第25課
在邪惡的時代過正義的生活
導言
摩爾門經記錄了一些個人和社會接受邪惡並允許祕密幫派存在，因而招致毀滅。摩爾門經同時也教導，儘管身處邪惡的環境，我們仍可以過著正義的生活。在這一課裡，學生將學習到如何在今日的世界中保持正義。
背景資料閱讀
-
昆丁·柯克，「獲得正義的酬賞」，2015年7月，利阿賀拿，第26-33頁。
-
丹尼斯·紐恩，「群眾裡的一人」，2008年5月，利阿賀拿，第101-103頁。
教學建議
阿爾瑪書37：21-22，25-27；希拉曼書6：20-26，37-40；以帖書8：18-26
祕密幫派會破壞自由和社會
將敵人的勢力範圍寫在白板上，問學生這是什麼意思。
出示以下這段十二使徒定額組培道·潘會長（1924-2015）所說的話，並邀請一位學生讀出來：
「你們年輕人是在敵人的勢力範圍內長大的。我們從經文得知，天上曾發生一場戰爭，路西弗反叛，和他的徒眾一起『被摔在地上』〔啟示錄12：9〕。他決心阻撓天父的計畫，力圖掌控所有人的意念和行為」（「給青少年的忠告」，2011年11月，利阿賀拿，第16頁）。
-
生活在這個時代，在哪方面就像是生活在敵人的勢力範圍內？
說明本課將仔細探討摩爾門經所描述一些正義的人所居住的邪惡環境。學生研讀一些人儘管置身於邪惡之中依然保持忠信的例子時，邀請他們找出可以加以應用的原則和教義。
提醒學生摩羅乃目睹了整個尼腓文明的毀滅。他描述了造成尼腓人和雅列人毀滅的種種邪惡。邀請一位學生讀出以帖書8：18和21，同時請全班找出造成這種毀滅的原因。邀請學生分享找到的答案。
在白板上寫出下列經文章節和問題：
什麼是祕密幫派？
祕密幫派的目標和目的是什麼？
他們如何確保能繼續存在？
請學生閱讀白板上的一段經文章節，並找出所列的問題的答案。告訴學生他們選擇的經文章節可能無法回答所有三個問題，但他們應該盡量找出答案。給予充分的時間後，全班一起討論白板上的問題。然後討論以下各點：
-
根據你所讀到的經文，任由祕密幫派存在並猖獗的後果是什麼？（學生應找出以下原則：祕密幫派會破壞自由、政府和社會。）
-
你認為我們這個時代，哪些是祕密幫派的例子？
為了協助回答這個問題，出示以下這兩段十二使徒定額組羅素·培勒長老和泰福·彭蓀會長（1899-1994）所說的話。請一位學生讀出來。
「存在於今日的祕密幫派有黑幫、販毒集團和有組織的犯罪家族。我們這個時代祕密幫派的運作方式非常類似摩爾門經時代的甘大安敦盜匪。……他們的目的是『謀殺、掠奪、偷竊、姦淫，無惡不作』〔希拉曼書6：23〕」（參閱羅素·培勒，「堅守真理和正義」，1998年1月，聖徒之聲，第43頁）。
「我見證，邪惡正盛行於我們社會的各個階層（見教約1：14-16；84：49-53）。它比以往更有組織，偽裝更巧妙，也猖獗更甚。各種祕密幫派汲汲營求權勢名利，而又到處耀武揚威。……（見以帖書8：18-25）」（泰福·彭蓀，「我見證」，1989年1月，聖徒之聲，第81頁）。
-
你認為摩爾門經的先知為什麼要把祕密幫派的資料收錄在他們的紀錄中？
邀請一位學生讀出希拉曼書6：20，37-40。請全班跟著仔細看，找出拉曼人和尼腓人的對比。（注意：比較和對照是一項經文研讀技巧，你可以在本課中強調這項技巧〔見福音教導與學習：福音進修班及研究所教師和領袖手冊〔2012〕，第22頁〕）。
-
我們可以從這幾節經文中學到哪些除去邪惡和祕密幫派的方法？
阿爾瑪書62：41；尼腓四書1：42；摩爾門書1：13-17，19；2：8，14-15，18-19；3：2-3，12，22；摩羅乃書9：6，22，25-26
在邪惡中保持正義
告訴學生先知摩爾門出生的環境，由於這些祕密幫派而愈加邪惡。請學生研讀以下經文章節，找出摩爾門對當時環境的描述，並劃記下來：摩爾門書1：13-14，16-17，19；2：8，14-15，18。邀請學生報告他們找到的答案，然後問：
-
