Insegnamento e apprendimento
Approcciare correttamente i passi scritturali difficili o poco chiari


“Approcciare correttamente i passi scritturali difficili o poco chiari”, Abilità per lo studio delle Scritture (2024)

Approcciare correttamente i passi scritturali difficili o poco chiari

Definizione

Potresti iniziare la discussione dichiarando la verità, il potere e la bellezza della parola di Dio (vedere 2 Nefi 32:3; Alma 31:5). Fai notare che, sebbene le Scritture contengano la parola di Dio, come attualmente riportate non sono complete o perfette (vedere Dottrina e Alleanze 1:24; Ether 12:24; Articoli di Fede 1:8). I limiti della lingua, gli errori di traduzione e i contenuti mancanti possono risultare in passi di difficile comprensione. (Vedere anche “Bibbia, Infallibilità della” in Argomenti evangelici).

Distribuisci agli studenti il seguente promemoria e parla brevemente di come ognuna di queste domande può aiutarli quando leggono passi scritturali difficili o poco chiari. (Questa abilità per lo studio delle Scritture si basa sulla comprensione di altre abilità di studio come per esempio “Comprendere le Scritture nel contesto”, “Leggere con una prospettiva eterna” e “Valutare l’attendibilità delle fonti”).

Domande da porsi quando si trovano passi scritturali difficili o poco chiari

Quando ti imbatti in un passo scritturale difficile o poco chiaro potresti porti una o più di queste domande.

  • Come può essere di aiuto inserire questo passo nel contesto? Le Scritture spesso si presentano a noi con elementi culturali e punti di vista sul mondo che sono molto diversi dai nostri. Può essere facile fraintendere le Scritture quando non comprendiamo il contesto in cui si inserisce un passo. Usa i sussidi per lo studio delle Scritture per aiutarti.

  • Quali informazioni o dettagli potrebbero mancare? Le Scritture sono scritti incompleti. In alcuni passi scritturali potrebbero mancare dei dettagli importanti che, se conosciuti, potrebbero renderne più semplice la comprensione (vedere 1 Nefi 13:26–29; Giacobbe 3:13; Helaman 3:14; 3 Nefi 26:6).

  • Quali riflessioni possono derivare dal considerare il passo da una prospettiva eterna? Fai attenzione alle conclusioni che trai basandoti su un singolo passo scritturale. Pensa a quali altre informazioni hai sulle persone, sugli insegnamenti o sugli eventi. Prendi in considerazione quello che già sai sul Padre Celeste e sul Suo piano.

  • In che modo fonti affidabili e fidate possono essere utili? Dio è la nostra fonte più fidata. Quando ti rivolgi a Lui in preghiera riguardo ai passi scritturali poco chiari puoi invitare il Suo Spirito a darti ulteriori idee e pace. Anche le verità insegnate in altri passi scritturali e negli insegnamenti dei profeti di Dio possono guidarti. Anche i genitori, i dirigenti e gli insegnanti della Chiesa possono essere di aiuto. Puoi trovare aiuto nelle pubblicazioni della Chiesa e in altre fonti affidabili.

Nota: se dopo aver considerato tutte queste domande ti senti ancora confuso, tieni presente che possono esserci dei passi scritturali che al momento non possono essere spiegati. Potrebbe semplicemente essere necessario avere fede che, secondo i tempi del Signore, arriveranno ulteriore luce e conoscenza (vedere Dottrina e Alleanze 101:32–34).

Esempi

Scegli un passo delle Scritture tratto dallo studio della settimana che potrebbe essere difficile o problematico per i tuoi studenti. Spiega brevemente in che modo potresti usare alcune delle domande guida contenute nel promemoria per affrontare questo passo scritturale.

Oppure potresti usare 2 Samuele 6:1–7, che riporta la storia di Uzza che toccò l’arca dell’alleanza per raddrizzarla. Spiega che questo racconto potrebbe sembrare problematico per alcuni perché sembra che Uzza sia stato ucciso dal Signore per aver cercato di dare una mano.

  • Come può essere di aiuto inserire questo passo nel contesto?

    Da un sussidio per lo studio delle Scritture leggiamo che “la punizione potrebbe sembrarci severa, […] tuttavia bisogna tenere a mente che l’Arca era un sacro deposito e il popolo era stato avvertito in modo chiaro che solo alcune persone designate potevano toccarla; era inoltre stato avvisato delle conseguenze della disobbedienza” (Bible Dictionary, “Uzzah”).

  • Quali informazioni o dettagli potrebbero mancare?

    Le Scritture non ci dicono molto di Uzza, delle sue intenzioni o della sua comprensione delle istruzioni che il Signore diede agli Israeliti riguardo al toccare l’arca (vedere Numeri 4:15). Inoltre questo resoconto non ci restituisce la prospettiva del Signore.

  • Quali riflessioni possono derivare dal considerare il passo da una prospettiva eterna?

    Riflettiamo su ciò che sappiamo delle caratteristiche divine del Padre Celeste. Sappiamo che Dio non è solo giusto, ma anche misericordioso e gentile (vedere Mosè 7:30). Egli non distrugge le persone senza prima avvertirle (vedere 2 Nefi 25:9). Essendo un Padre amorevole ha il desiderio di aiutare e benedire i Suoi figli (vedere 2 Nefi 26:2). È probabile che la storia sia stata più lunga di quanto viene riportato in questi pochi versetti.

  • In che modo fonti affidabili e fidate possono essere utili?

    Nella rivelazione moderna, il Signore fa riferimento a questo episodio per insegnare il principio che non dobbiamo dare noi una guida ( o “raddrizzare l’arca”) a coloro che Dio ha chiamato. Dio chiama profeti e apostoli in modo che rivelino la Sua volontà e dirigano il Suo regno qui sulla terra (vedere Dottrina e Alleanze 85:6–8).

    In riferimento all’episodio di Uzza e l’arca, il presidente David O. McKay ha insegnato che è pericoloso cercare di dare una guida o correggere l’opera del Signore senza averne l’autorità (vedere Conference Report, aprile 1936, 60; vedere anche Dottrina e Alleanze manuale dello studente [2018])

Pratica

Gli studenti potrebbero scegliere un passo scritturale che trovano difficile o poco chiaro. Invitali a usare il promemoria di questa lezione per discutere (a coppie, in piccoli gruppi o come classe) il passo delle Scritture difficoltoso. In alternativa, potresti invitarli a scegliere uno dei passi seguenti da studiare.

Ulteriori passi scritturali per fare pratica:

Invitato e monitoraggio

Incoraggia gli studenti a usare le domande del promemoria la prossima volta che studiano un passo scritturale difficile o poco chiaro. Durante le discussioni in classe cerca delle occasioni per invitare gli studenti a usare le domande quando incontrano un passo difficile o poco chiaro.