Seminário
Lição 129: Isaías 54–57


Lição 129

Isaías 54–57

Introdução

O Senhor falou da coligação de Israel nos últimos dias e disse que seria misericordioso com quem se arrependesse. Além disso, ensinou que Seus caminhos são mais altos do que os dos homens e condenou a iniquidade dos israelitas.

Sugestões Didáticas

Isaías 54:1–56:8

O Senhor fala sobre Sua misericórdia e a coligação de Israel

Leia a seguinte situação e peça aos alunos que pensem em como responderiam:

Um amigo seu cometeu alguns pecados graves nos últimos meses e parou de ir à Igreja. Depois de várias semanas, você lhe diz que sentiu falta dele na Igreja. Ele responde: “Depois do que eu fiz, o Senhor não vai querer que eu volte de jeito nenhum!”

Peça aos alunos que escrevam no caderno ou diário de estudo das escrituras o que responderiam a esse amigo. Após dar-lhes tempo suficiente, informe-os que, mais adiante na aula, terão a oportunidade de contar à classe o que responderam. Peça aos alunos que, ao estudar Isaías 54–55, procurem princípios que possam ajudar as pessoas que duvidam que possam voltar ao Senhor depois de pecarem.

Para contextualizar os ensinamentos de Isaías 54–57, sugere-se que você peça aos alunos que consultem o auxílio “Visão Geral dos Reinos de Israel e Judá” (ver a lição 102). Diga-lhes que Isaías testemunhou em vida a dispersão do Reino de Israel, ao norte, que ocorreu devido à iniquidade do povo. Ele profetizou que, devido à iniquidade de seu povo, o Reino de Judá também seria conquistado. Para resumir Isaías 54:1–3, comente que o Senhor disse que a casa de Israel se multiplicaria nos últimos dias, depois de seus dispersos terem sido reunidos.

Peça a um aluno que leia Isaías 54:4–5 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que o Senhor disse que os israelitas esqueceriam após a coligação.

  • Do que os israelitas se esqueceriam? (Da vergonha e do opróbrio ou da humilhação resultante de sua infidelidade ao Senhor.)

Diga que “a vergonha da tua mocidade” e “o opróbrio da tua viuvez” se referem à situação de Israel após distanciar-se do Senhor, cujo relacionamento, devido ao convênio, deveria ser bem próximo.

  • A que o Senhor comparou seu relacionamento com Israel? (A um casamento no qual Ele é o marido e a nação israelita, a mulher.)

  • Por que seria consolador para Israel saber que seu “marido” é o Redentor e o Deus de toda a Terra?

Peça a diferentes alunos que se revezem na leitura em voz alta de Isaías 54:7–10. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique uma verdade que serviu para dar esperança aos israelitas durante o período em que enfrentavam as consequências de seus pecados.

  • O que o Senhor faria pelos israelitas? Que palavras refletem Sua bondade?

  • Que verdade esses versículos nos ensinam sobre o que o Senhor tenta fazer por quem peca? (O Senhor é misericordioso e tenta atrair de volta a Ele aqueles que pecaram. Escreva esse princípio no quadro.)

Para ajudar os alunos a entender por que o Senhor é misericordioso e por que tenta atrair os pecadores de volta a Si, mostre uma cédula de dinheiro toda amassada e suja.

  • Como era esta nota logo depois de ser emitida?

  • Vocês gostariam de ganhar esta nota agora, apesar de estar amassada e suja? Por quê?

  • Como podemos ser comparados a esta nota? Por que o Senhor seria misericordioso e tentaria atrair-nos de volta a Ele mesmo depois de pecarmos? (Por que somos valiosos a Seus olhos.)

Peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça aos demais que prestem atenção e identifiquem algo que os ajude a entender melhor a misericórdia divina.

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Élder Jeffrey R. Holland

“Sem dúvida, a coisa que Deus mais aprecia no fato de ser Deus é a emoção de ser misericordioso, especialmente com os que não esperam misericórdia e que, com frequência, acham que não a merecem” (“Os Trabalhadores da Vinha”, A Liahona, maio de 2012, p. 31).

Peça aos alunos que releiam as respostas que escreveram para a situação do início da aula.

