Mantener el equilibrio doctrinal

Definir

Explique que el equilibrio doctrinal significa dar el enfoque o el peso adecuados a un punto de doctrina dentro del contexto de otras verdades relacionadas que Dios ha revelado. A fin de ayudar a los alumnos a entender esta técnica, puede compartir las siguientes declaraciones:

Es muy imprudente tomar un fragmento de la verdad y tratarlo como si constituyera el todo (Joseph F. Smith, Gospel Doctrine, quinta edición, 1939, pág. 122).

Encontramos en las Escrituras enseñanzas que se complementan y dan temple, las cuales sirven para equilibrar nuestro conocimiento en cuanto a la verdad (Boyd K. Packer, “El modelo de nuestro progenitor”, Liahona, enero de 1985, pág. 53).

Invite a los alumnos a hacerse las siguientes preguntas al estudiar las Escrituras y reconocer las enseñanzas del Evangelio:

• ¿Qué desequilibrio podría generarse si trato de comprender o poner en práctica esta enseñanza de manera aislada de otras verdades del Evangelio?

• ¿Qué otras verdades moderan o equilibran esta enseñanza del Evangelio?

Ejemplificar

Podría utilizar el siguiente ejemplo o uno propio para ejemplificar esta técnica.

Lean Mateo 22:39 e identifiquen el mandato del Señor de que amemos a los demás como a nosotros mismos.

¿Qué desequilibrio podría generarse si ese mandamiento se aísla de otras verdades del Evangelio?	El desequilibrio podría ocurrir si alguien creyera que tender la mano a los demás con amor y bondad incluye la aceptación de decisiones que son contrarias a las leyes de Dios. También hay un desequilibrio si el amor por los demás lleva a minimizar las leyes de Dios o disculparse por ellas.
¿Qué otras verdades moderan o equilibran esta enseñanza del Evangelio?	Podemos recordar que el primer gran mandamiento es amar a Dios, lo cual incluye obedecer Sus leyes y no avergonzarnos de ellas (véanse Mateo 22:37–38; Romanos 1:16). Dios también nos ha mandado invitar a otras personas a venir a Jesucristo y arrepentirse (véase Doctrina y Convenios 18:14–16). Invitar a otras personas a vivir las leyes de Dios es una expresión de nuestro amor por Él y Sus hijos.

También podría mostrar el video “Vete y no peques más” (3:21) o repasar el relato que se encuentra en Juan 8:1–11. Invite a los alumnos a prestar atención a cómo el Salvador ejemplificó el equilibrio entre el mandamiento de amar a los demás y Su compromiso con la ley de Dios.

Practicar

Seleccione un pasaje de la lectura de las Escrituras de esta semana que enseñe una verdad que debe equilibrarse con otras verdades para que se entienda o ponga en práctica adecuadamente. También podría elegir entre los pasajes que se encuentran a continuación. Invite a los alumnos a estudiar el pasaje y a identificar lo siguiente:

• Una verdad del Evangelio que enseña el pasaje de las Escrituras.

• Un posible desequilibrio si esta verdad se aísla de otras enseñanzas del Evangelio.

• Enseñanzas del Evangelio que le dan equilibrio a esta verdad.

Invite a los alumnos a analizar con la clase o en grupos pequeños lo que descubran.

Pasajes adicionales para practicar:

• Isaías 63:1–6. Isaías enseña que la Segunda Venida será un día de venganza y destrucción.

• Marcos 11:24. El Salvador enseña que cualquier cosa por la que Sus discípulos oren con fe se les concederá.

• Efesios 2:8–9. Pablo enseña que somos salvos por la gracia por medio de la fe y no por nuestras obras.

• Alma 34:32–33. Amulek enseña que esta vida es el tiempo para prepararse para comparecer ante Dios.

• Doctrina y Convenios 64:2, 4. El Señor enseña que Él es compasivo y misericordioso.

Invitar y hacer seguimiento

Anime a los alumnos a practicar cómo mantener el equilibrio doctrinal cuando estudien las Escrituras y el Evangelio. Recuerde hacer un seguimiento y darles tiempo para que mencionen lo que están descubriendo en su estudio personal al usar esta técnica. Si lo desea, también podría invitar a los alumnos a explicar cómo esta técnica puede ayudarlos a comprender mejor las verdades del Evangelio que se enseñan en las Escrituras. Busque oportunidades de continuar practicando esta técnica en clase.