住在這樣的環境中，你會擔心哪些事？
-
我們可以從摩爾門在這段邪惡的時期所作的榜樣學習到什麼？（學生回答時，將這項真理寫在白板上：我們即使置身於邪惡之中，也可以過正義的生活。）
給學生時間閱讀摩爾門書3：2-3，12，22，有關於摩爾門如何能夠在邪惡的時代過正義的生活，看他們還可以學習到什麼事。學生分享他們從摩爾門學習到的事以後，提出以下問題：
-
摩爾門經裡還有哪些人也是在邪惡中過正義生活的榜樣？（答案可能包括：以帖、摩羅乃、艾別絲，和記載在尼腓三書第1章裡那些相信基督將誕生的人。）
-
我們在邪惡的世界努力過正義的生活時，會面臨哪些挑戰？
提醒學生摩爾門的兒子摩羅乃也生活在邪惡猖獗的同一時代中。摩爾門去世之前，寫了一封信給摩羅乃，這封信記載在摩羅乃書第9章。請一位學生讀出摩羅乃書9：6，22，25-26。請全班思考摩爾門在這幾節經文中的忠告如何幫助我們在邪惡的世界過正義的生活。
-
我們可以從這幾節經文學到什麼，幫助我們在今日的世界過正義的生活？（幫助學生了解以下原則：如果我們對基督和祂的贖罪有信心，就會有力量在邪惡的環境中過正義的生活。）
-
你見過哪些人是在今日邪惡的世界中過正義生活的榜樣？
-
將心思專注於耶穌基督和祂的贖罪，如何幫助你克服邪惡或困難的情況？
分享以下這段前總會慈助會會長團諮理維吉尼·簡森所說的話，幫助學生思考他們還可以做些什麼來堅守信心和正義。
「為了讓自己保持堅定，也幫助別人堅持到底，就必須要把復興福音的信息深植在我們心中，並在家中教導。……教導心愛的家人如何透過禁食、祈禱汲取天上的力量。教導他們要守安息日為聖，使他們遠離世俗。教導他們服從。教導他們尋求神的認可，而非人的認同。教導他們回到天家的唯一途徑，就是愛我們的救主、跟隨祂，並訂立聖約和誡命，同時遵守之。福音的真理和救恩計畫的知識就是你們家人可用來打敗撒但邪惡力量，贏得勝利的武器」（參閱「堅持到底」，2002年1月，利阿賀拿，第111頁）。
-
在日益邪惡的世界裡，什麼事情帶給你決心和力量去服從主？
說明阿爾瑪書記載，在尼腓人與拉曼人長年的戰爭中，許多人必須挺身對抗邪惡勢力，以保全他們的性命。邀請學生研讀阿爾瑪書62：41，找出人們面對逆境和邪惡時，截然不同的回應方式。邀請學生分享他們發現可以幫助他們在邪惡世界過正義生活的事情。
請一位學生讀出以下這段總會會長團雅各·傅士德會長（1920-2007）對於這段經文所說的話：
「要想在這越來越不公平的世界裡生存下來、甚至找到幸福快樂的話，不論發生什麼事情，我們都必須表明立場，與主站在同一邊。我們必須在每天的每一個小時裡都努力保持忠信，這樣，我們信靠主的根基才不會動搖。……
「我們身上發生了哪些事情並不重要，重要的是我們如何面對那些事情。這讓我想起阿爾瑪書當中的一段故事。經過長期戰爭，『許多人變得頑硬』，但『也有許多人因苦難而變得柔和』〔阿爾瑪書62：41〕。相同的情況卻產生出截然不同的結果。……我們每個人都需要有信心的儲藏室，幫助我們克服在這今生的考驗時期必然會有的困難」（「我抱持著什麼立場？」，2004年11月，利阿賀拿，第18，20頁）。
請學生用幾分鐘的時間寫出下列問題的答案：
-
你立下了什麼樣的承諾要「表明立場，與主站在同一邊」？
然後鼓勵學生思考下列問題：
-
你得到過聖靈什麼樣的提示，告訴你要如何更加忠於主？
-
你可以如何幫助家人更加忠於主？
作見證只要在信心中堅持到底，主就會祝福我們，幫助我們在邪惡中過正義的生活。
學生閱讀
-
阿爾瑪書37：21-22，25-27；62：41；希拉曼書6：20-26，37-40；尼腓四書1：42；摩爾門書1：13-17，19；2：8，14-15，18-19；3：2-3，12，22；以帖書8：18-26；摩羅乃書9：6，22，25-26。
-
昆丁·柯克，「獲得正義的酬賞」，2015年7月，利阿賀拿，第26-33頁。