  • Como a resposta que deram reflete a verdade escrita no quadro? (Peça a vários alunos que digam o que responderam.)

  • Como o rapaz da história se beneficiaria se entendesse essa verdade?

Para resumir Isaías 54:11–55:7, diga que o Senhor citou outras bênçãos que os israelitas receberiam quando voltassem à Ele. Peça aos alunos que façam a leitura silenciosa de Isaías 54:17 e identifiquem uma das bênçãos prometidas pelo Senhor. Peça aos alunos que relatem o que encontraram.

Peça a um aluno que leia Isaías 55:1–3 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique os convites feitos pelo Senhor. Diga que vinho e leite eram símbolos de fartura.

  • O que o Senhor convidou Seu povo a fazer? (Ele convidou Seu povo a desfrutar as bênçãos eternas que Ele proporciona gratuitamente em vez de esforçar-se em vão para obter as coisas do mundo, que não têm valor e que não satisfazem verdadeiramente.)

Para resumir Isaías 55:4–5, diga que, depois de ser ajuntado ou coligado, o povo do convênio do Senhor será líder de outros povos, e diversas nações o procurarão, pois terá sido glorificado pelo Senhor.

Peça a um aluno que leia Isaías 55:6–7 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que precisamos fazer para que o Senhor seja misericordioso conosco.

  • O que aprendemos nesses versículos sobre o que devemos fazer para que o Senhor seja misericordioso conosco? (Certifique-se de que os alunos identifiquem este princípio: Se nos convertermos ou retornarmos ao Senhor, Ele terá misericórdia de nós. Sugira que os alunos marquem as palavras que ensinam essa verdade nos versículos 6–7.)

  • Em sua opinião, o que significa a afirmação que o Senhor “grandioso é em perdoar”? (Isaías 55:7). (Ele perdoa totalmente.)

  • O que vocês acham que significa “tornar” para o Senhor quando pecamos?

Peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça à classe que preste atenção no que o Élder Andersen ensinou sobre retornar ao Senhor.

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Élder Neil L. Andersen

“Quando pecamos, afastamo-nos de Deus. Quando nos arrependemos, retornamos para Deus.

O convite ao arrependimento raramente é uma repreensão, mas um pedido amoroso para que nos voltemos e retornemos a Deus” (“Arrependendo-vos (…) para Que Eu Vos Cure”, A Liahona, novembro de 2009, p. 40).

  • De acordo com o Élder Andersen, o que significa retornar ao Senhor depois de pecarmos?

  • Como o convite ao arrependimento é uma manifestação da infinita bondade do Senhor?

Peça aos alunos que meditem em silêncio sobre ocasiões em que se arrependeram e sentiram a misericórdia do Senhor. Preste-lhes testemunho de que, se nos arrependermos, o Senhor terá misericórdia de nós.

Peça aos alunos que façam a seguinte atividade no caderno ou diário de estudo das escrituras:

  • Escrevam uma coisa que vocês farão para retornar ao Senhor ou para achegar-se mais a Ele.

Incentive-os a assumirem o compromisso de fazer o que escreveram.

A fim de preparar os alunos para encontrar mais uma doutrina em Isaías 55, faça no quadro uma lista dos seguintes acontecimentos. (Outra opção seria, antes da aula, anotar cada acontecimento em um papel separado para distribuir à classe.) Divida a classe em três grupos. Dê um papel para cada grupo e peça aos grupos que façam uma mímica do acontecimento que receberam. Peça aos demais alunos que adivinhem que acontecimento do Velho Testamento está sendo representado.)

Os israelitas atravessam o Mar Vermelho para ficarem livres da servidão no Egito (ver Êxodo 14).

As muralhas de Jericó caem e seus habitantes são vencidos por Israel (ver Josué 6).

O exército de Gideão derrota o exército midianita (ver Juízes 7).

Pergunte aos alunos:

  • De que forma o Senhor realizou seus propósitos em cada um desses acontecimentos?

  • Como as pessoas envolvidas em cada uma dessas situações poderiam ter tentado atingir esse mesmo objetivo sem ajuda divina?

