Apgūstiet Jēzus Kristus mācību.

Prasme: Formulēt atvērtus izpētes jautājumus, kas palīdz audzēkņiem pašiem atklāt evaņģēlija mācības un principus un nevedina studentus pie kādas konkrētas atbildes.

Definējiet

Atvērti izpētes jautājumi aicina studentus pašiem atklāt un izprast Svētajos Rakstos rodamos, patiesos principus, nevis vedina viņus pie kādas iepriekš noteiktas vai konkrētas atbildes. Šāda pieeja var palīdzēt sasaistīt Svēto Rakstu studijas ar studentu dzīvē notiekošo un ļaut Tam Kungam mācīt un iedvesmot viņus personīgi. Šie jautājumi: 1) aicina studentus apdomāt to, kas viņiem pašiem šķiet pats būtiskākais; 2) novērš nepieciešamību pēc tā, lai studenti meklētu kaut ko konkrētu, kas skolotājam ir padomā; un 3) var ļaut studentiem apdomāt, kā viņu atpazītie un izprastie patiesības principi varētu tikt pielietoti viņu personīgajā dzīvē. Šos jautājumus var izmantot, aicinot studentus pētīt pantus, lai atpazītu patiesos principus un gūtu dziļāku izpratni par jau atpazītajiem principiem.

Paraugs

Lūk, daži piemēri tam, kā jūs varat palīdzēt studentiem pašiem atklāt un izprast patiesos principus, izmantojot atvērtus izpētes jautājumus:

Tā vietā, lai aicinātu: „Atrodiet pantu, kur Tas Kungs māca mums par paklausības nozīmīgumu,” jūs varētu pajautāt: „Kurš princips šajos pantos jums šķiet īpaši svarīgs?”
Tā vietā, lai teiktu: „Šajos pantos Jēzus uzsver to, ka mums ir nepieciešams ticēt Viņam,” jūs varētu pajautāt: „Kādus principus mēs varam mācīties no šajos pantos ietvertajām Jēzus mācībām un piemēra?”
Tā vietā, lai jautātu: „Vai jūs redzat, kā šajā pantā Tas Kungs atgādina mums lūgt vienmēr?”, jūs varētu pajautāt: „Kādu vēstījumu par lūgšanu Tas Kungs cenšas jums palīdzēt saprast šajā pantā?”

Lai noskatītos šī parauga video, uzspiediet šeit.

Vingrinieties

Izmantojiet vienu vai vairākus no dotajiem paņēmieniem, lai pilnveidotu savu spēju — palīdzēt studentiem pašiem atklāt un izprast patiesos principus:

Pārskatiet Moronija 10:32–33. Vingrinieties vairāku principu atpazīšanā, lai redzētu, cik dažādus principus studenti varētu atpazīt šajos pantos. Pierakstiet vienu jautājumu, kas ļautu studentiem atklāt vairākus principus.
Padomājiet par kādu Svēto Rakstu kopu, kuru jūs plānojat studēt kopā ar studentiem nākamajā nodarbībā. Tā vietā, lai aicinātu studentus izlasīt šos pantus un uzmeklēt kādu konkrētu principu, ko jūs jau esat atpazinuši, vingrinieties, uzrakstot divus līdz trīs atvērtus izpētes jautājumus, lai palīdzētu viņiem pašiem atklāt kādu no principiem.
Aplūkojiet nākamās nodarbības plānu. Izvēlieties principu, ko studenti varētu atpazīt studētajos pantos. Vingrinieties, uzrakstot divus vai trīs vienkāršus jautājumus, lai palīdzētu viņiem skaidrāk izprast šo principu, nevedinot viņus pie kādas iepriekš noteiktas vai konkrētas atbildes.

Pārrunājiet vai gremdējieties pārdomās

Apdomājiet, ko jūs esat mācījušies no šīs pieredzes. Jūs varētu pierakstīt dažas no šīm pārdomām savā studiju dienasgrāmatā. Jūs varētu apdomāt šādus jautājumus:

Ko es līdz šim esmu darījis, lai palīdzētu studentiem mācīties, izmantojot atvērtus izpētes jautājumus?
Kas no tā, ko es esmu mācījies no šīs pieredzes, varētu uzlabot manu spēju — uzdot atvērtus izpētes jautājumus?
Ko es darīšu, lai turpinātu pilnveidoties?

Ieviesiet praksē

Šonedēļ, gatavojoties nodarbībām, formulējiet divus līdz trīs atvērtus izpētes jautājumus, kas palīdzēs audzēkņiem pašiem atklāt evaņģēlija mācības un principus un nevedinās pie kādas konkrētas atbildes. Pierakstiet tos un izmēģiniet uzdot katru no tiem kādam ģimenes loceklim, kolēģim vai sev. Izvēlieties vienu jautājumu, ko uzdot klasē, un izmantojiet to savā nodarbībā.

Vēlaties uzzināt vairāk?

Chad H. Webb, „We Have Not Come This Far to Only Come This Far”, (S&I ikgadējā apmācības pārraide, 2020. g. 9. jūn.), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org
Sections 2.1–2.3, „Unit 2: Teach the One”, Inservice Leaders’ Resources (Profesionālās pilnveides vadītāju materiāli)
„Palīdziet audzēkņiem atrast patiesus principus Svētajos Rakstos”, „Māciet doktrīnu”, Mācīšana pēc Glābēja parauga (2016. g.), 21. lpp.