Reuniones de consejo de maestros
    Notas al pie de página

    “Reuniones de consejo de maestros”, Enseñar a la manera del Salvador, 2015.

    “Reuniones de consejo de maestros”, Enseñar a la manera del Salvador

    Reuniones de consejo de maestros

    Cada barrio debe efectuar reuniones trimestrales de consejo de maestros en las que los maestros deliberen juntos acerca de los principios de una enseñanza semejante a la de Cristo.

    ¿Cuándo deben efectuarse esas reuniones?

    Por lo general, las reuniones de consejo de maestros deben tener lugar durante el tiempo de clase de 50 minutos, durante las dos horas de las reuniones dominicales.

    • Los maestros del sacerdocio, de la Sociedad de Socorro y de las Mujeres Jóvenes pueden asistir a la reunión del primer o tercer domingo, según lo determinen los líderes locales.

    • Los maestros de la Escuela Dominical pueden asistir a la reunión del segundo o cuarto domingo, según lo determinen los líderes locales.

    • Los maestros de la Primaria pueden asistir a la reunión de cualquier domingo, según lo determinen las presidencias de la Primaria y de la Escuela Dominical de barrio. Si se desea, los maestros de la Primaria pueden reunirse de manera separada de los demás maestros a fin de deliberar en consejo sobre las necesidades particulares de la enseñanza a los niños. Se puede llevar a cabo más de un consejo durante un trimestre para los maestros de la Primaria, a los que pueden asistir solo una porción de los maestros, de modo que todos ellos no falten a las clases de la Primaria la misma semana (Nota: Según sea necesario, la presidencia de la Primaria asigna maestros suplentes, combina clases o hace otros arreglos para permitir que los maestros de su organización asistan a las reuniones de consejo de maestros).

    ¿Quién debe asistir?

    Debe asistir todo aquel que enseñe en un cuórum o una clase junto con, al menos, uno de los líderes del sacerdocio o de las organizaciones auxiliares responsables de esos maestros. En caso necesario, los participantes podrían dividirse en grupos, según las necesidades de las personas a las que enseñen. Por ejemplo, a los maestros de los jóvenes o niños, en ocasiones, podría beneficiarles reunirse por separado para analizar temas relacionados específicamente con la enseñanza de los jóvenes o de los niños.

    ¿Quién dirige esas reuniones?

    El consejo de barrio, con ayuda de la presidencia de la Escuela Dominical, supervisa las reuniones de consejo de maestros. En la mayoría de los casos, un miembro de la presidencia de la Escuela Dominical dirige el análisis durante las reuniones; ocasionalmente se podría asignar a otros líderes del barrio a dirigir estas reuniones.

    ¿Qué debería suceder en una reunión de consejo de maestros?

    (Nota: Estas instrucciones son para los que dirigen el análisis.) La reunión de consejo de maestros debe seguir este formato:

    • Compartir y deliberar juntos. Se invita a los maestros a compartir experiencias recientes de sus enseñanzas, se hacen preguntas relacionadas con la enseñanza y se comparten ideas para superar dificultades. Esta parte de la reunión podría incluir una revisión de los principios que se analizaron en reuniones anteriores.

    • Aprender juntos. Se invita a los maestros a analizar uno de los principios presentados en este manual. Los principios pueden tratarse en cualquier orden y, a menos que el consejo de barrio indique lo contrario, los asistentes a la reunión pueden escoger el siguiente principio para analizar. No es necesario abarcar cada aspecto del principio en una reunión de consejo de maestros; se puede dedicar más de una reunión a un mismo principio, si fuera necesario.

      reunión de consejo de barrio
    • Practicar e invitar. Según sea apropiado, ayude a los maestros a practicar el principio que hayan analizado e invítelos a anotar las impresiones que reciban —y a actuar de conformidad con ellas— en cuanto a cómo aplicar el principio a su enseñanza, incluso en sus esfuerzos por enseñar en el hogar. Anímelos a empezar a estudiar el próximo principio que se vaya a analizar.

    Las reuniones de consejo de maestros deben ejemplificar los principios que se analicen tanto como sea posible.