Identificar el antecedente

Definir

Explique que al leer las Escrituras nos encontramos con muchos pronombres, por ejemplo, yo, ella, él, eso, ellos, etc. A la palabra a la que hace referencia un pronombre se la llama antecedente. Identificar correctamente los antecedentes es crucial para comprender muchos pasajes de las Escrituras. Cuando estudien las Escrituras:

• Identifiquen los pronombres que tal vez tengan que aclararse.

• Busquen los versículos anteriores para encontrar el antecedente.

• Busquen pistas en los encabezamientos de los capítulos o las secciones según sea necesario.

Ejemplificar

Para ejemplificar esta técnica, podría utilizar el ejemplo siguiente o uno propio.

Invite a los alumnos a dirigirse a 2 Nefi 3 y explique que este capítulo puede resultar confuso si no comprendemos a quién se está refiriendo. Muestre la siguiente frase de 2 Nefi 3 haciendo hincapié en los pronombres que deben aclararse:

“Y ahora [yo] te hablo a ti, José, mi postrer hijo” (versículo 1).

“Levantaré a un vidente escogido del fruto de tus lomos […] para llevarlos al conocimiento de los convenios que yo he hecho con tus padres” (versículo 7).

Para saber quién habla en el versículo 1 debemos leer 2 Nefi 1:1, 6, 9 o 2 Nefi 2:17. Luego de leer esos versículos, vemos que Lehi es quien habla.

Señale que los versículos 4–6 de 2 Nefi 3 nos ayudan a comprender mejor los pronombres del versículo 7. Lehi cita una profecía registrada por José de Egipto en la que el Señor le habla a José. El saber esto nos ayuda a entender que “tus” en el versículo 7 se refiere a José de Egipto y “yo” se refiere al Señor. El Señor le está diciendo a José de Egipto que un día levantará a uno de los descendientes de José para que sea un gran profeta y vidente. La nota al pie de página de “vidente” nos señala que José Smith es ese “vidente escogido” del Señor.

Practicar

Seleccione un pasaje de la lectura de las Escrituras de esta semana o elija uno de los pasajes que se encuentran a continuación. Invite a los alumnos a estudiar el pasaje y a buscar los pronombres para los que sea necesario identificar sus antecedentes a fin de comprender a quién se refieren. Los alumnos podrían mencionar los pronombres y los antecedentes que encuentren. También podrían explicar de qué manera el identificar los antecedentes puede ayudarnos a entender mejor el significado de los pasajes de las Escrituras.

Pasajes adicionales para practicar:

• Proverbios 3:15 (Si los alumnos necesitan ayuda: ¿Cuál es el antecedente de “ella”? Véase el versículo 13. Si es necesario, señale que la palabra sabiduría tiene género femenino y que se menciona como “ella” en el versículo 15).

• Juan 1:6–12 (Si los alumnos necesitan ayuda: ¿Cuáles son los antecedentes de “él” y “suyos” en este pasaje? Véanse los versículos 6–7, 10. Si es necesario, explique que “la luz” en los versículos 7–9 se refiere a Jesucristo).

• Helamán 14:18 (Si los alumnos necesitan ayuda: ¿A qué se hace referencia con las palabras: “Sí, y lleva a efecto la condición del arrepentimiento”? Véase el versículo 17).

• Doctrina y Convenios 88:18–19 (Si los alumnos necesitan ayuda: ¿A qué se hace referencia en estos versículos? Véase el versículo 17).

Invitar y hacer seguimiento

Anime a los alumnos a practicar cómo identificar los antecedentes en las Escrituras durante su estudio personal. Haga un seguimiento y conceda tiempo a los alumnos en las próximas clases para que hablen de lo que hayan descubierto al utilizar esta técnica. También podría invitarlos a mencionar la forma en que esta técnica los ayuda a comprender mejor las Escrituras. Continúen practicando esta técnica en clase.