föräldrar lyder Herrens befallning när de fostrar sina barn i ljus och sanning. Förklara att i de här versernas sammanhang innebär ”ljus” andlig kunskap och förståelse av rättfärdiga principer.)
Varför måste föräldrar undervisa barn om principerna och förrättningarna i Jesu Kristi evangelium i hemmet?
För att underlätta svaret på frågan kan du läsa följande uttalande av president Boyd K. Packer i de tolv apostlarnas kvorum:
Bild
President Boyd K. Packer
”Skrifterna talar om ’trons sköld med vilken’, sa Herren, ’ni skall kunna släcka de ogudaktigas alla brinnande pilar’ (L&F 27:17).
Denna trons sköld tillverkas bäst i hemmet. Skölden kan visserligen poleras i kyrkans klasser och aktiviteter, men det är meningen att den ska tillverkas för hand i hemmet och anpassas till varje enskild person” (”Frukten icke”,Liahona, maj 2004, s. 79).
Hur har ni sett föräldrar effektivt undervisa sina barn om rättfärdiga principer som leder dem till ljus och sanning?
Vilka följder nämns i Läran och förbunden 68:25 för föräldrar som har kunskap om Jesu Kristi evangelium men inte undervisar sina barn om evangeliets principer? (Hjälp eleverna förstå följande princip: Föräldrar som har kunskap om Jesu Kristi evangelium kommer att hållas ansvariga inför Gud om de inte undervisar sina barn om evangeliets principer.)
Förklara att kyrkans ledare om och om igen har framhållit rättfärdiga vanor som föräldrar bör införa i hemmet för att kunna undervisa sina barn om evangeliets principer.
Dela ut utdelningsbladet som finns i slutet av lektionen till var och en av eleverna och läs anvisningarna på utdelningsbladet. När det har gått tillräckligt med tid kan du enligt den Helige Andens maningar ställa frågor som de här:
Hur har de här aktiviteterna i familjen hjälpt er?
Varför tror ni det är viktigt att utveckla vanor att be, studera skrifterna och ha hemaftnar innan ni gifter er och börjar få barn?
För att hjälpa eleverna förstå att det finns andra sammanhang där föräldrar kan undervisa sina barn om evangeliets principer kan du läsa följande uttalanden av äldste David A. Bednar och äldste Jeffrey R. Holland:
Bild
Äldste David A. Bednar
”Föräldrar bör vara vaksamma och andligt uppmärksamma på tillfällen att spontant bära vittnesbörd för sina barn. Sådana tillfällen behöver inte planläggas, tidsbestämmas eller formuleras i förväg. Faktum är att ju mindre organiserade sådana vittnesbörd är, desto troligare är det att de får en uppbyggande och bestående inverkan. …
Familjens naturliga samtal kring matbordet kan till exempel utgöra den perfekta inramningen för en förälder att berätta och vittna om speciella välsignelser som han eller hon fått under dagens relativt rutinmässiga händelser” (David A. Bednar, ”Vaka och håll ut”,Liahona, maj 2010, s. 42).
Bild
Äldste Jeffrey R. Holland
”Lev efter evangeliet så demonstrativt ni kan. Håll förbunden, som era barn vet att ni har ingått. Ge prästadömsvälsignelser. Och bär ert vittnesbörd! Ta inte för givet att era barn på något sätt förstår vad ni tror på av sig själva. …
Vet våra barn att vi älskar skrifterna? Ser de att vi läser dem och markerar dem och håller fast vid dem i det dagliga livet? Har våra barn någonsin oväntat öppnat en stängd dörr och funnit oss på knä i bön? Har de hört oss inte bara be med dem utan också be för dem bara av den anledningen att vi älskar dem? Vet våra barn att vi tror på fasta? … Vet de att vi älskar att vara i templet ?… Vet de att vi älskar och stöder ledare på lokal- och generalnivå, hur ofullkomliga de än må vara? … Vet dessa barn att vi älskar Gud av allt vårt hjärta och att vi längtar efter att få se hans enfödde Sons ansikte och falla ned vid hans fötter? Jag ber att de vet det” (se Jeffrey R. Holland, ”En bön för barnen”,Liahona, maj 2003, s. 86–87).
Hur har era föräldrar eller andra föräldrar ni sett utnyttjat spontana tillfällen till att undervisa om evangeliets principer?
Varför är det viktigt för föräldrar att demonstrativt leva efter evangeliet?
Vad ska ni göra nu för att fördjupa er kunskap om evangeliet så att ni kan undervisa era barn om ljus och sanning?
Vittna om att föräldrar kan ”uppfostra sina barn i kärlek och rättfärdighet” genom att leda dem tillbaka till sin himmelske Fader genom att älska dem, undervisa dem om evangeliet och vara goda exempel.
Välsignelserna av att ha bön, studera skrifterna och ha hemaftnar som familj
Den eviga familjen –Lärarhandledning – lektion 21
När du läser följande lärdomar av ledare i kyrkan ska du stryka under välsignelser som kommer av dagliga familjeböner och skriftstudier i familjen samt familjens hemafton varje vecka.
Äldste Richard G. Scott i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:
”Föräldrar, hjälp till att skydda era barn genom att rusta dem morgon och kväll med familjebönens kraft. … Skydda era barn från det dagliga världsliga inflytandet genom att rusta dem med familjebönens mäktiga välsignelser. Familjebön borde vara en daglig prioritet som inte är förhandlingsbar. …
Gör [skrifterna] till en väsentlig del av det dagliga livet. Om du vill att dina barn ska känna igen, förstå och handla enligt Andens maningar måste du studera skrifterna med dem. … Genom dagliga, ihärdiga skriftstudier finner du frid i tumultet omkring dig och styrka att motstå frestelser. Du utvecklar en stark tro på Guds nåd och vet att genom Jesu Kristi försoning kommer allt att ställas tillrätta efter Guds tidsplan” (”Sätt utövandet av din tro främst”,Liahona, nov. 2014, s. 93–94).
Syster Linda S. Reeves i Hjälpföreningens generalpresidentskap har sagt:
”Jag [måste] vittna om välsignelserna av dagliga skriftstudier och bön och hemafton varje vecka. Det är just de här vanorna som tar bort stressen, ger våra liv inriktning och beskyddar våra hem. (”Skydd mot pornografi – ett hem med Kristus i centrum”,Liahona, maj 2014, s. 17).
President Thomas S. Monson har sagt:
”Familjebönen är det främsta avskräckningsvapnet mot synden och således den mest välgörande källan till glädje och lycka” (”Kännetecken på ett lyckligt hem”, Liahona, okt. 2001, s. 4).
Begrunda följande frågor:
Vilka av de här välsignelserna har ni upplevt i er familj eller sett i andra familjer?
Vad kan ni göra nu för att mer fullständigt ta emot de här välsignelserna?