導言
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導言

總會會長團與十二使徒定額組推出一系列總會會長的教訓,藉以幫助您與天父更加接近,並對耶穌基督的復興福音有更深刻的了解。本教會將陸續推出本系列叢書,使各位能在自己家中建立福音書庫。本系列叢書是供個人研讀及星期天教導之用,也有助於您準備其他課程或演講,以及解答與教會教義相關的問題。

本書的主題是泰福‧彭蓀會長的教訓,他於1985年11月10日至1994年5月30日擔任耶穌基督後期聖徒教會的總會會長。

Benson, Ezra Taft. Signature

個人研讀

各位在研讀泰福‧彭蓀會長的教訓時,要經由祈禱尋求聖靈的啟示。每章結尾所附的問題,能幫助您思考、了解和應用彭蓀會長的教訓。下列建議也會對您有幫助:

  • 寫下在研讀時從聖靈而來的想法和感受。

  • 將你希望記住的字句底下劃線。可考慮背下這些字句,或在你的經文中相關的章節旁邊記下這些字句。

  • 多次閱讀一章或一段,以便更深入了解。

  • 問自己下列問題:彭蓀會長的教訓如何增進我對福音原則的了解?主希望我從這些教訓中學到什麼?

  • 與家人和朋友分享你學到的事情。

  • 問你自己,本書的教訓能如何幫助你解決個人的困難和憂慮。

運用本書來教導

可使用本書在家裡或教會中教導。以下的指導原則將有助於您教導本書:

準備授課

準備課程時,要尋求聖靈的指引。經由祈禱研讀該章,確使自己明瞭彭蓀會長的教訓。一旦他的話語對你個人產生影響,你在教導課程時就會更真誠、更有力量(見教約11:21)。

若是教導麥基洗德聖職或慈助會課程,請勿把本書擱置一旁不用,或使用其他資料來準備課程。請經由祈禱,從該章中選出您認為對教導對象最有幫助的內容。本書中有幾章的內容較多,不是一堂課的時間討論得完的。

鼓勵班員在上課前先閱讀該章,並攜帶這本書到教會,這樣他們就更能準備好參與討論、彼此啟發。

備課時,要特別注意每章結尾的「研讀與教導的建議」。在這標題下,你會找到一些問題、相關經文和研讀輔助或教學輔助。問題和相關經文與該章的內容特別有關聯,研讀輔助和教學輔助能引導你用心學習和遵行福音,也能協助他人同樣做。

介紹各章

不論是在一開始介紹該章內容,或是整個課程中,都要努力營造出一種氣氛,使聖靈感動教導對象的心思意念。開始上課時,協助教導對象專注在該章的教導。你可以採用下列其中一項或多項建議:

  • 閱讀並討論該章開頭的「泰福‧彭蓀的生平」單元。

  • 討論該章的一張圖片或一節經文。

  • 一起唱一首相關的聖詩。

  • 簡短分享與主題相關的個人經驗。

鼓勵班員討論彭蓀會長的教訓

教導本書內容時,鼓勵班員分享他們的想法、提出問題、互相教導。班員積極參與時,學習效果最佳,這也是幫助他們獲得個人啟示的好方法。與其勉強講授所有內容,不如讓大家繼續進行美好的討論。不妨運用列於各章末尾的問題來帶動討論,也可以特別針對教導對象自行設計問題。

以下為額外的教學建議:

  • 請班員分享他們在個人研讀時,對於該章的學習心得。不妨在該週事先和幾位班員聯絡,請他們準備在上課時分享學習心得。

  • 從各章結尾處挑選出幾個問題,並指派班員(可以是個人或小組)閱讀這些問題。請他們從該章中找出與各個問題相關的教導,然後請他們分享自己的想法和見解。

  • 一起閱讀該章中彭蓀會長的一些教訓。請班員分享經文或個人經驗中的例子來闡明那些教導。

  • 請班員自行選擇本章的一個單元默讀,然後請選擇相同單元的人每兩到三人為一組,討論學習心得。

鼓勵班員去分享和應用

彭蓀會長的教導對於那些與他人分享,並在生活中應用這些教導的班員而言,會特別有意義。你可以採用下列其中一項或多項建議:

  • 問班員,他們如何應用彭蓀會長的教導來履行在家庭和教會中的責任。例如,你可以幫助他們思考和討論身為丈夫、妻子、父母、兒子、女兒、家庭教導教師或探訪教師,可以如何應用他的教導。

  • 鼓勵班員和家人、朋友分享彭蓀會長的一些教導。

  • 邀請班員應用他們學到的事,並在下一堂課開始的時候分享他們的經驗。

結束討論

簡短地摘述課程,或指派一、兩位班員作摘要。為你們所討論的教導作見證,也可以邀請其他人分享見證。

本書參考書目

本書的教訓是直接引述自泰福‧彭蓀會長的講道、文章、著書及日記。從出版的文獻中引述的內容,除非為了提高可讀性而在編輯或印刷上作必要的更動外,其餘皆保留原始資料中的標點符號和分段。因此,讀者可能會在內文當中注意到些許不一致的地方。

此外,彭蓀會長通常使用諸如人、世人人類等詞來泛指所有的人,包括男人和女人。他也常用他、他的來泛指男人和女人。這是彭蓀會長那個時代的慣用語法。儘管在用語上和現今有所差異,彭蓀會長的教導對男女一樣適用。