Peça aos alunos que ponderem se alguma vez pensaram em fazer algo diferente das orientações do Senhor ou se alguma vez já se perguntaram por que o Senhor manda que Seus filhos façam determinadas coisas de uma certa forma.

Peça a um aluno que leia Isaías 55:8–9 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que o Senhor ensinou quanto aos caminhos Dele e os caminhos do homem.

  • O que o Senhor ensinou quanto aos caminhos Dele e os caminhos do homem?

  • Em sua opinião, o que significa dizer que os pensamentos e caminhos do Senhor são mais altos que os pensamentos e caminhos do homem?

  • Por que os pensamentos e os caminhos do Senhor são mais altos que os do homem? (Os alunos devem identificar a seguinte verdade: O Senhor é Onisciente e Seus caminhos são perfeitos.)

Lembre os alunos dos acontecimentos anotados no quadro e pergunte-lhes:

  • Como esses acontecimentos demonstram que o Senhor é Onisciente e que Seus caminhos são perfeitos?

Para ajudá-los a entender como essa doutrina e os ensinamentos de Isaías se aplicam à vida deles, peça-lhes que formem grupos de duas ou três pessoas. Dê a cada grupo uma cópia da seguinte tabela. Peça-lhes que trabalhem em grupos para fazer uma lista dos caminhos do Senhor e dos caminhos do homem quanto a cada tópico da tabela. (Se quiser, você pode escolher outros tópicos mais relevantes para seus alunos.)

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exercício de comparação

Caminhos do Senhor

Caminhos do Homem

Escolha de filmes, música e entretenimento

Namoro

Linguajar

Após dar-lhes tempo suficiente, peça aos alunos que relatem as conclusões do grupo.

  • Como podemos utilizar nosso conhecimento de que o Senhor é Onisciente e que Seus caminhos são perfeitos para ajudar-nos quando tivermos que optar entre seguir os caminhos do Senhor ou os dos homens nessas e em outras situações?

  • Que bênçãos podemos receber se confiarmos no Senhor e seguirmos Seus caminhos nessas situações?

  • Que experiências suas os ajudaram a entender que o Senhor é Onisciente e Seus caminhos são perfeitos?

Para resumir Isaías 55:10–56:8, diga que o Senhor assegurou a Seu povo que Suas palavras seriam cumpridas. Ele prometeu que também ajuntaria e abençoaria os que não pertencem à casa de Israel, mas amam e servem ao Senhor e “abraçam a [Sua] aliança” (Isaías 56:4, 6).

Isaías 56:9–57:21

O Senhor condena a iniquidade do povo

Diga que, em Isaías 56:9–57:21, o Senhor condenou a iniquidade do povo. Além disso, enumerou as bênçãos que os justos receberiam.

Peça a um aluno que leia Isaías 57:13–15 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique as bênçãos que os que confiam no Senhor receberão. Talvez seja preciso explicar que as palavras contrito e abatido, no versículo 15, significam pesaroso e humilde.

  • Que bênçãos serão concedidas a quem confia no Senhor?

  • Em sua opinião, o que significa a afirmação de que o Senhor irá “vivificar o espírito dos abatidos, e (…) o coração dos contritos”? (Isaías 57:15).

Recapitule os princípios abordados na aula de hoje e preste testemunho deles… Incentive os alunos a falarem caso tenham outro comentário a fazer sobre o que aprenderam.

Comentários e Informações Históricas

Isaías 54:17. “Toda a ferramenta preparada contra ti não prosperará”

O Élder Neal A. Maxwell, do Quórum dos Doze Apóstolos, testificou o seguinte quanto à promessa do Senhor aos justos:

“Sim, ‘o inimigo está reunido’, mas quando contamos com os ‘carros de fogo’ do Senhor, ‘mais são os que estão conosco do que os estão com eles’ (II Reis 6:16–17)! Além disso, de acordo com a promessa divina, nenhuma arma produzida contra a obra do Senhor no final prosperará. Essa ‘é a herança dos servos do Senhor’ (Isaías 54:17; D&C 71:9). Isso eu asseguro e testifico” (ver “E Eis Que o Inimigo Está Reunido (D&C 38:12)”, A Liahona, julho de 1993, p. 78).